<p class="ql-block ql-indent-1">為進(jìn)一步筑牢校園安全防線，守護(hù)青少年健康成長，5月21日，三門峽市濱河小學(xué)教育集團(tuán)濱河校區(qū)邀請青少年心理健康服務(wù)團(tuán)隊(duì)對三至五年級學(xué)生進(jìn)行心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)。本次活動(dòng)以“從‘心’出發(fā)，賦能成長”為主題，分三個(gè)分會場同時(shí)進(jìn)行。</p> 做情緒的小主人—— 三年級分會場 <p class="ql-block ql-indent-1">活動(dòng)伊始，老師通過“水果蹲”的破冰游戲，迅速拉近與學(xué)生的距離，在輕松的氛圍中，大家放下拘謹(jǐn)，積極互動(dòng)。老師通過情緒猜猜猜、情緒場景會等互動(dòng)活動(dòng)，幫助學(xué)生了解情緒，并接納情緒。最后，老師還為同學(xué)們分享了情緒管理的小妙招。同學(xué)們紛紛表示，今天的活動(dòng)非常有意義，今后要努力爭當(dāng)情緒的小主人。</p> 乘風(fēng)破浪 心翼飛揚(yáng)——四年級分會場 <p class="ql-block ql-indent-1">活動(dòng)開始時(shí)，喻丹老師用“手指操”與學(xué)生拉進(jìn)距離，并活躍氣氛。老師通過三個(gè)關(guān)鍵詞——“守紀(jì)律、控情緒、懂感恩’’為大家解鎖心理健康的成長密碼。活動(dòng)后，同學(xué)們明白了，守紀(jì)律、控情緒、懂感恩，不是刻板的教條，而是讓我們在規(guī)則中找到自由，在情緒中學(xué)會共情，在感恩里收獲豐盛。愿同學(xué)們帶著今天的滿滿收獲行走在快樂溫暖的成長道路上！</p> 與“壓力”共舞——五年級分會場 <p class="ql-block ql-indent-1">馮老師以“擊鼓傳花”的游戲，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的特長、愛好及理想，同學(xué)們在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行自我分享。接下來，馮老師從壓力的表現(xiàn)、壓力的來源、壓力的兩面性及減壓小妙招幾個(gè)方面，對學(xué)生進(jìn)行壓力疏導(dǎo)。下課鈴響，同學(xué)們臉上洋溢著收獲的喜悅，他們不僅對壓力重塑認(rèn)知，更手握與壓力和諧共處的“秘籍”，眼中滿是對未來的憧憬，篤定地相信自己能將重重挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)化為前行路上的熠熠星光。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">為心靈減負(fù)，為成長助力。這場心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)恰似一場甘霖，潤澤了同學(xué)們的心弦，為學(xué)生的身心健康發(fā)展筑牢根基，賦能他們提升自我認(rèn)知。心理健康教育從不是狂風(fēng)驟雨式的灌輸，而是如春雨般無聲潤澤。未來，我們將矢志不渝地為孩子們撐起成長的藍(lán)天，讓每一朵祖國的花朵都能在暖陽下綻放光彩，向著光明自信奔跑。</p> <p class="ql-block">撰稿：劉潔</p><p class="ql-block">編輯：劉潔</p><p class="ql-block">審核：劉金川</p>
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