幼兒園里的“那些小事情”

大地老玩童

自然感官體驗系教育活動與小朋友身心健康發(fā)展的關(guān)系？ 第篇 2025.5.23 文字：大地老玩童 圖片：大地幼兒園老師 音樂：美篇平臺 愛默生：培養(yǎng)好人的秘訣，就是讓他在大自然里生活。 毛澤東：文明其精神，野蠻其體魄。 自然、感官體驗式教育活動是在真實、自然，充滿生命力的多元環(huán)境中開展的，小朋友對這樣的環(huán)充滿興趣。在這樣活動的過程中，小朋友有更多的自動與群體自動的機會。整個活動過程，小朋友們都會沉浸在有趣、主動與環(huán)境、情景互動中。 大家知道體適能對小朋友的訓(xùn)練，針對的是小朋友身體中的硬件，讓身體變得有力量。感統(tǒng)訓(xùn)練則是針對小朋友的軟件，大腦及神經(jīng)系統(tǒng)進(jìn)行訓(xùn)練。而自、然感官體驗式教育活動，則是在自然、多元環(huán)境的互動中，激活小朋友們的感官，喚醒其自然人性、促進(jìn)德性及身心健康的全面發(fā)展。 因為在自然、感官體驗式教育活動中，小朋友融入了一種自然、真實、充滿生命力的多元環(huán)境中，在這樣的環(huán)境中，小朋友們的身體會大量的運動，大腦及神經(jīng)系統(tǒng)也會受到刺激。更重要的是小朋友們在充滿趣味的多元的環(huán)境中，激活其感官問題的處理能力，其自然天性、德性也會得到發(fā)展，這就是“生活即教育”“格物致知”事上練的功效。 所以說自然、感官體驗式教育活動，是全環(huán)境立德樹人的有效途徑！ 雨后清晨的感官公園里，孩子們在忙碌著。 感官公園的泥巴池里，誕生了偉大的藝術(shù)家。 　　小竹子，你為什么能從木頭中鉆出來呢？ 　　我想看看鳥窩里有沒有小鳥？ 孩子們與鴿鴿和諧相處。 兩歲的娃娃，在感官公園里開心的玩耍。 　　小候鳥扣子，在媽媽的陪伴下，連續(xù)兩年從武漢來威海大地幼兒園入托。這樣入托的孩子越來越多！ 嫩嫩的小腳丫，在硬硬的石頭上行走如飛。從南岳衡山一躍就跳到了東岳泰山。瞬間穿越五岳！ 　　孩子們有無窮的創(chuàng)造力，這里也成了他們的雙杠。 　　沙池遇到水是孩子們的最愛，一會兒挖出長江；一會兒挖出黃河；一會兒挖出一座劉公島。 　　雨后的感官公園里有無窮的樂趣，小蝸牛、小蚯蚓、小青蛙等都會吸引孩子們。 看這孩子灑脫的樣子。讓我回到了童年。 　　感官公園里的杏已經(jīng)快熟了，還沒到集體采摘的時候，我先聞一聞它的香味吧。 冬天的感官公園里，孩子們玩的更有趣，我們認(rèn)為寒冷的雪地里，孩子們的頭上冒著熱氣。 這張圖片，我越看越像清明上河圖。 　　看愛大地幼兒園的孩子們，在崎嶇不平的路上行走的氣勢，帶著滿滿的自信與健康。 　　太陽底下?lián)]汗如雨的孩子。 　　在愛大地幼兒園里孩子們流汗是常態(tài)。 未來的世界冠軍，很可能就誕生在此。 　　豆大的汗珠，掛在小九九的臉上。 小小的女漢子，烈日炎炎，像猴子一般在爬樹。 　　孩子們在火熱的太陽底下給沙池清淤，曬得紅紅的小臉上汗珠與黃豆般滴下。

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