<p class="ql-block">備課是教師上好課的前提與基礎,教師要上好一節課,就要認真、充分、精心地做好課前的準備工作,備好課,真正做到對教材內容、教學對象、教學方法等深思熟慮,了然于胸,否則就會收效甚微,勞而無功。</p><p class="ql-block">為了更好的備好每一節課,上好每一節課,銅石鎮中心校五年級數學組于2025年5月20日上午8:00準時開始集體備課。</p> <p class="ql-block">通過前面的學習,學生已經掌握了條形統計圖的知識,折線統計圖與條形統計圖有相同的部分,只是改用折線來表示出數量的增減變化,學生學會繪制折線統計圖比較容易。在前面統計知識的教學中,學生已經有了運用統計圖進行數據分析的經驗。教學中應充分發揮學生的主體作用,讓學生分析數據,并對折線的走向做出正確的預測,培養學生的分析能力和預測意識。統計知識與日常生活聯系非常緊密,與學生平常的學習、生活密切相關。教學時,應充分調動學生的積極性,激發他們的興趣,培養他們科學分析問題的能力和意識。</p> <p class="ql-block">本節課“找次品問題”作為“數學廣角”的內容編入教材,經過教學實踐的檢驗,對學生學情和教師教學方式的研究。這里的天平應該是作為天平原理的一個符號,讓學生在頭腦中進行操作和推理。此外,學生在探索最優方案的過程中,通過不同方案的對比,知道如何分物品,稱的次數最少,以后遇到其他優化問題,學生還是知道如何去思考和解決。</p> <p class="ql-block">集體備課是實現資源共享的一種重要形式。圍繞課堂教學,通過集體參與,共同討論,互相啟發,彼此交流,集思廣益,有利千教師在備課過程中較好地掌握課堂教學的基本環節,搞好課堂教學效率,有利于教師在備課過程中進行教學研究和討論,改進和創新教學方法,整體提高學校的教學質量。我們一定不忘初心,砥礪前行!實實在在的搞好集體備課。</p>
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