<h3>2025年5月18日，是我縣心理健康教育骨干教師培訓的第五天，上午參訪了浙江省衢州市柯城區尼山小學，在這里開展沉浸式研修活動。通過專題講座、基地考察等形式，重點提升教師心理健康教育實務能力。</h3> <h3>上午，柯城區三醫院精神衛生科主任楊志老師用《兒童青少年抑郁障礙及自殺防治》為專題，對學員開展專業培訓。他從心理專業治療的角度，以兒童青少年心理健康的重要性、抑郁障礙的定義與臨床表現、抑郁障礙的成因分析、自殺行為的預警信號識別、兒童青少年抑郁障礙預防策略等七個方面對老師們開展了培訓。</h3> <h3>討論交流環節中，北川教師結合自己學生的特點，就留守兒童情緒疏導、高危個案干預等實際問題與楊教授展開案例推演，楊教授都一一進行了解答，通過交流精進了實務操作能力。</h3> <h3>本次講座提高了我縣心理骨干教師的識別和處理心理危機事件的能力，進一步加強了心理骨干教師隊伍的專業化建設，切實提升了我縣骨干教師團隊的業務水平。心理危機是人生成長必然伴隨的心理過程，每穿越一次危機，都會帶來一次生命的飛躍。“了解是預防的開端”，面對校園心理危機，及早發現、足夠重視、積極干預是我們努力的方向。讓我們一起為保障師生的身心健康和平安校園共同努力。</h3> <h3>下午，我們來到衢州市城西實驗學校，聆聽了一堂生動的心理健康示范課--《我的生命之瓶》。周老師精心設計，以聽聲音、感受聲音導入新課。教學過程中，周老師步步引導，讓同學們繪制自己的生命之瓶，并分享其中每個物品所蘊含的特殊含義。相信同學們在聆聽、回顧、思考和表達中，對自己的人生意義有更多的認識，對未來有更美好的期待！</h3> <h3>今天的培訓活動，如同一場跨越山海的智慧碰撞，一次教育共富的生動實踐。通過專題講座的深度浸潤、課堂觀摩的實踐啟迪、案例研討的思維激蕩，參訓教師不僅提升了心理健康教育的專業素養，更在“衢羌協作”的溫情紐帶中拓寬了教育視野。</h3>
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