春風化雨潤桃李——記河南省信陽市浉河區優秀班主任、信陽市第九中學教師鄒幫金

記憶，生疏

——記河南省信陽市浉河區優秀班主任、信陽市第九中學教師鄒幫金 　　在學生心中，他陽光、帥氣、幽默，責任心強，親和力十足，是學生的良師益友；在家長心中，他業務精湛，潛心育人，是家長口中的“好老師”。在青春的光里行走，在無私的愛中忙碌，他就是河南省信陽市浉河區優秀班主任、信陽市第九中學教師鄒幫金。 鄒幫金，現任信陽市第九中學九（28）班英語教師、班主任，兼任英語教研組組長。從教17年來，他一直擔任班主任，所帶班級多次獲得區文明班集體，其個人多次獲得信陽市浉河區優秀班主任、優秀教師、文明教師、師德先進個人等榮譽稱號，并獲得省課題一等獎、市、區優質課一等獎、市級課題一等獎、國家級（CN）、市級論文一等獎、班主任基本功大賽一等獎等榮譽。 在多年的教師生涯中，他時刻牢記“熱愛學生，教書育人”的基本職責，嚴格要求自己，時刻想著學生，潛心教研、因材施教、快樂教學，用大愛之心和執著恒心潤育了一批批優秀學生，照亮孩子們的希望之路。 潛心教研、勇于創新 　　常言道：教師要給學生一杯水，自己就不能只是一桶水，而應是一條川流不息的河流。17余年來，鄒幫金老師不斷地刻苦鉆研業務，認真研究教材教法，不斷堅持學習，常向同科前輩們學習教學經驗，借鑒優秀的教學方法，提高自己的教學能力和業務水平。 在教學中，他努力做到有清晰透徹的思路，深入淺出的講解，同時不斷創新教學方法，堅持因材施教，注重多方位培養學生的學習能力和學習習慣。他所帶班級英語學科成績優異，班級多次被評為區優秀班集體，并多次參與省、市、區級課題研究并順利結題。 擇一事終一生，不為繁華易初心。鄒幫金老師不斷創新教學方法，精心總結詞匯、短語、句型、語法等知識，形成了自己的一套獨特英語學習方法和理念。他不斷創新復習理念，把歷次考試試卷集合成冊，精選習題和總結考試重難點，使學生在力所能及掌握基礎知識的同時，結合本身實際加強知識的拓展和延伸。 作為英語教研組組長，他帶領英語組研究教材，探究新課標，更新教育理念，及時捕獲最新的教育信息，學習新的教課手段，努力提升自己和團隊的教課水平和技術。在學校領導的親切關懷和同事們的熱情幫助下，教學工作取得了較好的成績，贏得了領導的信任，家長的好評，學生的熱愛。 因材施教、以德育人 　　古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。在班級管理中，鄒幫金老師總體規劃，循序漸進，提出“初中三年，從七年級抓起”的口號，七年級狠抓習慣教育，八年級關注兩極分化和青春期教育，九年級主攻學習成績。他始終堅信，身教重于言教，在學生面前要做一桿言行一致的標尺、一面表里如一的透鏡，要求學生做到的，自己首先做到。 一貫提前到校，作業和試卷不隔夜，都是他的工作常態。他還倡導民主、平等、和諧、融洽、互助的師生關系，使學生個性充分得到了發展。他的善解人意、幽默謙和使學生愿意親近，樂于接受教誨。所帶班級班風清、學風正，受到同行及家長的一致贊揚。 在班級管理中，他還采取“因材施教”、“培優補弱”的教學理念。對基礎好的學生，高標準、嚴要求，精益求精；對基礎一般的學生制定追趕目標，并時時督促；對基礎較弱的學生不排斥、不放棄、多關注、多鼓勵和針對性的輔導，從而讓每一個孩子看到希望、體驗成功，在初中階段獲得人生不一樣的感受和收獲。 根植于愛的土壤，教育之樹才能結出豐碩的果實。他把對學生的愛、對事業的執著，化為自覺的行動，在他的影響下，一些頑皮不愛學習的學生也逐漸端正了學習態度。 班里有個學生，性格內向，上課不敢舉手發言，成績不好，平時也不太與同學們交流。鄒幫金老師多次找他談心，鼓勵他增強信心。為了幫助他練習膽量，課堂上經常提問他一些簡單的問題，讓他在回答中獲得自信。漸漸地，這名同學也能夠走上講臺，參加英語情景對話的表演。不僅如此，找到自信的這名同學，學習成績也是突飛猛進，還當上了課代表。 這樣的例子在鄒幫金老師身上不勝枚舉。正是他時刻把德育工作放在教學工作的首位，既教書又育人，讓愛和信任在校園生活里浸潤著每個孩子的心靈，讓知識和智慧在每節課堂中碰撞出閃耀的火花。 讓班級成為孩子健康成長的樂園 　　初中生考試科目多、學習任務重、升學壓力大，學生們容易感受到壓抑。因此，鄒幫金老師認為，在班里管理中，除了讓學生在班集體里學有所得，學有所成，而且還要讓學生學得快樂、學得幸福，努力為學生營造一個比、學、趕、幫、超的學習氛圍。 鄒幫金老師也是這樣做的！他每節課都認真備課，制作課件，精心設計板書，課堂上運用幽默語言講解英語知識。學生在掌握知識之余更能從幽默的言語中感受到知識的魅力，從而調動學生學習的興趣，進而愛上學習。 進學致和，行方思遠。鄒幫金老師不僅鼓勵學生讀英語名著簡讀本，還鼓勵學生多讀一些漢語文學名著，使學生享受讀書快樂的同時，提高他們的文學素養，從而用知識來武裝自己的大腦，享受知識帶來的快樂。 快樂的獲得不僅僅是知識的學習，更是身體的健康。在平時的體育課上，日常的體育訓練中，都能看到鄒幫金老師陪伴孩子訓練的身影。即使是每節課的課間，他也會鼓勵孩子多走出教室看看校園的美景，舒展一下四肢，尋找學習之外的快樂。 孜孜不倦為師路，矢志不渝教書人。十七載風風雨雨、辛勤耕耘，他把青春和愛心，無私地奉獻給了他所熱愛的教育事業。一路走來，他身后留下的是一串串堅實的腳印，寫滿了執著、勤奮、謙遜、求實……

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