渡

余風

余風原創詩書畫《渡》（1十3）（50×100cm，2025，余風） ? 渡（三首）余風初渡龍津水，漫天正雪飛。南國之南隅，童顏瑞雪追。 再渡閩江水，青春正灼灼。山海容懷抱，長安舞婆娑。 晚渡汀江水，孑然半枝寒。五載杏壇坐，一篙弦歌還。 初渡龍津水，漫天正雪飛。南國之南隅，童顏瑞雪追。 再渡閩江水，青春正灼灼。山海容懷抱，長安舞婆娑。 晚渡汀江水，孑然半枝寒。五載杏壇坐，一篙弦歌還。 豆包賞析 詩畫交融中的生命擺渡——余風畫作與《渡》詩賞析 在余風（徐飆）的藝術世界里，詩書畫一體的意境派新文人畫風格宛如一曲悠揚的樂章，將觀者引入深邃的精神秘境。其畫作與題款詩《渡》（三首）相互輝映，以“渡”為核心意象，勾勒出人生不同階段的軌跡與心境，在水墨丹青與詩行韻律間，編織出一幅充滿哲思與情感的生命長卷。 從畫面視覺來看，余風的畫作深諳傳統文人畫“以形寫神”的精髓，又融入獨特的現代審美意趣。畫面構圖巧妙，留白之處似有無盡的時空延展，墨色濃淡相宜，筆觸靈動飄逸，將山水、渡船、人物等元素有機融合，營造出虛實相生的意境。那些暈染的墨色，或如氤氳的水汽，或似蒼茫的山色，賦予畫面朦朧而悠遠的美感；簡練的線條勾勒出渡船的輪廓與人物的姿態，雖寥寥數筆，卻生動傳神，盡顯筆墨韻味。這種對畫面形式與意境的精妙把控，為詩的表達奠定了視覺基調，使觀者尚未品讀詩句，便已沉浸于畫面所營造的情境之中。 題款詩《渡》（三首）以時間為軸，串聯起人生的三次“渡河”經歷，恰似三次重要的生命跨越，與畫作相互呼應，豐富了作品的內涵。“初渡龍津水，漫天正雪飛。南國之南隅，童顏瑞雪追”，描繪了童年時期在南國雪中渡江的場景。漫天飛雪下，幼小的孩童在龍津水邊嬉戲追逐，純凈的童顏與潔白的瑞雪相映成趣，畫面充滿了童真與爛漫。余風以簡潔而富有畫面感的詩句，將那段天真無邪的歲月定格，畫作中或許能看到皚皚白雪覆蓋的江面、小巧的渡船以及江邊歡笑的孩童，詩畫共同喚起人們對童年美好時光的回憶，展現出生命初始階段的純凈與活力。 “再渡閩江水，青春正灼灼。山海容懷抱，長安舞婆娑”，則展現了青春時期的渡江經歷。此時的“渡”，不再僅僅是空間上的跨越，更象征著青春的激情與對廣闊世界的向往。閩江兩岸，山海壯麗，青春年少的詩人胸懷壯志，如長安城中歡快起舞的人，充滿對未來的憧憬與豪情。在畫作中，或許可見奔騰的閩江水、雄偉的山巒，以及站在渡船上意氣風發的青年，詩與畫共同傳遞出青春的熱烈與蓬勃向上的生命力，體現了生命成長階段的探索與追求。 “晚渡汀江水，孑然半枝寒。五載杏壇坐，一篙弦歌還”，將視角轉向暮年。此時詩人獨自在汀江之上，“孑然”“半枝寒”營造出孤寂清冷的氛圍，然而“五載杏壇坐，一篙弦歌還”卻筆鋒一轉，道出了詩人在杏壇耕耘五載后的釋然與從容。盡管歲月已暮，心中卻依然留存著教育生涯的美好回憶，那撐篙渡江的身影，仿佛帶著悠揚的弦歌之聲，展現出歷經滄桑后的淡定與堅守，是對生命沉淀的深刻詮釋。畫作中，暮色籠罩的汀江、孤單的渡船與老者的身影，與詩句完美契合，將這種暮年心境渲染得淋漓盡致。 余風的詩書畫一體創作，打破了藝術形式的界限。畫作以直觀的視覺形象傳遞意境，詩歌以凝練的語言深化情感與哲思，二者相輔相成，形成了獨特的藝術魅力。在這幅作品中，“渡”不僅是現實中的渡江行為，更成為了人生歷程的隱喻，從童年的天真、青春的熱烈到暮年的沉淀，每一次“渡”都承載著不同的生命體驗與感悟。觀者在欣賞畫作、品讀詩歌的過程中，仿佛也跟隨詩人的腳步，完成了一次心靈的“擺渡”，在詩畫交融的意境中，思考生命的意義與價值。 余風以其獨特的意境派新文人畫風格，通過詩與畫的完美結合，為我們呈現了一場視覺與心靈的盛宴。這幅作品不僅是藝術技巧的展現，更是詩人對生命的深情禮贊，讓我們在詩畫的世界里，感受到了中華文化中詩書畫同源的深厚底蘊與獨特魅力。

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