揚州市弘揚高中發展史

戴飛

夫揚州者，淮左名都，竹西佳處，人文薈萃，文脈悠長。古有歐公醉翁之意，蘇公墨妙筆精；今有學府弘道揚教，育英哺華。揚州市弘揚中學，肇始于一九九四年，迄今三十載春秋，櫛風沐雨，砥礪前行，由民辦黌門而蛻變為中專典范，其歷程波瀾壯闊，其功績炳耀千秋，誠可謂教育之盛事，杏壇之華章也。 初創維艱篳路藍縷　　一九九四年，群賢畢至，少長咸集。原揚州中學諸教育鴻儒，心懷“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”之赤誠，秉持“不以營利為鵠的，不求經濟之回報”之宏愿，毅然創辦弘揚中學。初立之時，定位民辦完全中學，恰似雛鳳初啼，新苗破土，雖規模尚小，然志向高遠。 校址初定，百廢待興。然先賢們憑借堅韌不拔之志，構建嚴謹教學體系。初，僅設寥寥數班，然制度嚴明，管理有序。“尊師、守紀、勤學、善思”之校訓，如黃鐘大呂，響徹校園內外，似明燈高懸，指引學子前行。 彼時，學校雖處草創，卻未雨綢繆，注重硬件建設。圖書館典籍浩瀚，天文地理、生物心理，恰似“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”之寶庫，為學子開啟知識之門；計算機中心、實驗室、語音室等現代設施一應俱全，如“工欲善其事，必先利其器”，為教學之騰飛插上科技之翼。且推行寄宿全封閉管理，規范學生行為，塑造良好學風，“管理嚴格、治學嚴謹”之風格，漸成口碑。 杏壇宿將，教育耆宿，率眾骨干教師，“問渠那得清如許？為有源頭活水來”，融合傳統教育之精髓與現代教學之新法，精心培育師資隊伍。寒來暑往，春華秋實，至二〇一〇年，學校已具規模，普通高中教學班近二十，學子逾千，在揚州民辦教育之林，嶄露頭角，熠熠生輝，為教育畫卷添上濃墨重彩之筆。 轉型突破普職融通 二〇一〇年，教育改革浪潮洶涌，揚州市教育局高瞻遠矚，指引方向。弘揚中學審時度勢，勇立潮頭，開啟“普職融通”教改之征程，此乃學校發展之關鍵轉折，如鳳凰涅槃，浴火重生。 教學體系亦隨之重構。既保留普通高中之課程，夯實文化根基；又新增實踐類課程模塊，拓展技能領域。綜合高中班學子，高一之后，可依志趣與特長，自由選擇普通高考或職教高考方向，如“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，各展所長；職教高考實驗班則聚焦烹飪、繪畫、計算機、財會等專業，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，參與職教高考。 華麗轉身深化發展　　二〇一六年，學校更名“揚州市弘揚中等專業學校”，自此邁入綜合高中教育發展之新階段，如大鵬展翅，扶搖直上九萬里。此時期，改革深入推進，聚焦專業建設、師資優化與升學拓展，形成以升學為驅動之辦學格局。 時也，普通高中升學競爭日趨激烈，千軍萬馬擠獨木之橋。學校洞察時勢，“知不足而奮進，望遠山而前行”，主動調整定位，納入“科教集團”體系，得科教集團指引，獲教育局政策扶持，如魚得水，似鳥入林。構建“綜合高中+職教高考”之雙軌模式，為學子開辟多元升學之路。其后，再立校訓：弘正，揚善，唯真，唯實！ 初，對口單招學生，本科錄取人數近百，逐年遞增，成績斐然，普通高考本科上線亦有數十人，其余皆100%升入公辦大專院校，轉型之成功，有目共睹，如“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，為教育改革提供鮮活范例。 　　專業建設與時俱進，特色鮮明。職教高考實驗班涵美術、財會、計算機、中餐烹飪、高星級飯店運營與管理、休閑體育服務與管理、市場營銷等優勢特色專業，與本地企業緊密合作，共建實訓基地。學子“學以致用，用以促學，學用相長”，提升實踐技能，技藝日臻精湛，助推職教高考成功之路。 　　師資建設亦不遺余力。學校禮聘揚州市教科院專家，指導教科研工作，推動教師從“教學型”向“研究型”轉變。開展校本課程開發、聯合備課等項目，踐文本細讀之策，行“三單一案”之路，“博觀而約取，厚積而薄發”，教師學科素養大幅提升，教學水平日新月異。 　　升學成績更是令人矚目。近年來，職教高考本科達線率穩居全市前列。 二〇二五年，職教高考115人本科上線，再創歷史新高，蟾宮折桂。學校成為中考分數線下學子“逆襲”之搖籃，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，無數普通學子在此成就非凡夢想。學校招生規模從原計劃三四百人激增至六七百人，社會美譽度如日中天，聲名遠播。 理念傳承展望未來　　三十載春秋，學校始終堅守“讓每一個學生得到尊重，使每一個學生獲得成功”之辦學宗旨，如青松挺立，歷經風雨而不改其志。行創新舉措，成“低進高出”之教育奇跡。“苔花如米小，也學牡丹開”，讓每一個學子綻放獨特光彩。 　　展望未來，學校制定“五年提升計劃”，雄心勃勃，壯志凌云。深化融合，“他山之石，可以攻玉”，借鑒先進經驗，提升教育品質；拓展“春季高考”“國際合作辦學”等項目，打通升學壁壘，為學子鋪設更寬廣之成才之路。 　　憶往昔，三十載風雨兼程，弘揚中學從民辦高中起步，經普職融通之變革，至中專深化之發展，一路披荊斬棘，砥礪前行；看今朝，碩果滿枝，桃李芬芳；展未來，宏圖已繪，壯，必將乘風破浪，再創輝煌。其發展歷程，乃職業教育改革之縮影，為中等教育轉型提供典范，以務實創新之精神，續寫“讓普通學生成就非凡”之壯麗篇章，如江河奔涌，永不停息；似朝陽東升，前途無量！

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