和謙益說，奶奶要回老家了。

鳳瑛

帶謙益在萌寵樂園玩 和謙益在女兒店里做手工。 謙益在上積木課 這兩天夜里失眠，輾轉反側睡不著覺，眼睛都熬疼了，就是睡不著，心里的難過似油煎一樣。我的憂傷煎熬只有我自己清楚，難舍離。5月16日，這兩天一直想著怎么給寶寶說我回老家的事，星期五下午，我去接寶寶放學，帶他到公園去玩，玩了一會兒，我說寶寶，奶奶有事給你說，你來奶奶身邊吧，寶寶來到我身邊坐在我的腿上，很認真的看著我。我說，寶寶，奶奶老家有事，要回去處理一下。寶寶說，那你處理好了再回來吧。我說，我不知道能不能回來了。寶寶說，不行，你就要回來。我說，讓媽媽在給你找個好的阿姨來帶你。寶寶說，不行，我就要你！我就要你！被寶寶的話說的一下子眼淚涌出，我把寶寶抱在懷里，寶寶看著我流淚給我擦眼淚，我控制不住的任淚水流淌，寶寶邊給我擦眼淚，邊說，奶奶，不要哭了，不要哭了。看到寶寶如此堅強懂事，我擦干眼淚說，奶奶還會回來的，因為合肥還有叔叔和姑姑，只是暫時回去處理家里的事，想著要離開寶寶，奶奶控制不住有點難過，因為寶寶還很小的時候，奶奶就帶著你了，實在舍不得你。寶寶說，那你給我找你的朋友吧。聽了寶寶的話，我不僅疑惑，朋友？奶奶哪有朋友能來帶你啊？謙益說，你的朋友徐奶奶啊。奧，寶寶真是記憶好，就去了一次徐姐家玩他就知道是我朋友，在這個時候還要求我找她來帶他，這可以啊！我說不行啊，徐奶奶在家看店呢，人家沒法來帶你，她有她自己的事情做。寶寶又說，那你給我找個對我好的吧。我不僅笑了，還要找對他好的，一點不糊涂哦，思路清晰哦。星期六，我女兒說我走了以后見謙益就會很少，讓我?guī)轿覀兗疫^個周末，到我們家后，他對姑姑說，姑姑，要到你店里去開蚌，我女兒問他，你開蚌干嘛呢？他說，我就要去開蚌。她們走后，我休息了一會，因為這兩天夜里失眠，全身還不舒服，等我在家睡覺醒了就三點多，我就去女兒店里，剛到，女兒就告訴我，你不來謙益就鬧著要回去，說，我奶奶在你家，我去你家找我奶奶，他在店里開個多珠蚌，給你做了一條手鏈，我問他怎么不給媽媽也開一個做手鏈，他說媽媽有了，怎么不給姑姑開一個，她也有，奶奶沒有。我又說了說關于我走了以后，你想寶寶，可以去看他，寶寶說，奶奶，不要說了，不要說了，我說為什么不能說，他說，你說了我好傷心的。那小臉上的表情，真的是傷心了。星期日早晨，我早早醒了，看著身邊的謙益，心里又開始難過，我伸手撫摸他的身體，臉，他被我撫摸醒了，看著我，把頭放在我的臂彎里，我去親他的臉，他伸出一只胳膊攬住我的頭，我們兩都是默默做著這些，我的淚水還是不爭氣的流了下來，寶寶看著我說，奶奶，不要傷心了，我傷心的時候，就不去想你離開的事，就能睡著的。被謙益這樣說，我掩面痛哭，她才多大，就會安慰自己，安慰我。說奶奶，你的手鏈在手上，你回家多看看，就想起我了。我擦干眼淚，輕輕的拍著謙益，不知道是真睡著了，還是他也在假裝睡，我們倆就這樣相互偎依著。我輕輕抬頭看著他的眼睛，似閉非閉的，可愛的懂事的寶寶，我真的舍不得你啊，我在心里默默的說著。寶寶在我的輕拍中又睡著了，我實在是睡不著，心里總是煩躁不安，起床去陽臺站著，屋里寶寶喊我，奶奶，我回頭一看，寶寶已經(jīng)坐在床上了，我急忙走進屋里坐在床上，問，再睡一會吧，今天周末，不用上學的，他看著我說，奶奶，你怎么不睡呢？我說天亮了，我該起床做飯了。謙益說，我也起床吧，不是還是要去上積木課嗎？我說，是的，今天有積木課，那就穿衣服吧。我把寶寶衣服穿好，問他想吃什么，他說，奶奶，你做什么我吃什么吧。突然間，我感覺謙益長大了許多。日常帶他玩或者上學放學路上，我都會有很多的話給他說，只要他問什么，我都會回答什么，他指什么，我就給他說什么，養(yǎng)成了他對許多東西感興趣，我還會引導他去思考，這是因為什么，那是為什么，日久天長也養(yǎng)成了他說話，思維的方式，他還會把自己的想法表達出來，還會思考。等他思考好，他會把他的想法明確的表訴出來。我給他養(yǎng)成了喜歡思考，用語言表訴出來的習慣，希望他以后長大了，在學習上，生活中有所幫助。俗話說，從小看大，三歲至老。謙益長大后一定是個有思想，遇事不慌，會處理事情的孩子。去廚房做早飯，謙益跟我到廚房，我說你去玩吧奶奶做好飯喊你，他轉身走了，我聽到女兒房間門開了，聽見謙益說，姑姑，起床吃早餐了奶奶做了好吃的，原來謙益去喊女兒吃飯呢。一會兒，他又回來了，我正在煎雞蛋，她看我煎兩個雞蛋，就說奶奶，我們倆一人一個嗎，那姑姑的呢？我說他不起來不給他做，我們先吃吧。我又煎四根火腿腸，把每個火腿腸分成倆段，我問謙益，你看奶奶做的火腿腸，我們每個人要吃多少呢？他看看鍋里一會兒說，我們每個人要吃四個。我摸摸他的頭說，對的，謙益算的很對，八可以分成四和四，那我問你哦，六可以分成幾和幾，他小眼定神，呆了一下，說，可以分成三和三。我給他點了一個贊。對于他的興趣，有時候就是瞬間的事，也強求不來，在合適的時間段，給他說什么他都有興趣，有時候就不行，所以，看實物教數(shù)字更有效果，培養(yǎng)他對數(shù)字的概念，他懂了，后面上學了，學習數(shù)學，應該就很快領悟了。我是這樣想的，不強求他學的多，而是讓他學會思考和理解。其實，帶孩子，無處不在的知識點，和思維方式，只要去引導他，他領會了，知道思考，表訴自己的想法，也就做到了學前教育的點。許多的知識，在以后的學校課堂都會學習，為以后奠定基礎。做好早飯，我把飯端到桌子上，他連忙去廚房拿出來兩個碗，拿碗時，還不忘倒掉碗里有點積水，回到餐桌上，他拿起來筷子，把盤子里的食物分好，她自己夾了一個雞蛋，四個火腿腸段，然后把剩下的推給我面前，我說奶奶不餓，多給你一個火腿腸吧，我把一個夾給他，他又給我夾回來說，奶奶，你先吃，你吃剩下的我在吃，我有給他一塊面包，她接過來一分為二，遞給我一塊大的說，奶奶，給你大的，我吃小的，我說，面包還有你自己吃一塊吧，奶奶在拿一塊，我把面包盒子拿到他的面前。謙益說，奶奶，夠吃了，我們一人一半吧。謙益懂事的讓我不知所措，我默默的吃著，故意剩下一火腿腸說，我真的吃不下了，這個給你吧。謙益才從我碗里夾了過去，我給謙益到了杯水，放在他的面前。我看著他吃面包，吃煎雞蛋，火腿腸，吃完后又喝水，都吃完了用衛(wèi)生紙擦擦嘴說，奶奶我吃飽了。我收拾碗筷說，你去玩吧，我來刷鍋了。收拾好以后，九點四十多了，我們準備走時，我感覺風好大，昨天忘了給謙益帶外套，就問他，外面有點冷，給你穿我的衣服行嗎？他說可以啊，我就給他穿了我的衣服。我們來到積木課地方，好久沒來上課了，他很是迫不及待的要走進課堂，上了三樓，自己跑在我的前面，站在門口等我，然后，我們進入室內(nèi)，他說，奶奶，我知道我的教室在哪，又自己跑去找教室。他的表現(xiàn)，是對積木課的渴望啊。我們來到教室，其他人都在上課，距離我們課時間還有半個小時，我讓他一起出去等他不愿意，就要在教室門口等著，我?guī)е诮淌议T口，他坐在我的懷里不時的撒撒嬌，又不時的摸摸我的臉。這些小動作讓我心里總是說不出酸楚滋味。她從我腿上下去到另一個凳子上坐下來，坐一分鐘，又來我身邊說奶奶，在抱抱我。我說你自己坐吧，他說，奶奶，我肚子有點疼，我只好抱他在我腿上給他揉揉肚子，一會就說奶奶不疼了，這小心思。哈哈。以前，只要在我懷里躺著，謙益時常說的話，奶奶，你的身體好暖。小小的人兒，就說出自己的感受，溫暖一詞，是褒義的詞。我對他的愛他感受到了溫暖，是嗎！ 和謙益在塘西河公園里 每天放學，我們一起去塘西河公園玩半個小時 親我抓拍 我摸謙益的頭，謙益摸我的臉。 幸福快樂的在一起 宇方帶我們?nèi)ナ欣锕珗@ 女兒對謙益的愛，和我一樣的。 謙益說喜歡姑姑 姑姑給掃碼買棉花糖，宇方隨口一說，20元，謙益說，姑姑，20元對你來說是不貴的。拿到棉花糖舔了一口說，我在吃空氣，姑姑給買的棉花糖好吃的要命。 和姑姑擺合拍 認真在聽三國的故事 老虎的屁股摸不得，那就騎上去吧 謙益和姑姑一起抓魚，釣魚。 早晨起來有點冷，穿我的衣服，挺開心的。 小豬一起來和謙益合影

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和謙益說，奶奶要回老家了。

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