朱巧莉的美篇

朱巧莉

讀《56號(hào)教室的奇跡》有感 親愛的朋友們，今天想和大家分享一本教育界的經(jīng)典之作——《56號(hào)教室的奇跡》。這本書的作者雷夫·艾斯奎斯，是美國洛杉磯霍巴特小學(xué)的一名普通教師，他用近30年的時(shí)間，在第56號(hào)教室里創(chuàng)造了轟動(dòng)全美的教育奇跡。他所帶的學(xué)生大多來自貧困家庭，英語非母語，卻在標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試中成績(jī)優(yōu)異，更重要的是，他們成長(zhǎng)為自信、善良、熱愛學(xué)習(xí)的人。這本書不僅是教育工作者的指南，更蘊(yùn)含著對(duì)教育本質(zhì)、人生成長(zhǎng)的深刻思考。 一、56號(hào)教室的核心密碼：信任與規(guī)則 在雷夫老師的56號(hào)教室里，“信任”是教育的基石。他沒有用嚴(yán)厲的懲罰或空洞的說教管理學(xué)生，而是通過實(shí)際行動(dòng)贏得學(xué)生的尊重。比如，他會(huì)坦誠地向?qū)W生分享自己的失敗經(jīng)歷，讓學(xué)生明白犯錯(cuò)并不可怕；當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，他始終以耐心和同理心陪伴，讓學(xué)生感受到被理解和支持。 二、點(diǎn)燃學(xué)習(xí)熱情：超越課本的教育 雷夫打破了傳統(tǒng)填鴨式教學(xué)的桎梏，將56號(hào)教室變成了充滿活力的學(xué)習(xí)樂園。他用熱情感染學(xué)生，將文學(xué)、歷史、數(shù)學(xué)等知識(shí)融入生活場(chǎng)景。例如，在講解莎士比亞作品時(shí)，他帶著學(xué)生排演戲劇，讓文字變得鮮活；用棒球賽計(jì)分的方式講解數(shù)學(xué)，讓抽象的數(shù)字充滿趣味。 三、品格塑造：比成績(jī)更重要的事 雷夫堅(jiān)信，教育的終極目標(biāo)是培養(yǎng)完整的人。在56號(hào)教室，他將品格教育貫穿始終。他教導(dǎo)學(xué)生“成功無捷徑”，鼓勵(lì)學(xué)生通過努力而非投機(jī)取巧獲得成就；帶領(lǐng)學(xué)生參與公益活動(dòng)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感；用“恩里科事件”告訴學(xué)生，善良和寬容比“正確”更重要。 　　《56號(hào)教室的奇跡》告訴我們，奇跡不是偶然發(fā)生的，它源于教育者對(duì)理想的堅(jiān)守、對(duì)生命的尊重，以及日復(fù)一日的用心耕耘。希望這本書能帶給大家啟發(fā)，也愿我們都能成為點(diǎn)亮他人生命的那束光！

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