<p class="ql-block">律詩班第18講作業</p><p class="ql-block">學號昵稱：</p><p class="ql-block">一、簡答。</p><p class="ql-block">1我們為什么要注意首字平仄分配?</p><p class="ql-block">2、韻字的動靜結合指什么?這樣做的目的是什么?</p><p class="ql-block">二、以“團圓”為主題寫一首五律注意:作業格式</p><p class="ql-block">XX</p><p class="ql-block">文/昵稱</p><p class="ql-block">XXXXXXXXXX</p><p class="ql-block">XXXXX，XXXXX</p><p class="ql-block">XXXXX，XXXXX</p><p class="ql-block">XXXXX，XXXXX</p><p class="ql-block">依據所學知識作業要求如下</p><p class="ql-block">(1)替、粘、對，不得有誤，不能有三平尾，三仄尾。自己檢測好，不評閱。</p><p class="ql-block">(2)起句景語，直入主題，不拖泥帶水。</p><p class="ql-block">(3)承句偶句，景語，做到承上啟下和擴展擴張。</p><p class="ql-block">(4)轉句 偶句，情語。</p><p class="ql-block">(5)合句前分句小結前面六個分句，后分句有實比扣回。</p><p class="ql-block">(6)不使用詞組。</p><p class="ql-block">(7)所選之物全部符合主題要求，不偏題，不能出現太陽雨，</p><p class="ql-block">(8)連貫性:8個銜接，獨立性!</p><p class="ql-block">(9)要求符合韻律，一韻到底。盡量避免窄韻、倒韻、險韻、串韻的錯誤，注意遵守韻不入詩。</p><p class="ql-block">(10)承轉句符合14/25。</p><p class="ql-block">(11)首字平仄和韻字陰陽，盡可能達到平衡，韻字做到動靜結合。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>冰山詩詞學院律詩第三期第十八次作業光榮榜</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>李寶國 吉 星 張厚全 陳英敏</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>李榮珍 李娟萍 何清梅 馬成軍</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">律詩班第18講作業</p><p class="ql-block">學號昵稱：冰律3-12李寶國</p><p class="ql-block">一、簡答。</p><p class="ql-block">1我們為什么要注意首字平仄分配?</p><p class="ql-block">答：應只有一個：為了平衡。</p><p class="ql-block">2、韻字的動靜結合指什么?這樣做的目的是什么?</p><p class="ql-block">答：韻字的動靜結合就是指，韻字中必需有個是動詞。</p><p class="ql-block">答：這樣做的目的，就是為了增加詩的靈動感。【?】</p><p class="ql-block">二、以“團圓”為主題寫一首五律注意:作業格式</p><p class="ql-block">家宴</p><p class="ql-block">文/冰律3-12李寶國</p><p class="ql-block">繁星寒夜闊，皎月故園新。</p><p class="ql-block">酒暖觥籌錯，香浮笑語頻。</p><p class="ql-block">高堂添歲壽，稚子喚歸人。</p><p class="ql-block">此遇團圓處，流光不負春。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">依據所學知識作業要求如下</p><p class="ql-block">(1)替、粘、對，不得有誤，不能有三平尾，三仄尾。自己檢測好，不評閱。</p><p class="ql-block">(2)起句景語，直入主題，不拖泥帶水。【最好直接寫團圓或是有團圓的因素。】</p><p class="ql-block">(3)承句偶句，景語，做到承上啟下和擴展擴張。【觥籌，笑語，不對仗。】</p><p class="ql-block">(4)轉句 偶句，情語。【歲壽，歸人，不對仗。】</p><p class="ql-block">(5)合句前分句小結前面六個分句，后分句有實比扣回。【?】</p><p class="ql-block">(6)不使用詞組。【?】</p><p class="ql-block">(7)所選之物全部符合主題要求，不偏題，不能出現太陽雨，【?】</p><p class="ql-block">(8)連貫性:8個銜接，獨立性!【?】</p><p class="ql-block">(9)要求符合韻律，一韻到底。盡量避免窄韻、倒韻、險韻、串韻的錯誤，注意遵守韻不入詩。【?】</p><p class="ql-block">(10)承轉句符合14/25。【?】</p><p class="ql-block">(11)首字平仄和韻字陰陽，盡可能達到平衡，韻字做到動靜結合。【?】</p><p class="ql-block">2025.5.18</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">律詩班第18講作業</p><p class="ql-block">學號昵稱：冰律3-01吉星</p><p class="ql-block">一、簡答。</p><p class="ql-block">1我們為什么要注意首字平仄分配?</p><p class="ql-block">答：為了平衡。</p><p class="ql-block">2、韻字的動靜結合指什么?這樣做的目的是什么?</p><p class="ql-block">答：</p><p class="ql-block">1、韻字中必需有個是動詞。</p><p class="ql-block">2、就是為了增加詩的領動感。【?】</p><p class="ql-block">二、以“團圓”為主題寫一首五律注意:作業格式</p><p class="ql-block">XX</p><p class="ql-block">文/昵稱</p><p class="ql-block">五律·團圓</p><p class="ql-block">文/吉星</p><p class="ql-block">佳節歸心切，風塵仆仆還。</p><p class="ql-block">萱堂添笑靨，稚子繞膝間。</p><p class="ql-block">舉盞傾離緒，圍爐話舊顏。</p><p class="ql-block">月明人共醉，歲歲盼同攀。</p><p class="ql-block">XXXXXXXXXX</p><p class="ql-block">XXXXX，XXXXX</p><p class="ql-block">XXXXX，XXXXX</p><p class="ql-block">XXXXX，XXXXX</p><p class="ql-block">依據所學知識作業要求如下</p><p class="ql-block">(1)替、粘、對，不得有誤，不能有三平尾，三仄尾。自己檢測好，不評閱。</p><p class="ql-block">(2)起句景語，直入主題，不拖泥帶水。【?】</p><p class="ql-block">(3)承句偶句，景語，做到承上啟下和擴展擴張。【笑靨，膝間，不對仗。】</p><p class="ql-block">(4)轉句 偶句，情語。【?】</p><p class="ql-block">(5)合句前分句小結前面六個分句，后分句有實比扣回。【同攀，什么意思，是不是生造詞，湊韻。】</p><p class="ql-block">(6)不使用詞組。【?】</p><p class="ql-block">(7)所選之物全部符合主題要求，不偏題，不能出現太陽雨，【?】</p><p class="ql-block">(8)連貫性:8個銜接，獨立性!【?】</p><p class="ql-block">(9)要求符合韻律，一韻到底。盡量避免窄韻、倒韻、險韻、串韻的錯誤，注意遵守韻不入詩。【?】</p><p class="ql-block">(10)承轉句符合14/25。【?】</p><p class="ql-block">(11)首字平仄和韻字陰陽，盡可能達到平衡，韻字做到動靜結合。【?】</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">律詩班第18講作業</p><p class="ql-block">學號昵稱：冰律3-35張厚全</p><p class="ql-block">一、簡答。</p><p class="ql-block">1我們為什么要注意首字平仄分配?</p><p class="ql-block">答：為了平衡。</p><p class="ql-block">2、韻字的動靜結合指什么?這樣做的目的是什么?</p><p class="ql-block">答：韻字的動靜結合就是指，韻字中必需有個是動詞。這樣做的目的，就是為了增加詩的靈動感。【?】</p><p class="ql-block">二、以“團圓”為主題寫一首五律注意:作業格式</p><p class="ql-block">團圓</p><p class="ql-block">文/張厚全</p><p class="ql-block">我家人八口，各赴遠方營。</p><p class="ql-block">日日微頻見，年年老宅清。</p><p class="ql-block">婆婆生病疾，孝女啟歸程。</p><p class="ql-block">合聚團圓桌，兒歸恙自輕。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">依據所學知識作業要求如下</p><p class="ql-block">(1)替、粘、對，不得有誤，不能有三平尾，三仄尾。自己檢測好，不評閱。</p><p class="ql-block">(2)起句景語，直入主題，不拖泥帶水。【首句太口語化。要直接寫團圓最好，就象倒敘的寫法。作業的要求。】</p><p class="ql-block">(3)承句偶句，景語，做到承上啟下和擴展擴張。【?。清，是不是冷清的意思。大家年年不回來，只有老人生病時，才都回來團圓。這樣理解對不對。】</p><p class="ql-block">(4)轉句 偶句，情語。【要有點情語。婆婆，孝女，不對仗。】</p><p class="ql-block">(5)合句前分句小結前面六個分句，后分句有實比扣回。【合句的后分句再斟酌，升華主題。】</p><p class="ql-block">(6)不使用詞組。【?】</p><p class="ql-block">(7)所選之物全部符合主題要求，不偏題，不能出現太陽雨，【?】</p><p class="ql-block">(8)連貫性:8個銜接，獨立性!【?】</p><p class="ql-block">(9)要求符合韻律，一韻到底。盡量避免窄韻、倒韻、險韻、串韻的錯誤，注意遵守韻不入詩。【生，韻字入詩。】</p><p class="ql-block">(10)承轉句符合14/25。【?】</p><p class="ql-block">(11)首字平仄和韻字陰陽，盡可能達到平衡，韻字做到動靜結合。【?】</p><p class="ql-block">2025.5.18</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">律詩班第18講作業</p><p class="ql-block">學號昵稱：冰律3-18陳英敏</p><p class="ql-block">一、簡答。</p><p class="ql-block">1我們為什么要注意首字平仄分配?</p><p class="ql-block">答：為了平衡。</p><p class="ql-block">2、韻字的動靜結合指什么?這樣做的目的是什么?</p><p class="ql-block">答：韻字的動靜結合就是指，韻字中必需有個是動詞。這樣做的目的，就是為了增加詩的靈動感。【?】</p><p class="ql-block">二、以“團圓”為主題寫一首五律注意:作業格式</p><p class="ql-block">團圓</p><p class="ql-block">文/冰律3-18陳英敏</p><p class="ql-block">昔歲各西東，飄零類轉蓬。</p><p class="ql-block">椿萱耕壟畝，少壯赴渝中。</p><p class="ql-block">離別情相洽，團圓語自融。</p><p class="ql-block">淚頻還執手，月色九州同。</p><p class="ql-block">依據所學知識作業要求如下</p><p class="ql-block">(1)替、粘、對，不得有誤，不能有三平尾，三仄尾。自己檢測好，不評閱。</p><p class="ql-block">(2)起句景語，直入主題，不拖泥帶水。【要直接寫出團圓的場景最好。】</p><p class="ql-block">(3)承句偶句，景語，做到承上啟下和擴展擴張。【前后句順序顛倒一下更好。】</p><p class="ql-block">(4)轉句 偶句，情語。【?】</p><p class="ql-block">(5)合句前分句小結前面六個分句，后分句有實比扣回。【?】</p><p class="ql-block">(6)不使用詞組。【?】</p><p class="ql-block">(7)所選之物全部符合主題要求，不偏題，不能出現太陽雨，【?】</p><p class="ql-block">(8)連貫性:8個銜接，獨立性!【?】</p><p class="ql-block">(9)要求符合韻律，一韻到底。盡量避免窄韻、倒韻、險韻、串韻的錯誤，注意遵守韻不入詩。【?】</p><p class="ql-block">(10)承轉句符合14/25。【?】</p><p class="ql-block">(11)首字平仄和韻字陰陽，盡可能達到平衡，韻字做到動靜結合。【?】</p><p class="ql-block">2025.5.18</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">律詩班第18講作業</p><p class="ql-block">學號昵稱：冰律3-29李榮珍</p><p class="ql-block">一、簡答。</p><p class="ql-block">1我們為什么要注意首字平仄分配?</p><p class="ql-block">答：為了平衡。</p><p class="ql-block">2、韻字的動靜結合指什么?這樣做的目的是什么?</p><p class="ql-block">答：（1）韻字的動靜結合就是指：韻字中必需有個是動詞。（2）這樣做的目的，就是為了增加詩的靈動感。【?】</p><p class="ql-block">二、以“團圓”為主題寫一首五律注意:作業格式</p><p class="ql-block">團圓</p><p class="ql-block">文/飄雪</p><p class="ql-block">紅燭搖深院，瓊筵聚畫樓。 </p><p class="ql-block">梅香侵繡戶，竹影映簾鉤。 </p><p class="ql-block">笑問行途遠，輕言往事悠。 </p><p class="ql-block">但期人久聚，明月照千秋。 </p><p class="ql-block">依據所學知識作業要求如下</p><p class="ql-block">(1)替、粘、對，不得有誤，不能有三平尾，三仄尾。自己檢測好，不評閱。</p><p class="ql-block">(2)起句景語，直入主題，不拖泥帶水。【?】</p><p class="ql-block">(3)承句偶句，景語，做到承上啟下和擴展擴張。【?】</p><p class="ql-block">(4)轉句 偶句，情語。【?】</p><p class="ql-block">(5)合句前分句小結前面六個分句，后分句有實比扣回。【?】</p><p class="ql-block">(6)不使用詞組。【?】</p><p class="ql-block">(7)所選之物全部符合主題要求，不偏題，不能出現太陽雨，【?】</p><p class="ql-block">(8)連貫性:8個銜接，獨立性!【?】</p><p class="ql-block">(9)要求符合韻律，一韻到底。盡量避免窄韻、倒韻、險韻、串韻的錯誤，注意遵守韻不入詩。【?】</p><p class="ql-block">(10)承轉句符合14/25。【?】</p><p class="ql-block">(11)首字平仄和韻字陰陽，盡可能達到平衡，韻字做到動靜結合。【韻字缺動詞。】</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">律詩班第18講作業</p><p class="ql-block">學號昵稱：冰律3-17李娟萍</p><p class="ql-block">一、簡答。</p><p class="ql-block">1我們為什么要注意首字平仄分配?</p><p class="ql-block">答：為了平衡。</p><p class="ql-block">2、韻字的動靜結合指什么?這樣做的目的是什么?</p><p class="ql-block">答：（1）韻字的動靜結合就是指：韻字中必需有個是動詞。（2）這樣做的目的，就是為了增加詩的靈動感。【?】</p><p class="ql-block">二、以“團圓”為主題寫一首五律注意:作業格式</p><p class="ql-block">中秋夜盼團圓</p><p class="ql-block">文/李娟萍</p><p class="ql-block">玉盤天空懸，倒影拂山川；</p><p class="ql-block">桂字香成雪，蒹葭白作棉；</p><p class="ql-block">家書思骨肉，岸水盼團圓；</p><p class="ql-block">共賞一明月，同輝兩地連。</p><p class="ql-block">依據所學知識作業要求如下</p><p class="ql-block">(1)替、粘、對，不得有誤，不能有三平尾，三仄尾。自己檢測好，不評閱。</p><p class="ql-block">(2)起句景語，直入主題，不拖泥帶水。【后句意思再斟酌。】</p><p class="ql-block">(3)承句偶句，景語，做到承上啟下和擴展擴張。【上句意思再斟酌。雪沒有香味。】</p><p class="ql-block">(4)轉句 偶句，情語。【?】</p><p class="ql-block">(5)合句前分句小結前面六個分句，后分句有實比扣回。【?】</p><p class="ql-block">(6)不使用詞組。【?】</p><p class="ql-block">(7)所選之物全部符合主題要求，不偏題，不能出現太陽雨，【?】</p><p class="ql-block">(8)連貫性:8個銜接，獨立性!【?】</p><p class="ql-block">(9)要求符合韻律，一韻到底。盡量避免窄韻、倒韻、險韻、串韻的錯誤，注意遵守韻不入詩。【天，韻字入詩】</p><p class="ql-block">(10)承轉句符合14/25。【?】</p><p class="ql-block">(11)首字平仄和韻字陰陽，盡可能達到平衡，韻字做到動靜結合。【韻字一陰五陽。】</p> <p class="ql-block">律詩班第18講作業</p><p class="ql-block">學號昵稱：冰律3-03何清梅</p><p class="ql-block">一、簡答。</p><p class="ql-block">1我們為什么要注意首字平仄分配?</p><p class="ql-block">答:為了平衡</p><p class="ql-block">2、韻字的動靜結合指什么?這樣做的目的是什么?</p><p class="ql-block">答:韻字中必需有個是動詞。這樣做的目的，就是為了增加詩的靈動感。【?】</p><p class="ql-block">二、以“團圓”為主題寫一首五律注意:作業格式</p><p class="ql-block"> 團圓</p><p class="ql-block">文/何清梅</p><p class="ql-block">四海為家久，今歸過大年。</p><p class="ql-block">高堂忙灶里，兒女繞身前。</p><p class="ql-block">夜半銀花鬧，人齊酒盞傳。</p><p class="ql-block">良辰祈愿望，長伴至親邊</p><p class="ql-block">依據所學知識作業要求如下</p><p class="ql-block">(1)替、粘、對，不得有誤，不能有三平尾，三仄尾。自己檢測好，不評閱。</p><p class="ql-block">(2)起句景語，直入主題，不拖泥帶水。【?】</p><p class="ql-block">(3)承句偶句，景語，做到承上啟下和擴展擴張。【?】</p><p class="ql-block">(4)轉句 偶句，情語。【?】</p><p class="ql-block">(5)合句前分句小結前面六個分句，后分句有實比扣回。【?】</p><p class="ql-block">(6)不使用詞組。【?】</p><p class="ql-block">(7)所選之物全部符合主題要求，不偏題，不能出現太陽雨，【?】</p><p class="ql-block">(8)連貫性:8個銜接，獨立性!【?】</p><p class="ql-block">(9)要求符合韻律，一韻到底。盡量避免窄韻、倒韻、險韻、串韻的錯誤，注意遵守韻不入詩。【?】</p><p class="ql-block">(10)承轉句符合14/25。【?】</p><p class="ql-block">(11)首字平仄和韻字陰陽，盡可能達到平衡，韻字做到動靜結合。【首字六平兩仄。三靜一動，三陽一陰。】</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">律詩班第18講作業</p><p class="ql-block">學號昵稱：冰律3-07馬成軍</p><p class="ql-block">一、簡答</p><p class="ql-block">1、我們為什么要注意首字平仄分配?</p><p class="ql-block">答：為了平衡。</p><p class="ql-block">2、韻字的動靜結合指什么?這樣做的目的是什么?</p><p class="ql-block">答：韻字中必需有個是動詞，這樣做的目的，就是為了增加詩的靈動感。 【?】</p><p class="ql-block">二、以“團圓”為主題寫一首五律，注意作業格式</p><p class="ql-block">團圓</p><p class="ql-block">文/馬成軍</p><p class="ql-block">三年夢故鄉，一票返程忙。</p><p class="ql-block">緩聽黃鸝囀，欣聞碧草香。</p><p class="ql-block">當窗心百感，執手淚雙行。</p><p class="ql-block">皓月雖難覓，離愁話未央。</p><p class="ql-block">依據所學知識作業要求如下</p><p class="ql-block">(1)替、粘、對，不得有誤，不能有三平尾，三仄尾。自己檢測好，不評閱。</p><p class="ql-block">(2)起句景語，直入主題，不拖泥帶水。【?】</p><p class="ql-block">(3)承句偶句，景語，做到承上啟下和擴展擴張。【?】</p><p class="ql-block">(4)轉句 偶句，情語。【?】</p><p class="ql-block">(5)合句前分句小結前面六個分句，后分句有實比扣回。【前分句要總結前六句。】</p><p class="ql-block">(6)不使用詞組。【?】</p><p class="ql-block">(7)所選之物全部符合主題要求，不偏題，不能出現太陽雨，【?】</p><p class="ql-block">(8)連貫性:8個銜接，獨立性!【?】</p><p class="ql-block">(9)要求符合韻律，一韻到底。盡量避免窄韻、倒韻、險韻、串韻的錯誤，注意遵守韻不入詩。【?】</p><p class="ql-block">(10)承轉句符合14/25。【?】</p><p class="ql-block">(11)首字平仄和韻字陰陽，盡可能達到平衡，韻字做到動靜結合。【?】</p> <p class="ql-block">院長：郭倩婷</p><p class="ql-block">網名：冰山雪蓮</p><p class="ql-block">班主任四名：</p><p class="ql-block">王俊霞</p><p class="ql-block">網名：夢緣</p><p class="ql-block">單海波</p><p class="ql-block">網名：不如書卷好</p><p class="ql-block">張義春</p><p class="ql-block">網名：弓長張</p><p class="ql-block">周彥芹</p><p class="ql-block">網名：如意</p><p class="ql-block">特約輔導老師：</p><p class="ql-block">馮浩辰</p><p class="ql-block">網名：志存高遠</p><p class="ql-block">劉曉彤</p><p class="ql-block">網名：簡</p><p class="ql-block">三期班長：李娟萍 陳英敏</p>
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