(我與美篇)感謝.感動

隨緣趙潔

5月13日(星期二)我收到了緣份星空老師的“四月美篇初選推薦交流群”邀請，很感謝也很感動。這邀請是給美友們的最好精神食糧。 看到群公告中寫:“歡迎您進入美篇平臺美篇精選再度升級后(2024年10月始)的【情感領(lǐng)域美友之家】初選作品交流群！通過在本群交流，努力使初選作品晉級為復(fù)選作品，最終由美友圈向平臺推薦審核。 進入本群交流，請認真閱讀主持人、管理員、指導(dǎo)老師的有關(guān)提示、意見，正確對待斟酌虛心接受修改建議，及時進行修改。 初選作品不一定最后都能被推薦，關(guān)鍵是對待修改的態(tài)度，修改不達標不進入復(fù)選推薦。” 這個群有121人，有指導(dǎo)老師，有作者。百余名作者聞風而動，紛紛表態(tài)堅決執(zhí)行各項規(guī)定。 　　修改美篇的方法很多，這里只說說與美友們一起修改，并向官方推薦“美篇精選”時出現(xiàn)的細節(jié)問題，作重點提醒。初步推薦作品共108篇。對文章中的病句、文理查看，標題、圖文編輯查看都有老師負責審閱。1.蔡蔡：1~10號作品√2.婕妤：11~20號作品√3.清雅竹韻：21~30作品√4.如月：31~40號作品5.張楊：41~50號作品√6.月色：51~60號作品√7.金筆拾光：61~70號作品8.龍鳳棠：71~75號作品9.寶玉：76~80√10.二班班：81~90號作品√11.來過：91~100號作品12.錦瑟：101~108號作品另有錯別字查核老師：1、和楓隨葉：1~40號作品2、輕天：41~80號作品3、西貝佳：81~108號作品還有圖片審核老師： 開心每一天：1~108號作品 沒有規(guī)矩不成方圓。有了審核標準十余位老師分別開始審查。 　　緣份星空老師又分別組建了12個小群。我被編在“金筆拾光老師交流群”。此前我沒有聽說過金筆拾光老師，但老師嚴肅認真的態(tài)度讓我對他尤生好感。他和每個人分別加了微信，我想這是為了“一幫一”的指導(dǎo)更加精準。 果然，金筆拾光老師給我提出細致的修改意見。首先老師很客氣地寒暄了一句“很高興和您學(xué)習，現(xiàn)反饋如下，僅供參考。”以下是指導(dǎo)意見?語病及標點問題 1. 語病 ——用詞不當： ——“解除不了我的痛苦”中“解除”與“痛苦”搭配生硬，改為“減輕”更貼切。 —— “參現(xiàn)鐵塔”中“參現(xiàn)”為錯別字，應(yīng)為“參觀”。 -——邏輯矛盾： —— “我們?nèi)ラ_封時大約是二期工程還沒完工”中“大約”與“還沒”重復(fù)，可刪去“大約”。 —— 表述歧義： ——“導(dǎo)游大巴帶我們到園區(qū)門外”中“導(dǎo)游大巴”易誤解為導(dǎo)游的車，改為“導(dǎo)游乘大巴帶我們”。 2. 標點問題 ——頓號誤用： ——“炎、黃二帝”中頓號可刪去，通常“炎黃”為固定合稱，無需分隔。 ——括號使用不規(guī)范： ——“(開寶寺塔)”注釋位置不當，應(yīng)緊跟“鐵塔”后，即“鐵塔（開寶寺塔）位于……”。 ——書名號濫用： ——“《清明上河園》”作為景區(qū)名，應(yīng)使用引號，改為“清明上河園”（后文“國家5A級景區(qū)”同理）。 ——破折號遺漏： ——“二期工程?：2005年啟動”中“?”為多余符號，應(yīng)改為“二期工程：2005年啟動”（冒號前無需空格）。 　　金筆拾光老師又給我指出了“可提升方向——”1. 文化信息整合： ——黃帝、宋文化等歷史知識可適當精簡，避免大段導(dǎo)游詞式羅列，融入個人感受（如“聽著講解，忽然想起老家祠堂的軒轅像……”）。 2. 細節(jié)畫面優(yōu)化： —— 補充感官描寫（如鐵塔琉璃磚在陽光下的色澤、清明上河園外施工的聲響），增強場景立體感。 3. 結(jié)尾升華不足： ——結(jié)尾“有利有弊”的議論稍顯平淡，可結(jié)合“遺憾與驚喜并存”深化主題（如“人生或許就像這未遇的園景，留些缺口，才讓重逢有了更美的期待”）。 金色拾光老師讓我十分佩服，他的指導(dǎo)教我提升了文章的主題思想，我很感謝他。 　　“米淘三遍沙子少，文改百遍質(zhì)量高”。平時創(chuàng)作美篇初稿后，再有認真修改文章的好習慣，對作品反復(fù)修改，所創(chuàng)作的美篇質(zhì)量不高也難。 在交流群，有了眾位老師的分頭一對一幫助，才讓美友們的文章更加精煉和流暢，也讓美友們對寫作有了更深的理解和感悟。感謝指導(dǎo)老師的辛勤付出和無私奉獻，老師的指導(dǎo)是美友們提高寫作水平的動力。 金筆拾光老師，您的指導(dǎo)是我寫作旅程中的一筆寶貴財富。您的每一次建議都讓我受益匪淺。感謝您的悉心指導(dǎo)和無私幫助，我會繼續(xù)努力，不辜負您的期望。 這次檢測緣份星空老師還介紹了一種Al檢測方法(朱雀大模型檢測)，可惜我不懂，也沒有嘗試。 　　感動不只是因為金筆拾光老師的精準輔導(dǎo)，還來自西貝佳老師的無私幫助。我的這篇文章4月7日發(fā)布后，很快收到了西貝佳老師的評論:“看著老師文章的封面，第一感覺是老師來鄭州怎么不叫我呢，我可以給你們當導(dǎo)游啊。看了老師的文章，特別是老師對黃河游覽區(qū)的炎黃二帝塑像、開封景區(qū)的描述，言簡意賅、精準到位，我自愧不如啊。感謝老師及親朋好友光臨河南！感謝老師圖文并茂地宣傳河南的歷史文化與特色景觀！歡迎老師有機會再來河南！” 看西貝佳老師的頭像正是風華正茂，我想起十余年前我也算是風華正茂，現(xiàn)在我八十歲了又在抗擊癌癥，當時我沒有精力給老師回復(fù)。這次在指導(dǎo)交流群，西貝佳老師知道我需要更換“開封鐵塔”圖片，馬上把她自拍的圖片發(fā)到群里，并表態(tài)“使用不算侵權(quán)”，我非常感激。這是雪中送碳是雷鋒精神。 盛愛生老師又主動幫助使照片清晰度增強，我很感謝！老師主動幫助我編輯處理照片,增強了我照片的清晰度,表達效果更好。 在《情感領(lǐng)域美友之家》這個大家庭里，美好動人的事每天都會發(fā)生，這些感動讓我們的生活更有意義。金筆拾光老師說:“情感大家庭，群星閃耀。堅定不移，向著既定目標前進”老師說出了大家的心聲。 另有其他美友也對交流群的各位老師表示了由衷的感謝！我在本文就不多說了。 (2025.5月.25日.于北京) (這個交流群6月8日撤消，為了紀錄美好分享感動，特留下文字紀念)

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