五月芬芳路，送教暖心行——西大英才小學與新洲三校結對活動

漢陽區西大英才小學

五月，淺夏茵茵，陽光正好。在這充滿生機的時節，西大英才的送教團隊懷揣著熱忱與責任，踏上了送教之路。在副校長喻彪、教導處主任湯金梅、胡文婷的帶領下，骨干教師們精心準備了三堂涵蓋多學科的優質課程，走進新洲倉埠街周鋪小學、楊裴小學、畢鋪小學，開啟一場知識與智慧交融的教育之旅。本次送教活動通過精彩紛呈的課堂展示、深入坦誠的互動評課、啟迪思維的專題研討等形式，搭建起校際間教育交流的堅實橋梁，讓先進的教學理念與教學方法在不同校園落地生根，共促教育教學質量的提升。 周鋪小學 　　西大英才小學的江璐老師執教了四年級下冊School life單元第四課時，課堂上，江老師巧妙創設貼近生活的情境，以生動自然的教學方式，帶領學生走進英語學習的奇妙世界。她通過層層遞進的教學設計，先讓學生認識英文信件格式，再借助豐富的圖片、視頻資料，帶大家了解各地校服樣式，激發學生濃厚的學習興趣。隨后，江璐老師引導學生根據所學知識，給同伴寫回信，將知識運用到實際交流中，有效提升了學生的語言運用能力。? 楊裴小學 　　西大英才小學的夏慧老師執教內容為Unit5 On the beach(Part5)。課程伊始，夏慧老師選取海南三亞海灘的實景視頻作為導入素材，這一設計巧妙契合了 “情境教學法” 理論。學生在直觀的視覺體驗中，迅速調動起對海灘場景的認知經驗，課堂氛圍瞬間被點燃。在第一個語篇學習后，教師大膽將課堂交給學生，組織以 “加拿大海灘特征” 為主題的自主合作學習活動。借助思維導圖，學生梳理加拿大海灘的特點，主動將圖文信息轉化為結構化知識，在語言輸出中深化對目標句型的理解與運用。最后通過對比表格梳理三亞與加拿大海灘的差異，體現對學生批判性思維的培養。同時本節課的評價貫穿始終，既有對學生語言表達準確性的即時反饋，也有對小組合作成果的綜合評價。多元反饋機制，促進了學生的全面發展。 畢鋪小學 　　六年級的趙思思老師執教了一節閱讀課——六下Unit5 I love reading第6部分。上課一開始，趙老師就和學生們進行了自由交談，問學生們喜不喜歡讀書呀，最喜歡的書是什么，同學們七嘴八舌地分享著自己最喜歡的書。接著，趙老師進入了新課的呈現環節。她先賣了個關子，讓學生們猜猜她最喜歡的書是什么。還給出了幾條句式線索：There are four heroes in the book.There are many monsters in the story. 哈哈，學生們一下子就猜到了是《西游記》！然后趙老師又引導孩子們思考怎么更好地介紹一本書，原來是可以制作一張海報。之后，學生們開始閱讀兩張關于書籍介紹的海報，在閱讀海報的時候，趙老師引導學生們劃出關鍵句，還討論了最喜歡書里的哪個人物。好多同學都說最喜歡孫悟空，因為他勇敢又聰明，有金箍棒，會騰云駕霧，還能變化72種形態呢。這堂英語課，學生們不僅用英語交流了喜歡的書籍，還學會了如何制作海報來介紹一本書，真是收獲滿滿！ 　　這節課后，西大英才小學與三所小學的老師們齊聚一堂，開展評課交流活動。大家各抒己見，既肯定了三位老師課堂教學的亮點，也分享了自己的教學經驗與感悟。 此次英語送教活動，對于參與的師生而言，是收獲，更是成長的契機。學生們收獲了知識與自信，對英語學習有了更濃厚的興趣；老師們汲取了新的教學思路與方法，對新課標指導下的英語教學有了更深的領悟。展望未來，我們將繼續秉持初心，與結對學校攜手并肩。以英語課堂為舞臺，不斷探索符合新課標要求的教學路徑；以交流合作為紐帶，持續分享英語教學的智慧與經驗。讓英語學習成為學生們開啟國際視野的鑰匙，讓城鄉英語教育在相互促進中綻放更加絢爛的光彩。

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五月芬芳路，送教暖心行——西大英才小學與新洲三校結對活動

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