<p class="ql-block"> 教育科研是教師專業成長的重要途徑,也是推進學校發展的重要因素之一。為鼓勵教師轉變科研意識，提升課題研究能力，為教師解決課題研究困惑，從實際需求為教師們提供幫助。5月19日，教師進修學校的龐主任，組織開展教育科研培訓會。</p> <p class="ql-block"> 培訓會伊始，龐主任親切的問候，平和的語氣一下子抓住了在場的每一位老師。他以日常教學為切入點，來說明我們為什么要做教育科學研究。教育科研是教育事業的重要組成部分，對教育改革發展具有重要的支撐，驅動和引領作用。接著龐主任從教育科研的選題和立項為大家進行了具體的分析與講解。明確了什么是教育科研：以有價值的教育現象為研究對象，借助教育理論，運用相應的科研方法，進行有目的、有計劃地探索教育規律、解決教育問題的創造性認識活動。</p> <p class="ql-block"> 在講座中，龐主任思路非常清晰，首先讓大家明確教育科研一般步驟：</p><p class="ql-block">一、確定課題</p><p class="ql-block">二、申報立項</p><p class="ql-block">三、開題論證</p><p class="ql-block">四、實施研究</p><p class="ql-block">五、結題鑒定</p><p class="ql-block">六、成果推廣</p> <p class="ql-block"> 其次在講解過程中又運用了多種方法進行講解，舉例子、畫圖表、錯誤案例……讓大家明白了課題選題的3個黃金法則：是從“教學痛點”到“研究價值”。“選題”是一項研究工作的開端，決定著科研的方向和水平，用“上天入地”這樣的語言告訴老師們，課題研究需要大家精耕細作。</p> <p class="ql-block"> 在培訓過程中，龐主任反復提到課題的研究在選題上不宜過大，要學會聚焦，懂得有所舍取，要在小范圍內分層次，分階段的進行，確立長遠的目標，根據實際的教學實踐經驗和現實條件開展，同時，還要善于學習記錄，在不斷的學習進步中增強提高自己的科學研究水平。</p> <p class="ql-block"> 在講述課題研究的過程中，龐主任詳細地介紹了如何有效地從確定課題、申報立項、開題啟動到結題鑒定等環節進行落實，同時并分享了多個正反面案例以供參考。在研究方法部分詳細介紹了調查法、實驗法、文獻法、經驗總結法、案例研究法等常用方法，以及如何選擇最適合自身課題的研究方法。其中特別強調了邏輯清晰、論證充分以及語言表達準確的重要性，并分享了撰寫申報書時的常見誤區及避免方法。</p> <p class="ql-block"> 本次講座內容豐富、條理清晰、詳細具體，受到參會人員的一致好評。通過此次教育科研課題培訓會,不僅解答了教育科研課題研究的諸多困惑，還解決了教育科研課題研究中的實際問題，豐富了教育科研知識，提升了教育科研課題研究技能。這將對今后教育科研工作深入開展起到有力的推動和促進作用，同時也將對教育教學質量的有效提升產生積極影響。</p>
主站蜘蛛池模板：
深水埗区|
龙里县|
都江堰市|
堆龙德庆县|
历史|
建瓯市|
东台市|
瑞丽市|
博爱县|
颍上县|
阿拉尔市|
龙川县|
茶陵县|
武陟县|
临沧市|
阜新市|
阳西县|
石阡县|
睢宁县|
新乡市|
酒泉市|
深水埗区|
肥东县|
通辽市|
丹阳市|
和顺县|
邹平县|
天气|
紫阳县|
海晏县|
克东县|
敦煌市|
义乌市|
兴安县|
夏津县|
伊金霍洛旗|
衡山县|
阜南县|
汉源县|
延庆县|
和平县|