<p class="ql-block ql-indent-1">夏風拂綠,萬物競發。在深化教育改革的新征程中,隆林各族自治縣初中第二學區凝心聚力,以中考備考為契機,共繪教育協作新藍圖。2025年5月19日,一場以“精準施策、提質增效”為主題的中考備考教研活動在隆林二中拉開帷幕。學區內四所初中的校長、骨干教師齊聚一堂,共研備考策略,共享教育智慧,為沖刺中考注入強勁動能。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">示范課堂:點亮備考智慧</b></p> 語文課堂:古詩閱讀的時空對話 <p class="ql-block ql-indent-1">謝梅老師在434班執教《古詩詞鑒賞》,以“文本細讀+思維導圖”破譯古文密碼,學生直呼“原來古詩可以這么有趣!”</p> 數學課堂:數據中的智慧密碼 <p class="ql-block ql-indent-1">卓鷹老師在426班帶來《統計與概率》專題課,化身“數據分析師”,引導學生從圖表中提煉規律。最后,小組合作破解概率謎題,課堂秒變“數學推理現場”。</p> 英語課堂:詞海淘金的樂趣 <p class="ql-block ql-indent-1">吳貴芬老師在424班執教《選詞填空》,設計“詞義連連看”互動游戲,將枯燥的詞匯辨析變為趣味闖關。學生通過情景劇表演感知語境差異,直呼:“原來完形填空也能演出來!”</p> 物理課堂:科技與生活的碰撞 <p class="ql-block ql-indent-1">周凡人老師在431班開展《傳感器應用專題訓練》,以智能家居為切入點,讓學生用自制傳感器模型模擬“自動路燈系統”。課堂從理論推導到動手實驗,詮釋了“物理即生活”的真諦。</p> 化學課堂:瓶罐中的奇妙世界 <p class="ql-block ql-indent-1">黃海婷老師在423班呈現《氣體制備》實驗課,講臺變身“微型實驗室”。學生分組操作啟普發生器,觀察氧氣、二氧化碳的制備過程,驚呼:“原來制氣就像烹飪,步驟決定成敗!”</p> 政治課堂: 典籍與熱點的解碼 <p class="ql-block ql-indent-1">王禹楺老師在428班講授《中國傳統文化》專題復習課,通過在典籍故事里探尋精神密碼,借時事熱點解析傳承之道。知識梳理、案例剖析、互動研討交織,讓同學們輕松掌握考點。</p> 歷史課堂:改革長河的回響 <p class="ql-block ql-indent-1">王迅老師在418班解析《中外歷史上的重大改革》,以時間軸為“時空隧道”,帶領學生對比商鞅變法與明治維新。課堂穿插“改革者角色扮演”,學生笑言:“穿越千年,方知變法之難!”</p> 地理課堂:大地的脈絡之美 <p class="ql-block ql-indent-1">黃翠蓮老師在453班演繹《地形》專題,手持3D地形模型,從隆林梯田講到安第斯山脈。學生通過等高線繪制比賽,解鎖“看山不是山”的地理視角,感嘆:“等高線里藏著山河密碼!”</p> 生物課堂:生命的綻放之旅 <p class="ql-block ql-indent-1">段寧寧老師在441班揭秘《被子植物的一生》,用延時攝影展示“菜豆萌發全程”,輔以學生親手解剖花的結構。從子房到果實的蛻變,讓課堂充滿“生命的儀式感”。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">校長聯席會:共謀發展新篇</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">研示范復習課良方,聚校長聯席會共識。校長聯席會議上,圍繞隆林二中示范性復習課,蛇場初中、者保初中等校校長結合校情,就課堂設計、知識整合、互動等展開研討。隆林二中岑志三書記介紹整個初三備考工作的時間和空間設計理念、朱文波校長闡述課程設計思路。教育局黨組教研中心主任黃孟坤同志肯定了示范課的亮點和備考設計理念,提出教學改進方案并部署工作;教研中心副主任黃建基同志分享教學優化策略。此次校長聯席會議深化校際備考交流,明晰教學復習提質方向。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">學科研討:碰撞思維火花</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">作為學區長學校,隆林二中展現“精準+創新”備考策略:語文“三輪復習法”、化學“靶向錯題本”等舉措頻出;借“動態學情跟蹤表”分層教學,以“真題變形訓練”攻克考點,搭配文體活動緩解焦慮。評課環節中,教師們熱烈研討課堂亮點與策略細節。各學科組以案例解析核心要點,為學區教師提供實用經驗,二中正以教研賦能,為2025中考全力蓄能。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">教研交流:教研共探新途</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">聚焦課堂提質增效,深化校際協作賦能</b><span style="color:rgb(237, 35, 8);">。</span> 隆林各族自治縣教研中心常務副主任黃建基強調,課堂教學中教師需以真情、熱情、溫情調動學生,避免低效;復習課應構建知識框架,教師深入理解后再引導,并把控互動節奏。在校際交流上,建議依托隆林二中優勢,邀請骨干教師參與成員校活動,豐富交流模式。最后,號召畢業班教師堅守崗位,與學生相互成就,以匠心助力畢業沖刺。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">教育局教學研究中心黃建基副主任講話</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">筑牢基礎強根基,五育并舉促成長</b><span style="color:rgb(237, 35, 8);">。</span>朱文波校長指出,教育教學應兼顧基礎夯實與全面發展。針對學生基礎薄弱問題,需從初一抓起,優先補足基礎后再推進新課,杜絕脫離實際的教學。同時,他強調落實德智體美勞全面發展理念,重視體美勞教育對緩解學生壓力、促進心理健康的作用,倡導為文化成績薄弱學生提供藝術、勞動技能等多元成長路徑,助力學生實現社會價值。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">朱文波校長講話</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">總結示范精華,擘畫教學新篇</b><span style="color:rgb(237, 35, 8);">。</span>隆林各族自治縣教育局黨組成員、教研中心主任黃孟坤作活動總結,他首先肯定了示范課在教學模式創新、知識體系構建上的示范價值,強調其為各校復習教學提供了可借鑒的實踐樣本。隨后,圍繞區域教學質量提升,從優化分層教學、強化校際資源共享等方面提出具體要求,并鼓勵各校以此次活動為契機,深化教學改革,將優秀經驗轉化為常態實踐,共同推動區域教育高質量發展。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">教育局黨組成員、教學研究中心黃孟坤主任總結</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教育之路,道阻且長;行而不輟,未來可期。隆林二中將繼續發揮學區長學校的輻射作用,與成員校攜手并進,以教研之火點亮備考之路,以協作之力書寫中考華章!2025,我們頂峰相見!</p> <p class="ql-block">美篇撰寫: 胡何嫣</p><p class="ql-block">美篇編輯:謝勇(排版)張麗(改稿)</p><p class="ql-block">照相:黃潔 楊雪 徐嬌</p><p class="ql-block">初審:陳濤</p><p class="ql-block">終審:岑志三 朱文波 彭春艷</p>
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