長鋼技校六十年的回響

復興刋

長鋼技校六十年回響 撰稿高望飛李英杰 　　在歷史的浩瀚長河中，總有一些熠熠生輝的星辰，穿透歲月的塵埃，照亮時代的蒼穹。六十年前，受省政府之命而開辦的“長鋼技術學校”，宛如一顆閃耀的明星，承載著那個時代的獨特印記，開啟了一段波瀾壯闊的教育征程。一、溯源與探索 長鋼的前身故縣鐵廠，是紅色鋼鐵的搖籃。1948年1月10日，高爐中流出的第一爐鐵水，奏響了長鋼發展的序曲。在隨后的五年里，故縣鐵廠累計生產灰鐵3萬多噸，焦炭6847噸，為解放戰爭和新中國的建立建設做出了貢獻。 1952年底，國家兵工總局將兵工一大廠七分廠（故縣鐵廠）、八分廠（棗臻焦化廠）移交給山西省冶金工業廳，兩廠合并，形成鐵焦一體的故縣鐵廠。在時代的浪潮中，故縣鐵廠歷經多次變革，1958年8月更名為故縣鋼鐵廠，1959年3月又改為長治鋼鐵廠，1988年正式將“廠”改為“公司”，每一次的變革都見證著長鋼的發展與成長。 早在1953年，故縣鐵廠就成立了業余技校，以車間為單位，積極組織廣大職工開展了技術教育。1960年，技工學校成立，校舍建于屯留寺底村。然而，由于當時的時代背景，機構壓縮、人員精簡，這所技工學校于1961年8月無奈停辦。在校學生中，除10人參軍，3人因父母雙亡、無家可歸留廠工作外，其余學生全部返鄉。這段短暫的辦學經歷，雖如曇花一現，卻在長鋼的歷史中留下了獨特的痕跡。 二、當年建校當年開學 1965年7月10日，為了貫徹國家主席劉少奇提出的“兩種勞動制度和兩種教育制度并施”的指示精神，受山西省冶金工業廳委托，長鋼憑借著原有的技校辦學經驗，著手開辦了“長鋼技術學校”。籌備組組長由宋如蕃擔任，牛進保任副組長，成員有李柏壽、任玉英、程連鎖等人。面對時間緊迫、任務繁重的局面，宋如蕃心急如焚，難以入眠，但他迅速冷靜下來，兵分兩路開展工作。 一路人馬疾奔省城太原，爭分奪秒地辦理招生手續，同時在全廠知識分子中精心挑選代課老師，力求為學生們提供最優質的教育資源。另一路則日夜兼程開展選址、建校，購置教學設備等工作，只為9月1日順利開學。 經過多方勘察，校址最終選定在長鋼生活區東北端的西溝村附近。校園呈長方形，南北長100米，東西寬50米，占地面積5000平方米。這里與生活區和廠區都有一段距離，相對偏僻安靜。緊接著，施工建設全面展開。從當年留存的平面圖來看，校園坐北朝南，大門朝西。緊挨著西墻大門的北面，是一排10間平房，用作校領導和老師們的辦公室。在距東墻約五六米的東北方位，是兩排面對面的平房，其中有7間是學生宿舍，煉鋼班3間，軋鋼班3間，南側偏西的那間是女生宿舍，女生宿舍門朝西向外開，男生宿舍門對門朝里開。北側依次分布著食堂和會議室，會議室兩大間相連，門面朝西開；食堂門朝東開，在食堂東北角還設有一個豬圈。在那個副食匱乏的年代，盡管考慮到豬圈可能會有異味，但能有肉吃就顧不了那么多了。宿舍區南側是兩個教室，門面朝北，窗戶朝南，一年四季陽光充足。 校園中間有個大涼亭，同學們可以在那兒看書、聊天、吃飯，是學生們課余生活的重要場所。最東南角是兩個旱廁，男女分開使用。校園建成后，電源從廠區接入，相對便利；但取水在當時卻比較困難，起初在校園東側的地里打了一口井，學生們需要輪流去井上挑水，以供食堂用水和集體洗漱。大約一年后，從王莊礦八千米宿舍接來一趟水管，當大家用上自來水時，都興奮得歡呼雀躍，這一小小的便捷，極大地改善了學生們的生活條件。 二十世紀六十年代，高校畢業分配到長鋼的知識分子屈指可數，他們大多在生產和技改一線。廠部經過綜合考量，先抽調宋朝氣、靳子厚、關有全、郭阿紅、王國富等人到學校擔任代課老師，全校教職員工20多人。他們平時在學校食堂就餐，晚上則住在廠職工宿舍，全身心投入在教育工作中。 8月，籌備組李柏壽前往省城辦理相關手續。省政府規定，學校面向晉東南地區有限范圍招生，學制三年，采用半工半讀模式，開設煉鋼、軋鋼兩個專業班，招生名額確定為84人。學生學費、書費全免，伙食費由學校補貼，每月每人13.5元（次年增至15元）。畢業后包分配，享受中專學歷待遇。辦學經費從長鋼每年上交省政府的利稅中扣除。 這一利好消息如春風般吹遍了晉東南地區，讓工農子弟們欣喜不已。來自長治、晉城14個縣區的學子們紛紛踴躍報考。受三年自然災害影響，大中專及高中學校招生比例大幅削減，當年潞礦中學初中班有90人，考上高中和中專的僅有13人；長鋼中學初中班45人，僅有4人考走。就連當年中考水平名列前茅的太行中學也是如此。可以說，考入長鋼技校的基本上都是當年參加中考的優等生。最終錄取84人，實際報到83人，火星中學的姜路寬隨父母到大西南支邊，主動放棄入學。 除武鄉、沁源，晉東南其它縣區及市直中學均有考生被錄取，長治縣2名，潞城縣3名，平順縣5名，屯留縣2名，黎城縣6名，襄垣縣6名，壺關縣4名，沁縣3名，長子縣3名，晉城縣16名，高平縣8名，陽城縣3名，沁水縣1名，陵川縣3名，長治一中2名，二中1名，太行中學4名，潞安中學2名，黃碾中學2名，火星中學6名，潞礦中學2名。火星中學，即南三廠子弟中學，華北機電前身；潞安中學，長治幼兒師范前身。 1965年招的這批技校生，按照正常的升學軌跡，上高中、考大學本是水到渠成的事。但由于上高中需要一筆費用，為了減輕家庭的經濟負擔，他們便主動放棄高中，選擇報考公費中專。這樣一來，三年下來不但不用花錢，還能直接分配工作，這在當時成了許多農家子弟的務實選擇。來自晉城的孫光輝，家境貧寒，連上學的盤纏都難以湊齊。開學前10天，擅長編笊籬的父親，背著滿滿一筐笊籬，與兒子一同踏上了前往長鋼的路。父子倆一路走走停停，每到一處便售賣笊籬，以換取些許路費。夜幕降臨，就找個簡陋的地方勉強過夜。歷經一路的艱辛奔波，孫光輝才得以順利入學。 還有來自高平的和瑞廣，家住在偏僻的山村。報到前三天，他才得知自己被長鋼技校錄取的消息。父親和他從未出過遠門，對“故縣”的位置一無所知。父親心急如焚，匆匆帶著他踏上了旅程，一路上一邊急切地打聽路線，一邊馬不停蹄地趕路。他們頂風冒雨，好不容易走到長北火車站，幸運地碰到了兩個長鋼人。在這兩位好心人的引領下，父子倆終于找到了長鋼技校。此時，夜幕已經降臨，他們簡單吃了幾口自帶的干糧，在學校教室的課桌上將就睡了一夜，第二天才辦理了報到手續。 三、開門辦校育良才 1965年9月1日，備受期待的長鋼技校開學典禮如期舉行，常務副校長宋如蕃主持了開學儀式。長鋼黨委書記李明山、廠長兼技校校長李浮之親臨現場，他們滿含期許地向新生表達了祝賀，并語重心長地提出了殷切的希望。技校黨支部書記牛進保詳細闡述了辦學宗旨與具體要求。接著，工會主席陳寶仁與黃崖洞兵工廠老兵工白全鎖，滿懷深情地講述了紅色長鋼從黃崖洞兵工廠艱難起步，輾轉至柳溝鐵廠，最終扎根故縣鐵廠的創業歷程。先輩們的奮斗故事，深深觸動了現場的每一位新生，讓他們對長鋼的歷史和未來有了更深刻的認識。 儀式之后，技校領導李柏壽宣讀了分班名單。煉鋼班班主任由關有全擔任，軋鋼班班主任則是靳子厚。學校臨時委派李連生、王愛君、張穩忠為學生會負責人，委派靳子厚、趙秀英、白黎虎負責團支部工作。半年后，選舉李英杰、何虎江分別擔任團支部書記和副書記。 最后推選班長。煉鋼班長王吉仁，學生42名：王愛君（一中）、陳寬麗（二中）、韓冬梅（太行）、李阜貴（太行）、焦保慶（潞安)、楊新亮（火星）、李保英（火星）、謝春花（火星）、王瑞峰（火星）、陳風祥（潞礦）、李茍勝（長治縣）崔金林（長治縣）、郭喜龍（潞城）、原安家（潞城）、張增平（平順）、李茍則（平順）、張增勤（平順）、李連生（屯留）、李富成（黎城）、李愛旺（黎城）、李珍端（黎城）、鄭喜田（黎城）、白黎虎（襄垣）、梁天平（壺關）、張斗富（壺關）、杜世平（壺關）、張玉桃（長子）、王吉仁（沁縣）、郭高鵬（沁縣）、關翠英（晉城）、王德智（晉城）、張富莊（晉城）、董志強（晉城）、岳宏富（晉城）、張艮全（晉城）、劉米山（晉城）、張來正（晉城）、趙栓土（晉城）、和瑞廣（高平）、王貴紅（高平）、何虎江（陽城）、常雙虎（陵川）。 軋鋼班長秦振雷，學生41名：牛改英（一中）、朱海玉（太行）、賈國珍（太行）、盧天堂（潞安）、李紅旗（黃碾）、李雅琴（黃碾）、徐宏昌（火星）、李英杰（潞礦）、宋文智（潞城）、張志樓（平順）、路建中（平順）、吳連成（屯留）、王小支（黎城）、王志寬（黎城）、趙秀英（襄垣）、楊振民（襄垣）、孫維賢（襄垣）、楊秋榮（襄垣）、王育水（襄垣）、楊興盛（壺關）、金秀英（長子）、秦振雷（長子）、姜潤和（沁縣）、崔小翠（晉城）、和新牛（晉城）、宋培善（晉城）、劉小鐵（晉城）、孫光輝（晉城）、劉義樂（晉城）、蔡新民（晉城）、劉三計（高平）、孫喜勝（高平）、郜玉庭（高平）、高永順（高平）、朱德康（高平）、王啟才（高平）、王栓鎖（陽城）、焦三年（陽城）、梁柳海（沁水）、李裕慶（陵川）、張穩中（陵川）。 9月6日，教學與實習同步展開。煉鋼班的同學們率先深入煉鋼車間勞動實踐。一周后，兩班輪換，軋鋼班到煉鋼車間實習。實習期間，每人每天能領取一毛四分錢的保健票，憑借這些保健票，可以到營養食堂選購罐頭、蛋糕、掛面等食品。 學校的辦學條件雖然有限，但對于農村孩子來說，上學免費就是最大的福利。事務總管程連鎖，人脈廣，有能力，總能以實惠的價格采購到新鮮的蔬菜、肉蛋，使得食堂飯菜花樣不斷翻新。炊事員盧公明、李文斌、黃小群與勤雜工路南芳分工明確，各盡其責。盧公明拉得面勁道爽滑，李文斌炒得菜色香味俱佳，黃小群則利用食堂的殘湯剩飯養豬，每逢年過節，師生年過節，師生們都能品嘗到美味的酥肉、燒肉，大家對此贊不絕口。 在那個信息相對匱乏的年代，收聽廣播電臺是獲取外界資訊的主要方式。然而，技校的學生們手頭都沒有收音機。一群愛好無線電的同學，下夜班后憑借著對知識的熱愛和鉆研精神，自己動手組裝了一臺收音機。由于信號不好，他們就用兩根銅管制成天線，架在房頂上，再連接到收音機上，經過這樣的改造，各波段的收聽效果得到了顯著改善。徐宏昌、宋培善等同學還巧妙運用物理基本原理，大膽地把電源正負極分別接在金屬盆的一側，然后倒入水，將從附近地里采來的嫩玉米、毛豆、土豆等放入盆中，不一會兒這些食物就被煮熟了，大家笑著說，“這也是半讀半工、學用結合的成果”。 每逢周末，廠俱樂部都會放映電影，門票只需五分錢，但仍有不少同學因囊中羞澀，只能等到最后看“解放電影”。假日有晚會時，大家則會興高采烈地領票集體觀看。1966年8月，由11名男生和8名女生組成的代表隊，參加了長治市中學生田徑運動會。賽場上，他們團結一心、全力沖刺，雖然最終沒有斬獲名次，但憑借著頑強的拼搏精神贏得了“榮譽獎” 。課余時間，同學們學毛選，背誦“老三篇”，自編文藝節目，踴躍參加文藝匯演，展現出技校昂揚向上的精神風貌。 節假日，同學們便相約一同徒步前往小寒山、石圪節、黃碾等地，在山水之間放松身心，豐富著自己的校外生活。然而，1966年7月的一場悲劇，如烏云般籠罩在所有人的心頭。一名同學在小型車間的涼水池玩耍時，由于水性欠佳不幸溺水身亡。當時學生大多沒穿短褲，打撈上岸后赤身躺在水池邊，那場景既令人痛心又讓人尷尬，給大家留下了難以磨滅的悲痛記憶。 四、學制延至三年半 四清運動后期，山西省向長鋼派遣了由李曉林政委、楊志平團長帶領的工作團。同時也給技校派來了四清工作隊，太原重機廠鑄造車間主任崔酉生擔任隊長，潞礦職工羅保智等為隊員。 1965年四季度至1966年上半年，技校整體秩序穩定，依舊維持著半工半讀的教學模式。1966年，中央五一六通知下發后，“四清”尚未結束，文革運動又迅速興起，“造反有理”成為當年的流行口號。為了穩定技校的局勢，長鋼黨委派黨校校長騰瑞華等人組成工作組進駐技校，試圖維持正常教學秩序。但騰瑞華因批斗學生犯下錯誤，被責令留校接受檢查與批判。 同年9月，全國上下掀起大串聯熱潮。技校首先從學生中挑選出董志強等10名出身“紅五類”的優秀代表，有組織地踏上串聯之旅。他們懷著無比崇敬與激動的心情，先奔赴首都北京，幸運地受到了毛主席的親切接見。隨后又前往全國各地進行串聯。10月，技校組織沒有外出串聯的70多名學生，前往平順西溝村參觀學習。西溝大隊黨支部書記李順達、副書記申紀蘭熱情接待了大家，他們滿懷深情地講述了西溝村走集體化道路的創業歷程，并鼓勵同學們珍惜當下，盡快復課，用知識武裝自己。之后，同學們留在西溝大隊南賽生產隊，與農民同吃同住同勞動，幫助秋收長達20多天。 這次參觀活動結束后，正常的教學秩序被打亂。有的同學繼續外出串聯，追尋心中的理想與信念；有的則暫時回家，等待局勢穩定。八次接見后，由于全國學生串聯活動過于密集，鐵路運輸不堪重負，國務院通知各地學生返校“復課鬧革命”，但此時的學校已處于失控狀態。國家免費乘車政策取消后，結伴徒步串聯又悄然興起。 1966年12月，朔風凜冽，寒意刺骨。張志樓等4名男生、謝春花、李雅琴等7名女生，主動加入長治太行紅衛兵長征團。打起裹腿，扎上武裝帶，戴上紅袖章，手捧“紅寶書”，踏上了徒步前往革命圣地延安串聯的征程。一路上，他們憑借頑強的意志，克服嚴寒和疲勞，相互扶持，無畏前行。歷經20天的艱苦跋涉，終于抵達魂牽夢縈的延安。 另一部分師生組隊向省城方向串聯，當途經文水縣云周西村時，劉胡蘭的英勇事跡深深震撼了他們的心靈。11名師生懷著無限崇敬之情，在毛主席為劉胡蘭題詞的石碑前整齊列隊，用相機定格下這一充滿意義的瞬間。年末返校后，長鋼已對技校班子作了調整，廠團委書記趙貴生、廠紀檢委干部胡乃忠分別擔任書記和校長，北大畢業的武替榮、北京鋼院畢業的韓盛文調入學校任教。 1967年，派性斗爭急劇蔓延，晉東南地區分為“紅”“聯”兩個陣營，技校也被卷入其中，學校徹底停課，師生自由行動。起初是大字報、大辯論，后來矛盾升級，演變成文攻武衛。直到中央217號通知下達，解放軍進駐，收繳武器，制止武斗，通過談判促成聯合，形勢才逐漸趨于穩定。 1968年3月，長鋼革委會通知技校學生迅速回校“復課鬧革命”，派遣廠黨委宣傳部長任才選、63軍軍代表張股長等8人進駐技校；選調工宣隊長殷天力、副隊長陳玉璽等18人組建工宣隊入校，共同領導“斗批改”。不久，從工作隊、工宣隊和教生中各推選若干人，組成“革命委員會”，代行技校管理職責。任才選擔任主任，軋鋼班學生和新牛等人擔任副主任。 復課與實習重新啟動后，軋鋼班學生開始到軋鋼車間實習，師資力量也得以充實。南開大學畢業的柳壽亭、西安冶金建筑學院畢業的雷曰陽、煉鋼技術員吳世俊，被增派到技校擔任教師。與此同時，任教僅一年多的武替榮、韓盛文因派性問題，被打成“反革命”，離開技校下放到屯留農場勞改，默默承受著命運的考驗。 鑒于停課一年多，教學任務未能完成，長鋼決定讓學生再加學一學期，畢業時間由1968年7月延遲到年底。 在后來的一次老技校生聚會上，軋鋼班學生朱海玉回憶說，當年嘗試的“半工半讀”辦學模式，是理論與實踐相結合的有效訓練方式，到生產班組實習是對課堂教學的有力補充。一方面可以鞏固書本上學過的理論知識，另一方面也能獲取書本上不易學到的實踐知識。煉鋼班學生郭高鵬也說，在煉鋼車間，他見證了從鐵水熔化到注入側吹轉爐，從扒渣加合金、取樣化驗到冶煉合格后出爐注錠的全過程，學會了憑眼力觀察取樣碳花來判斷鋼水含碳量高低的技能，對生產流程有了系統的感性認識。 畢業總結時，大家普遍感到1968年收獲滿滿，實現了理論知識與實踐技能的雙豐收。在收獲學業的同時，還有三對收獲了愛情，隨后步入婚姻殿堂。 五、天生我才必有用 1968年12月，中央下發重要文件，決定對全國大中專畢業生進行統一分配。然而，長鋼技校畢業生的分配工作，卻因廠里激烈的派性之爭陷入僵局。一部分人提議讓學生“哪來哪去”；但另一部分人堅決反對，他們認為，學生們三年半的學習進程雖斷斷續續，但也積累了不少專業知識。如果讓這些學生返回農村，無疑是對人才的極大浪費。他們建議將學生比照農民輪換工待遇，充實到生產一線，讓他們所學有所用，為企業貢獻力量。最終廠里采納了予以分配的建議。除8名學生參軍、1名因“思想問題”遣送回鄉外，其余畢業生全部分配到煉鋼、軋鋼車間倒三班。他們一邊投入生產實踐，一邊接受工人階級再教育，拿著每月30.5元的實習工資，干著一線工人的繁重工作。誰也沒有料到，這看似意外的安排，在之后十年的磨礪中，竟成為他們后來成長發展的寶貴資本。也正是這批老技校生，為長鋼日后的發展壯大和技術管理水平的提升儲備了人才，積蓄了力量。長鋼技校也因此被人調侃為長鋼的“黃埔軍校”，足見其在長鋼發展歷程中的重要地位。 1970年初，技校生開始在各自崗位上嶄露頭角，逐漸得到重用。女技校生趙秀英出任廠團委書記，并按照當時黨政工團主要領導進入常委的規定，擔任了長治鋼鐵廠黨委常委，憑借出色的領導能力和工作表現，后來又調任晉東南棉麻公司經理。技校生杜世平擔任了廠革委會委員，在企業管理中發揮著重要作用。 1978年十一屆三中全會之后，宋如蕃、武替榮、韓盛文及學生劉米山等人得以平反，被重新安排工作。這批師生后來也成為文革十年人才斷檔的重要補充力量。世紀之交，教師柳壽亭擔任了長鋼董事長、總經理，憑借扎實的專業知識和精細的管理才能，引領企業負重前行；教師武替榮、韓勝文、雷日陽分別擔任了公司科技處處長、科協主席，設計院黨支部書記，為企業的科技創新和技改發展出謀劃策。學生中也有多人擔任了長鋼中層以上領導：李裕慶擔任長鋼黨委常委、紀委書記、工會主席，肩負起企業黨風廉政建設和群團工作的重任；李連生在煉鐵廠、銷售處、政研室等單位擔任一把手，在不同領域展現出出色的管理能力；和新牛在五軋廠、鐵運部等單位擔任書記，為基層黨建工作和生產運營默默奉獻；趙栓土擔任勞資處處長，負責企業的人力資源管理工作；朱德康在燒結廠、耐火廠、機修廠擔任書記，有效地發揮了保證監督作用；孫喜生擔任三軋廠長，帶領團隊推動生產向前發展；郭喜龍擔任耐火廠長，致力于耐火材料的生產和供應；原安家擔任技改部設備處長，為企業技改設備更新提供了有力支持；蔡新民擔任質檢、安環處長，嚴格把控產品質量和安全生產；劉三計擔任生產處副處長，協助調度全公司生產運營；李英杰擔任原料處副處長、供應公司副經理，主抓大宗原燃料的均衡供應；徐宏昌擔任安環處副處長，默默守護著的安全生產和環境保護；和瑞廣擔任中型軋鋼廠副廠長，積極助力中型軋鋼生產；梁天平擔任技術開發公司副經理，在新的領域盡職盡責；張增平擔任一軋廠副廠長，為一軋生產管理貢獻力量；岳宏富、李富成、楊興盛分別擔任煉鐵廠、耐火廠、中型軋鋼廠工會主席，積極維護職工權益，促進企業和諧發展。 此外，王德智、楊新亮、王小支、金秀英、崔小翠、孫維賢等20多人，還擔任機關科室、生產工段領導，在各自崗位上發揮著重要作用。王育水成為高級技師，憑借精湛的技術為企業發展提供技術支持；楊新亮成為高級教師，在教育領域發光發熱。調到廠外的技校生，也有不少在糧食、石油、公安、棉麻等部門擔任領導職務，展現出長鋼技校生的優秀素質和能力。鄧小平南巡講話后，國有企業開始轉軌，白黎虎、關翠英等人離崗下海，經過多年的商海拼搏，創出屬于自己的一片天地，實現了人生的新突破。 2021年，張富莊等5名技校生榮獲“光榮在黨五十年”紀念章。頒獎現場，他們身姿雖不再挺拔，歲月在他們臉上留下了深深的痕跡，但眼神里卻充滿對黨的忠誠。幾十年如一日，他們以平凡鑄就非凡，把青春熱血毫無保留地獻給了黨的事業和國家建設。 這一屆技校生畢業后，長鋼技校從此停辦。19年后的1987年，長鋼技校重新成立，面向社會招生。隨著學歷高端化的發展趨勢，如今的長鋼技校已難以與當年的長鋼技校同日而語了。當年的長鋼技校在特定歷史時期，為企業培養了大量優秀人才，在企業發展中扮演著舉足輕重的角色。 長鋼技校，從創辦之初的艱難探索，到輝煌時期的光芒綻放，再到發展歷程中的起起落落，它宛如一部時代縮影，見證了歲月的變遷，也培育出很多人才。60年畫卷，深深印在長鋼人心中，成為難以磨滅的珍貴記憶。 (摘自《長治方志》2025年第2期)

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長鋼技校 六十年的回響

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