“奶頭樂”戰略正在侵蝕孩子們

追夢書生鄭立平

喬布斯發明了iPad，卻在很長時間里不許自己的孩子擁有它；威廉姆斯創辦了Twitter，卻嚴格限制自己孩子在互聯網逗留的時間。 生產互聯網產品的人自己仿佛都在遵守著一條不成文的規則：自己決不能上癮。 無數的產品經理們都在夢想著成為威廉姆斯或者喬布斯，讓用戶“上癮”就是他們研究的主要課題，當你玩著王者榮耀，刷著朋友圈，看著抖音的時候，背后有成千上萬的人正在費盡心思讓這些產品更具有“粘性”，他們的目的就是一個：毀掉你的自律。 一種叫做“奶頭樂”的現象在學校里盛行，不少學生已經身在其中，卻還不以為然，殊不知影響將會在就業時慢慢顯露。 01“奶頭樂”現象是什么？所謂“奶頭樂”現象，就是指剛出生的嬰兒，只要有奶喝，就會變得十分滿足。 對于學生而言就是，只顧著眼前能讓自己感到快樂的事情，其他的事情一概不考慮，不關注，說白了就是很多同學停止努力，放飛自我。 比如面對學業，很多學生都抱著“及格萬歲”的心態，只追求及格，不追求高分，所以在對待學業上，也沒有使出十成的力氣。最后畢業參加工作之后，才發現原來自己對于很多專業知識，都是一知半解。 除了學業以外，對于備考各類證書、學生會競選、班干部競選以及社團活動等等，也都是提不起來興趣，更多的時間都是在寢室里追劇，看視頻，睡覺。畢竟，相比努力，這些事情顯然做起來更容易讓學生們感到放松和滿足，而且學生們之間也不會那樣互相攀比成績。 現在很多時候，大家攀比的是誰談的戀愛多，誰的游戲玩得更好，還美其名曰學生活就應該活得灑脫，才算是青春不悔。 但其實這種只滿足于現狀的“奶頭樂”現象，正在悄無聲息地影響著學生未來的前途，等到真正面臨求職時，才發現自己在千萬畢業大軍毫無競爭優勢，就連簡歷上，都只能空空如也。 一部分同學在學習的苦和工作的苦中選擇了后者，也有的同學甚至直接把問題歸咎于大環境，最后加入了“啃老”大軍。家長們還被蒙在鼓里，不明白為什么辛辛苦苦培養了一名大學生最后，卻要面臨求職難。 02何為奶頭樂戰略？ 1995年，舊金山舉辦過一個集合全球500多名經濟、政治界精英的會議。據說，一致認為，全球化會造成一個重大問題——貧富懸殊。這個世界上，將有20%的人占有80%的資源，而80%的人會被“邊緣化”。屆時，有可能會發生馬克思在100年前所謂的你死我活的階級沖突。太陽微系統的創始人約翰 · 蓋奇（John Gage）表示，屆時將是一個"要么吃人、要么被吃"的世界（to lunch or be lunch）。 有與會者提出，既然誰也沒有能力改變未來的“二八現象”，解除“邊緣人”的精力與不滿情緒的辦法只有一個，便是推出一個全新的戰略“Tittytainment”——Titty（奶嘴）+ Entertainment（娛樂），即在80%人的嘴中塞一個“奶嘴”。指要使彼80％的人口安分守己，此20％高枕無憂，就得采取溫情、麻醉、低成本、半滿足的辦法卸除"邊緣化"人口的不滿。 “奶嘴”的形式有兩種：一種是發泄性娛樂，比如開放色情行業、鼓勵暴力網絡游戲、鼓動口水戰；一種是滿足性游戲，比如拍攝大量的肥皂劇和偶像劇，大量報道明星丑聞，播放很多真人秀等大眾娛樂節目。 這樣一來，通過把令人陶醉的消遣娛樂及充滿了感官刺激的產品堆滿人們的生活，最終達到目的：占用人們大量時間，讓其在不知不覺中喪失思考的能力。 這樣一來，對那些被邊緣化的人來說，只需要給他們一口飯吃，一份工作，便會沉浸在“快樂”中無心挑戰現有的統治階級，這就是所謂的“奶頭樂戰略”。 不需要任何的“動腦”，只需要為一眾旁觀者營造出來一個無數次幻想的情景，或厭惡唾棄、或夢寐以求......只要能夠讓底層的民眾宣泄情緒，迷醉心靈，不就達成了之前的既定目標了嗎？在排空心情之后，他們又將安分守己的工作、社會將持續繁榮，穩固...... 在多巴胺的刺激誘惑下，民眾漸漸的適應了這種“娛樂至死”的生活狀態，工作閑暇被娛樂充斥，“胡思亂想”的思考，越來越成為了一種奢侈，甚至到最后，連自己都鄙視自己那“土到掉渣”的想法！ 據說魚的記憶力只有7秒，但是微軟加拿大公司報告稱，到2013年，普通人的注意力也下降到了8秒。一個一個新的刺激點，讓人只專注于眼前的興奮，而忽略了深入的思考。長此以往，這些人的肉體或許還活著，但思維卻正在通往奴役之路上狂奔。 03“奶頭樂”為何讓你欲罷不能？普林斯頓大學心理學博士亞當 · 阿爾特（Adam Alter）是一位優秀的行為科學專家，他寫了一本書叫《欲罷不能》，試圖“戳穿”了互聯網世界背后的陰謀詭計。在阿爾特看來，令人欲罷不能的游戲和社交軟件，是從六個方面來讓你上鉤的： 1、設定誘人的目標2、提供不可抗拒的積極反饋3、讓你毫不費力就感覺到進步4、給予逐漸升級的挑戰5、營造未完成帶來的緊張感6、增加令人癡迷的社會互動 設定誘人目標的意思，就是給你一個夢想從而激勵你去挑戰。比如游戲一定要通關，朋友圈走路的步數一定要排第一，必須要看完所有最新的視頻等等。人類追逐目標的本能，導致很多人僅僅是為了走路的步數，而忽略了自身的身體條件。 太關注于游戲的成績，而忽略了當初只是放松一下的初衷。要戳掉手機上所有的紅點通知，而忘記了真正要處理的事情。要給所有抖音的新視頻點完贊，而不知道看視頻的意義在哪里。 提供不可抗拒的積極反饋，比如朋友圈的點贊功能。點贊本身所代表的含義就是“我看到了你發的信息，我很有興趣”。這種被眾人矚目的感覺讓人得到了積極正向的反饋，就會促使他接二連三地發出信息。所以，你就不難理解幾乎所有的社交平臺都會提供點贊功能，因為你正在被世界關注，所以你需要在這方面做的更好。 一個人只要被連續點贊，他什么事都干得出來。讓人毫不費力就感覺到進步。比如在吃雞游戲中會有很多電腦人陪你玩，你可以輕而易舉地殺死他們，在那一刻你會產生一種自己是天生吃雞人的錯覺。 現在主流的互聯網產品就是要把你變得愚蠢，因此拍攝視頻也不再需要復雜的編輯功能，抖音就可以提供現成的模板給你，你只需要按照動作對對口型就可以完成一個作品，再加上前面講的積極反饋，你就會覺得自己是一個被耽擱了的好萊塢巨星。 給予逐漸升級的挑戰，最早應用這個心理來做生意的是各種會員卡，比如你坐飛機有銀卡，有金卡，有白金卡，有終身白金卡之類，這種分級會讓你不斷去挑戰更高的級別。后來在各種游戲中，都會有各種勛章或級別給你激勵，也是刺激你去嘗試更高的挑戰。如果你只對你的客戶設置一個級別，那完了，你的客戶接下來馬上要跑了。 未完成的緊張感，是源自于人類大腦連線需要“閉合”的渴望，這種渴望在心理學里叫“蔡格尼克效應”。 這個效應的要點是，當一個人著手一件事情的時候，會產生出一套傾向于實現的緊張系統，完成任務就意味著解決緊張系統，而如果任務沒有完成，緊張狀態將持續保持。 比如你吃雞的時候，你吃雞成功是很有樂趣，但遠不及沒有吃到雞來的更能刺激你。包括系列電影（例如《復仇者聯盟3》）都運用了這個效應，結局讓人感覺沒解決掉滅霸就不應該結束，因此影迷就會非常迫切地期待第四部。 增加令人癡迷的社會互動，讓你感到不孤獨，同時朋友圈都在做的事情，會時時刻刻提醒你，如果你再不更投入，你就要落伍了。 人是社會動物，每個人都渴望知道他人對我們的看法。如果看法是正向的，你就會更投入，因為你要繼續贏得更多正向的看法。如果看法是負面的，你也會更投入，因為你要證明他們的看法是錯的。 這六大因素可以說是當下互聯網產品設計的秘笈，從產品設計的角度來說無可厚非，但是從使用者的角度來說，這些充滿心機的產品也正在毀掉你的人生。 04比起“奶頭樂”學生更應該追求的是“延遲滿足”“奶頭樂”和“延遲滿足”，其實就是學生對于生活的兩種截然不同的態度，前者選擇當下的滿足，而后者則是厚積薄發，用現在的辛苦去換取未來的滿足。是當下幾年重要還是未來的四十年重要，相信學生應該能選出正確的答案。 所以，希望學生們能夠在意識到這種現實可能已經滲透到自己的學生活中時，及時調整好心態。有些滿足其實很廉價，或許當下你會覺得很開心，但是當你學畢業回顧自己的校園生活時，你以為的不悔其實恰恰就是后悔。 05學生想要更加順利地完成身份的過渡在學校里應該著重于哪些努力方向？最重要的自然就是學業，搞好學業也是一切的基礎，而且一定要爭取拿到高分，如果學生成績優異，不僅僅是自己有所收獲，而且還能獲得國家獎學金。國獎代表的可不僅僅是錢，它還是求職時的競爭力，甚至是同等條件下優先錄取的機會。 另外學生也要多備考一些證書，一來這些證書可能會成為企業招錄時的一個門檻，二來也能讓畢業生在短暫的面試環節盡可能多地展示自己的能力，所以備考各類證書是學生除了完成學業以外第二重要的事。 最后，比如像申請入黨，參加學生會，參與學生志愿者活動等，這些其實也都是鍛煉自己的好機會，這些可能帶給畢業生的影響是間接的。比如加入學生會可以鍛煉學生的情商，組織能力和協調能力，這些都是可以幫助畢業生在企業站穩腳跟的優勢。 ▽校園里“奶頭樂”現象盛行，但殊不知如果學生真的深陷其中，那么將會影響自己未來的就業，看似可以滿足自己的幸福感，其實是在透支自己的未來。學生時代匆匆而過，還是希望所有孩子能夠把目光放得長遠一些，為自己規劃好未來，才算真的青春不悔。

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“奶頭樂”戰略正在侵蝕孩子們

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