<p class="ql-block"> 五月是教育生長(zhǎng)的美好時(shí)節(jié)，萬(wàn)物在暖陽(yáng)中蓬勃向上，幼兒教育也在探索與實(shí)踐中不斷煥發(fā)新的生機(jī)。“一對(duì)一”傾聽與記錄作為幼兒教育中重要的觀察與支持手段，在日常教學(xué)中發(fā)揮著關(guān)鍵作用。《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》第28條指出：“重視幼兒通過繪畫、講述等方式對(duì)自己經(jīng)歷過游戲、閱讀圖畫書、觀察等活動(dòng)進(jìn)行表達(dá)表征，教師能一對(duì)一傾聽并真實(shí)記錄幼兒的想法和體驗(yàn)。”進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了“一對(duì)一”傾聽與記錄對(duì)于科學(xué)開展幼兒教育的重要意義 。</p> <p class="ql-block"> 2025年5月23日清晨，第三學(xué)前教育集團(tuán)的教師們相聚在部官中心幼兒園，圍繞“看見兒童的聲音 聆聽成長(zhǎng)的奏鳴——一對(duì)一傾聽與記錄的價(jià)值”這一主題，開啟了五月份片區(qū)教研活動(dòng)。此次活動(dòng)涵蓋片區(qū)教研與普及普惠查看兩大部分，同時(shí)縣直幼兒園還為部官中心幼兒園送去了一批美術(shù)材料，助力園所的美育教學(xué)開展。</p> 一、聚焦集體研討★探索教育真諦 <p class="ql-block">（一）碰撞思維火花</p><p class="ql-block"> 活動(dòng)開始之前任曉蒙老師以一場(chǎng)有趣的“數(shù)字游戲”打亂了教師們的座位，打破了常規(guī)的交流模式，為教研活動(dòng)注入了新鮮活力。隨后，她拋出兩個(gè)極具啟發(fā)性的問題：“在幼兒園一日生活中哪些環(huán)節(jié)會(huì)用到一對(duì)一傾聽與記錄？”“你覺得一對(duì)一傾聽與記錄的價(jià)值是什么？”老師們迅速進(jìn)入討論狀態(tài)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈非凡。大家結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，各抒己見，充分表達(dá)自己的想法。</p> <p class="ql-block">（二）感悟教育溫度</p><p class="ql-block"> 為了讓老師們更直觀地體會(huì)“一對(duì)一”傾聽與記錄的重要性，活動(dòng)設(shè)置了兩次體驗(yàn)環(huán)節(jié)。在體驗(yàn)過程中，老師們以參與者的身份深入其中，親身感受不同方式下的活動(dòng)效果。</p> <p class="ql-block"> 分享環(huán)節(jié)，老師們暢所欲言，不僅從自身角度詳細(xì)闡述了兩次體驗(yàn)帶來(lái)的不同感觸，還在傾聽同伴分享的過程中，發(fā)現(xiàn)他人的閃光點(diǎn)，引發(fā)了對(duì)自身教育教學(xué)行為的深刻反思。通過這兩次體驗(yàn)活動(dòng)，大家也更加深刻地意識(shí)到“一對(duì)一”傾聽與記錄不僅是一種教育方法，更是走進(jìn)兒童內(nèi)心世界、建立良好師幼關(guān)系的重要橋梁。</p> <p class="ql-block">（三）賦能教學(xué)實(shí)踐</p><p class="ql-block"> 在案例分析環(huán)節(jié)，老師們從孩子們的游戲故事中仔細(xì)提取信息，通過集體研討，深入分析孩子們的興趣點(diǎn)、發(fā)展水平和潛在需求，并據(jù)此共同討論制定出下一步的教育教學(xué)方案。大家堅(jiān)信，只有真正讀懂孩子，才能給予他們最適宜的支持與引導(dǎo)，從而促進(jìn)孩子們更好地發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)臨近尾聲，任曉蒙老師以“愿我們都能聽見兒童的聲音，聽清兒童的話語(yǔ)，聽懂兒童本身”作為結(jié)束語(yǔ)，這不僅是對(duì)本次教研活動(dòng)的總結(jié)，更是對(duì)所有幼兒教師的殷切期望，希望大家在今后的工作中，始終保持一顆敏銳的心，用心傾聽孩子們的每一個(gè)想法。</p> 二、推進(jìn)普及普惠★助力園所發(fā)展 <p class="ql-block"> 教研結(jié)束以后，由政教吳園長(zhǎng)帶隊(duì)，一行三人依據(jù)《普及普惠評(píng)估細(xì)則》對(duì)部官幼兒園進(jìn)行了實(shí)地查看，從辦園條件、安全管理、教育教學(xué)、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面做了詳細(xì)了解，并針對(duì)出現(xiàn)的問題與部官園教師進(jìn)行了交流，部官幼兒園教師積極響應(yīng)，表示將以此次為契機(jī)，嚴(yán)格落實(shí)整改，持續(xù)提升辦園質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"> 教育是一場(chǎng)溫暖的修行，“一對(duì)一”傾聽與記錄則是這場(chǎng)修行中不可或缺的鑰匙。通過本次片區(qū)教研活動(dòng)，第三學(xué)前教育集團(tuán)的老師們對(duì)“一對(duì)一”傾聽與記錄有了更深刻的理解與感悟，也在交流與實(shí)踐中收獲了成長(zhǎng)。相信在未來(lái)的日子里，老師們會(huì)將所學(xué)、所悟運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，用心傾聽兒童的聲音，用愛陪伴他們成長(zhǎng)，共同奏響幼兒教育的美妙樂章，讓每一個(gè)孩子都能在充滿理解與支持的環(huán)境中綻放獨(dú)特的光彩！</p>
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