<p class="ql-block ql-indent-1">白日流光，彈指入夏，伴隨著暖陽，沐浴著夏韻，校園因孩子們的歡笑而洋溢芬芳。東營市實驗小學第十五周的工作，在全體師生的共同努力下已圓滿完成。</p> 活動一 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">我校《跨越?探索?創新—— “夢回大唐” 》案例在全市小學跨學科教學研討會上做分享交流匯報</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">5月23日，我校作為市學科教研聯盟校，由教務處徐教菊主任帶隊參加全市小學跨學科教學研討會。會上，語文教研室李燕燕副主任作《跨越?探索?創新——東營市實驗小學 “夢回大唐” 跨學科學習項目案例經驗交流》報告，分享以語文為主、融合美術、道德與法治的跨學科設計思路，通過“文化初探—深度探究—創新展示”三階段，引導學生開展唐朝文化、唐朝藝術、唐朝科技等主題研究與實踐，沉浸式感受盛唐文化，形成可視化研究成果，展現的跨學科創新素養育人模式獲高度評價，為跨學科教學深化提供了實小經驗。</p> 活動二 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">開發區教研室赴東營市實驗小學開展5月常態課巡查工作</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">5月21日上午，開發區教研室徐會榮校長、包紅艷老師 “四不兩直” 巡查我校常態課，深入多學科班級聚焦 “學歷案” 與 “學習共同體”。三年級語文燕全欣、四年級數學李輝 “學歷案” 使用成效顯著，四年級語文單笑笑老師、四年級數學徐寧老師 “學習共同體” 建設突出。巡查組反饋個別問題并建議強化 “學歷案” 培訓，我校將以此為契機優化課堂教學，助力 “學為中心”新學堂建設走深走實。</p> 活動三 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">東營市實驗小學啟動 “黃河口文化” 主題項目活動</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">5月21日，我校召開 “黃河口文化主題項目活動” 啟動會，徐教菊主任主持，四年級教師參會。</p><p class="ql-block ql-indent-1">宋校長指出，本次跨學科項目化活動是落實 “創新素養”培育的重要載體，對傳承黃河文化、培育學生創新素養意義深遠。</p><p class="ql-block ql-indent-1">曹主任解讀方案，明確四年級各班從五大板塊20個子項目中擇題，師生協同開展 “研前調研—實踐探究—創新展示” 跨學科研究。</p><p class="ql-block ql-indent-1">最后宋校長強調，各班級要以項目為紐帶，凝聚全學科智慧，讓學生在實踐中厚植家國情懷，全面展現我校創新素養培育成果。</p> 活動四 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px;">關注心靈“晴雨表” 解鎖情緒管理密碼 </b></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="font-size:15px;">——東營市實驗小學開展心理健康主題班會</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">5月21日，東營市實驗小學召開“情緒認知與成長”主題班會周。各班通過游戲、角色扮演、繪畫等形式，引導學生識別并表達情緒。活動中，《情緒氣象站》《心情調色盤》等趣味環節，幫助學生認識喜怒哀懼的特征；學生用“我感到…因為…”句式分享“情緒日記”，在情景演練中學會管理沖突。心理教師結合案例解析情緒與想法的關聯，鼓勵積極應對挑戰。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">此次班會課通過“認知+體驗”模式，助力學生構建情緒管理能力，為營造陽光校園注入心能量。學校將持續深化心理健康教育，護航學生健康成長。</p> 活動五 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">潤心賦能 護航成長</b></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="font-size:15px;">———東營市實驗小學“團隊之環”心理拓展活動</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">2025年5月21日下午，東營市實驗小學五年級全體學生參與“團隊之環”心理拓展活動。活動由心理教師安培培組織，在“信任按摩操”暖場后，學生雙手緊握象征凝聚力的繩子，協作完成“團隊之環”任務。多名學生分享感受：手握同一根繩子時，體會到班級支撐的力量。活動增強了班級凝聚力與歸屬感，為班級建設注入新活力。</p> 活動六 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">師道匠心書韻傳 專業共研啟新篇</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">——“實小大講堂”蘆葦沙龍活動第十八期成功舉行</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">為促進青年教師的學習交流，提升專業素養，共享教育智慧，5月21日下午，東營市實驗小學在黨員活動室舉行了第十八期青年教師蘆葦沙龍活動。活動主題為專業書籍交流，由全體青年教師參與。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">活動中，青年教師結合自身教學，圍繞專業書籍展開交流，青年教師們紛紛表示，將以此次活動為契機，通過閱讀專業書籍，提升專業素養，深化教學理解，推動實踐創新。</p> 活動七 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">潤心賦能 護航成長</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">———東營市實驗小學第五屆心理健康主題班隊會評選</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">在心理健康活動月期間，東營市實驗小學于2025年5月22日啟動了“潤心賦能 護航成長”心理健康主題班會課評選活動。</p><p class="ql-block ql-indent-1">秦麗璇、竇艷北、王榮貝等六位老師緊扣學生心理發展需求設計教學環節，讓學生在互動中深化自我認知，獲得心靈能量。班隊會通過體驗活動，在學生心里播撒心理健康認知的種子，充分體現了學校對學生心理健康教育的重視。</p> 活動八 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">特色繪本融團輔 健康成長暖心靈</b></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="font-size:15px;"> ——東營市實驗小學舉行特色繪本心理課</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">我校結合學生心理發展特點，分年級開展特色繪本心理課程。一年級通過《沒有人喜歡我》引導新生化解人際焦慮，建立自我認同；二年級借助《和我一起玩》培養合作意識，教授友好交往技巧；三年級以《搬過來搬過去》啟發學生用包容智慧化解人際矛盾；四年級通過《艾瑪畫畫》鼓勵個性表達，培育抗挫折能力；五年級借《獾的禮物》展開生命教育，引導學生理解離別與傳承。課程采用角色扮演、繪畫療愈等互動形式，將繪本故事與心理團輔相融合，逐步構建從自我認知到社會化適應的成長階梯，為不同年齡段學生提供了溫暖的心靈成長支持。</p>
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