<p class="ql-block ql-indent-1">2025年5月22日，太原市小店區育杰小學校組織全體語文教師共同觀看了全國十省市第一屆小學語文教學觀摩研討會。此次研討會聚焦小學語文教學的創新理念與實踐方法，為教師們提供了寶貴的學習與交流平臺。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">研討會上，宣城市教學研究室金賢芬老師圍繞課標理念、任務驅動、策略運用以及語文實踐等方面進行了深入分享。金老師強調，依據《義務教育語文課程標準》，應著重培養學生獨立閱讀能力，豐富精神世界，九年課外閱讀總量需達400萬字以上，同時要提升學生表達與審美能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在任務驅動教學方面，金老師以《巨人的花園》為例，展示了如何通過單元任務與本課任務引導學生進行想象與對比變化，落實“聽說讀寫思”，抓住語文學習的關鍵。策略運用環節，金老師提出讓學生站在課堂中央，通過聯結預測、提問圖像化等方法，培養學生熟練、獨立、高效的閱讀能力，并以《寶葫蘆的秘密》《學寫倡議書》《巨人的花園》為例詳細闡述。語文實踐部分，金老師以《學寫倡議書》為例，說明學習主題應圍繞學生具體語言活動的學習意義展開，引導學生圍繞中心任務進行學習活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過此次研討會，老師們對小學語文教學有了更深刻的認識與理解。學校將以此為契機，尊重教學規律，激活學生學習熱情，鼓勵教師將所學理念與方法運用到實際教學中，不斷探索創新，提升教學質量，為學生的語文素養提升與全面發展奠定堅實基礎。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接著為持續推進教師繼續教育活動，全體語文教師共讀了《義務教育語文課程標準（2022年版）解讀》P279 - 292頁。進一步深化教師們對語文課程標準的理解，為教學實踐提供了更堅實的理論支撐。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后老師們開展了以“思政引領，探索‘尊重?激活’理念下如何培養學生的思辨性閱讀能力”為主題的教學研討活動。老師們就白一帆老師的做課展示進行交流，其課堂注重思政元素融入，積極探索在“尊重?激活”理念指導下提升學生思辨性閱讀能力的有效途徑。大家各抒己見，從教學環節設計、思政引領方式、學生參與度等多個維度展開深入探討，碰撞出思維的火花。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次教研活動不僅促進了教師間的交流與成長，也為學校語文教學在思政引領和“尊重?激活”理念下的創新發展注入了新動力。</p>
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