全縣聚力幼小銜接同心共筑成長(zhǎng)路——龍?jiān)从變簣@幼小銜接現(xiàn)場(chǎng)會(huì)活動(dòng)紀(jì)實(shí)

克東縣龍?jiān)从變簣@

為了深入推進(jìn)幼小銜接工作，加強(qiáng)幼兒園與小學(xué)之間的交流合作，由教育局牽頭、教師進(jìn)修學(xué)校組織、龍?jiān)从變簣@承辦的幼小銜接現(xiàn)場(chǎng)會(huì)順利舉行?？h教育局副局長(zhǎng)孫增富、基礎(chǔ)教育股股長(zhǎng)劉云飛，教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)杜井全、副校長(zhǎng)蘇冠群、小教部主任蘭春紅、學(xué)前部主任韓立新，各小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)、保安社區(qū)書記、東瑞社區(qū)書記以及眾多適齡幼兒家長(zhǎng)參與此次活動(dòng)，共同探討與觀摩幼小銜接的有效實(shí)施與顯著成果。 活動(dòng)伊始，李冰冰園長(zhǎng)發(fā)表講話。她指出，幼小銜接是幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段，關(guān)乎孩子未來的學(xué)習(xí)與發(fā)展，需要幼兒園與小學(xué)攜手共進(jìn)，龍?jiān)从變簣@始終重視幼小銜接工作，不僅打造了涵蓋多領(lǐng)域的特色課程體系，還培養(yǎng)了一支專業(yè)且富有責(zé)任心的教師團(tuán)隊(duì)，致力于為孩子們提供科學(xué)、全面的教育引導(dǎo) 教學(xué)課程銜接展示 活動(dòng)第一項(xiàng)是精品課觀摩，兩節(jié)課程展現(xiàn)了幼兒園與小學(xué)教育之間教學(xué)銜接的緊密與高效。龍?jiān)从變簣@教師郝琳琳巧妙地將繪本故事與“排序”知識(shí)相融合，借助生動(dòng)情境引導(dǎo)幼兒構(gòu)建排序經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒在歡樂氛圍中掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。 　　實(shí)驗(yàn)小學(xué)劉春寶老師帶來趣味化、情境化的漢語(yǔ)拼音《a o e》課堂教學(xué)，把抽象拼音轉(zhuǎn)化為具體生活場(chǎng)景，極大地激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。 特色活動(dòng)全面觀摩 　　活動(dòng)的第二項(xiàng)為我園的特色活動(dòng)展示。園內(nèi)活動(dòng)豐富多樣，孩子們參與熱情高漲，全身心投入其中。戶外，炭燒積木游戲中幼兒積極搭建，激發(fā)數(shù)學(xué)思維；野戰(zhàn)游戲里他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神；沙水游戲旁孩子們探索浮沉，激發(fā)科學(xué)興趣；特色足球場(chǎng)上活力滿滿，鍛煉體能意志。室內(nèi)，小鐘琴悠揚(yáng)，提升音樂感知；繪本劇生動(dòng)，增強(qiáng)表達(dá)理解；邏輯狗有趣，鍛煉思維技巧；創(chuàng)意美工多彩，培養(yǎng)審美創(chuàng)造。此外，參會(huì)人員還參與了幼兒進(jìn)餐環(huán)節(jié)，了解到我園在幼兒生活常規(guī)培養(yǎng)方面的細(xì)致入微。 幼小銜接專題講座 　　在講座環(huán)節(jié)，龍?jiān)从變簣@付洋主任和實(shí)驗(yàn)小學(xué)劉晶校長(zhǎng)圍繞幼小銜接主題展開深入探討。付洋主任結(jié)合幼兒園日常教學(xué)實(shí)踐，闡述如何從身心、生活、社會(huì)和學(xué)習(xí)四個(gè)方面助力幼兒順利過渡到小學(xué)。劉晶校長(zhǎng)則從小學(xué)教育視角出發(fā)，向家長(zhǎng)分享了如何幫助幼兒為小學(xué)生活做好準(zhǔn)備，共同推動(dòng)幼兒全面發(fā)展。 活動(dòng)最后，孫增富副局長(zhǎng)作總結(jié)發(fā)言。他表示，本次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)組織有序、內(nèi)容豐富，為各方提供了寶貴的交流學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。龍?jiān)从變簣@在幼小銜接工作中思路清晰、措施得力，值得肯定。希望各學(xué)校、幼兒園以此次活動(dòng)為新的起點(diǎn)，持續(xù)加強(qiáng)溝通協(xié)作，不斷探索創(chuàng)新，共同為孩子們打造更加科學(xué)、有效的幼小銜接模式，助力孩子們健康成長(zhǎng)。 　　此次幼小銜接現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的成功舉辦，為幼兒園與小學(xué)之間的交流合作搭建了堅(jiān)實(shí)平臺(tái)。我園在幼小銜接實(shí)踐中，從日常課程設(shè)計(jì)到特色活動(dòng)開展，都緊密圍繞幼兒發(fā)展需求，成功幫助眾多幼兒順利適應(yīng)小學(xué)生活，在提升幼兒學(xué)習(xí)能力、社交能力等方面均成果顯著，同時(shí)，此次與社區(qū)的合作，也進(jìn)一步體現(xiàn)了社會(huì)各界對(duì)幼小銜接工作的關(guān)注與支持。各方將以此次活動(dòng)為新的起點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)溝通協(xié)作，共同探索幼小銜接新模式，為幼兒的平穩(wěn)過渡與健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。

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