<p class="ql-block"> 為深化教研員"包片聯校"教學調研指導成效,推動義務教育階段優質教育資源在課堂教學與教育管理領域的共建共享,依據天水市教育科學研究所2025年教研員"包片聯校"教學調研指導工作部署,經與秦安縣北片區各學區充分研討,并報市教育局審批同意,2025年"包片聯校"秦安縣北片區(安伏學區、魏店學區、王鋪學區)班主任跟崗學習培訓活動分兩批次有序開展。</p><p class="ql-block"> </p> 開班儀式 <p class="ql-block"> 5月14日,由天水市教育科學研究所主辦、新華門小學教育集團承辦的首批培訓活動在新華門小學隆重啟動。</p> <p class="ql-block"> 校領導在開班儀式上強調,一是班主任工作看似瑣碎,卻處處彰顯專業底色,要以專業視角深耕細作,挖掘教育深度,提升育人境界。二是班級管理是一門科學,需要整體規劃,用系統思維建設班集體。三是教育的本質是喚醒,而不是灌輸,要以學生為主體激發學習動力。作為班主任,要以“仁者愛人”的情懷,在“傳道授業解惑”中踐行立德樹人的使命。學校將致力為各位參訓教師營造和諧、開放、創新的環境,全力提供優質學習資源、搭建互動交流平臺。希望在課堂教學觀摩、教學研討、典型案例分析、班級管理實踐、師生互動實踐中,以“同行者”的姿態融入和切身感受新華門小學的教育特色。</p> <p class="ql-block"> 5月20日,第二批培訓活動于新華門小學玉成分校接續開展。</p> <p class="ql-block"> 新華門小學玉成分校黨支部書記、校長李錦春主持第二期開班儀式。儀式包含四項議程:天水市新華門小學黨支部書記付紅珍致歡迎辭;市教科所副所長王昌昌從"聚焦專業賦能、深化聯動機制"角度作指導講話;市教科所教研員陳景乾對《2025年"包片聯校"北片區班主任跟崗培訓實施方案》作專業解讀;秦安縣北片區領隊閆喜鳳代表全體參訓班主任作表態發言。</p> <p class="ql-block"> 兩場活動聚焦班主任專業能力提升,通過實地觀摩、經驗交流、專題研討等多元形式,為片區教育工作者搭建深度研修平臺,持續賦能區域教育高質量發展。</p> 校園文化參訪 <p class="ql-block"> 校園文化作為浸潤式育人載體,在參訪環節展現出獨特魅力。跟崗教師在行政組的引導下,穿行于綠意盎然的校園,駐足凝望鐫刻教育初心的校訓墻,觸摸學生創意迸發的非遺工坊作品展。移步換景間,"以文化人"的教育理念如同無聲細雨,悄然浸潤著每位師生的精神世界。</p> 專題講座 <p class="ql-block"> 新華門小學玉成分校副校長吳小東同志開展了一場別開生面的破冰活動——對學校辦學情況進行全面介紹。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">新華門小學玉成分校<span style="font-size:18px;">趙亞麗帶來主題講座《</span>教育,是一場美麗的遇見》</p> 特色作業展示 <p class="ql-block">金榮老師指導的作品《夸天水》</p> <p class="ql-block">何彩霞老師指導的作品《說天水》</p> <p class="ql-block">汪冰珠老師指導的作品《說秦嶺》</p> <p class="ql-block">金榮老師指導的作品《月季花香韻》</p> 交流研討 <p class="ql-block"> 新華門小學經驗豐富的班主任與參培班主任齊聚一堂,圍繞班級管理工作中的熱點、難點問題展開深入交流與研討,碰撞思維火花。</p> <p class="ql-block"> 新華門小學玉成分校副校長吳小東以“以集團化辦學思路助推學校管理質量提升的探索與實踐”為主題,與參培班主任展開深度研討交流。</p> <p class="ql-block"> 新華門小學玉成分校教務處主任王文韻開啟“書香校園建設的探索與實踐”這一議題的交流研討。</p> <p class="ql-block"> 新華門小學玉成分校政教處副主任郭麗霞聚焦“常規主題班隊會開展的探索與實踐”,通過詳實的實踐經驗與深入的理論思考,與參培班主任們展開熱烈探討,共探班隊會育人新路徑。</p> <p class="ql-block"> 新華門小學玉成分校總務處副主任秦恩祥就“學校社團活動的開發與實踐”這一主題展開交流研討。</p> 課例示范 主題班隊會觀摩 經典誦讀展演 <p class="ql-block">新華門小學三年級經典誦讀展演。</p> <p class="ql-block">新華門小學玉成分校一年級經典誦讀展演。</p> 級組特色觀摩 社團活動觀摩 結業儀式 <p class="ql-block"> 結業儀式上,與會教師反映,通過系統化的專題研修,不僅實現了教育理念的迭代更新與教育視野的立體化拓展,更系統掌握了基于實證研究的班級管理策略與課堂優化方案。特別是在教育均衡發展維度,培訓中呈現的"城鄉教師學習共同體"構建模式與"互聯網+教研"創新實踐,為破解秦安縣城鄉教育資源配置難題開辟了創新路徑,為區域教育優質均衡發展注入了源頭活水。</p>
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