<p class="ql-block"> ??夏風漫卷書頁香，妙手繪就墨痕長。為激發(fā)學生閱讀興趣，搭建“讀”“寫”“繪”融合的實踐平臺，我校五年級語文組開展“墨彩暈染閱讀夢 童心勾勒經(jīng)典情”讀書手抄報評比活動。經(jīng)過兩周的精心籌備與激烈角逐，一場充滿墨香與創(chuàng)意的頒獎儀式于5月22日溫情啟幕。</p> <p class="ql-block"> 回望過去，每一次團隊合作的默挈與突破，都凝聚成我們共同走過的寶貴記憶……</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">??【前期回顧：筆尖流淌的閱讀時光】</p><p class="ql-block"> 活動伊始，各班以“共讀經(jīng)典”為紐帶，引導學生在《伊索寓言》《草房子》等書目中采擷精華。孩子們沉浸于文字世界，或摘錄名言警句，或批注閱讀感悟，最終用畫紙為“畫布”，將抽象的閱讀體驗轉(zhuǎn)化為具象的視覺盛宴。從版面設(shè)計到色彩搭配，從插圖構(gòu)思到文字書寫，每份作品都凝聚著小作者的巧思——有的以思維導圖梳理故事脈絡(luò)，有的用連環(huán)畫形式再現(xiàn)經(jīng)典場景，更有學生將詩詞古韻與現(xiàn)代插畫巧妙融合，讓書頁間的哲思躍然紙上。</p> <p class="ql-block">???【頒獎時刻：榮耀見證成長】</p><p class="ql-block"> 頒獎儀式在主持人馮資欽與張鈺城的清朗話語中拉開帷幕。現(xiàn)場依次揭曉智慧種子獎、書香新苗獎、書香飄逸獎、書香領(lǐng)航者共4個獎項，50名學生憑借卓越的創(chuàng)作力站上領(lǐng)獎臺。當年級組長史老師將榮譽證書遞到獲獎?wù)呤种袝r，臺下掌聲雷動，既是對同伴的祝賀，更是對閱讀精神的共鳴。</p> <p class="ql-block"> 索晨杰、孫子馭、武夢涵、任翊銘、趙祉淵、王紫晨6名同學獲得書香領(lǐng)航者榮譽。</p><p class="ql-block"> 索晨杰說:“手抄報就像我的‘閱讀手賬’，每一張都是在和主人公的‘對話’。”書香領(lǐng)航者孫子馭分享道，“畫手抄報讓我真切感受到讀書可以這么有趣！”質(zhì)樸的話語折射出活動的深層意義——當閱讀從“文字”走向“畫面”，知識便真正內(nèi)化為成長的養(yǎng)分。</p> <p class="ql-block"> 活動尾聲，年級組長史春媛老師深情致辭：“手抄報是閱讀的‘微縮世界’，但閱讀的疆界遠不止于此。”她鼓勵學生以此次活動為起點，讓“每日一讀”成為習慣，在經(jīng)典中感受“一花一世界”的遼闊。語文組教師代表趙俊美老師則從專業(yè)角度點評作品：“從版面的留白藝術(shù)到文字的排列美學，每張手抄報都是一次審美啟蒙。希望同學們繼續(xù)用眼睛發(fā)現(xiàn)美，用心靈記錄美。”</p> <p class="ql-block"> ??讓閱讀照進日常</p><p class="ql-block"> 頒獎儀式雖已落幕，但閱讀的種子已在校園各處萌發(fā)——獲獎作品在西二樓設(shè)專題展區(qū)，引得師生駐足品評；各班陸續(xù)開展“好書漂流”“故事接龍”等延伸活動，讓書香從紙面蔓延至日常。正如五（2）班黑板報所言：“閱讀不是一陣子的熱鬧，而是一輩子的光。”</p><p class="ql-block"> 當文字遇見畫筆，閱讀便有了鮮活的模樣；當思想碰撞創(chuàng)意，成長便有了生動的注腳。此次活動不僅是一場手抄報的評比，更是一次關(guān)于閱讀、審美與表達的深度學習。愿每一個孩子都能以書為舟，在文字的星河中溯流而上，讓童年浸潤在永恒的墨香里。? 用文字記錄成長，以書香傳遞力量！</p> <p class="ql-block"> 讓知識開啟旅程，收獲一片溫暖;讓閱讀潤澤心靈，收獲一片馨香。堅持飛翔，相信每個夢想都能開花結(jié)果！</p>
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