幫扶同成長共筑教育夢——望花區中心幼兒園與南雜木中心幼兒園幫扶活動紀實

中心幼兒園

攜一縷春日微風凝一份幼教真情星辰為友，前途有光一次幫扶，多種交流同心共力，筑夢前行讓我們共赴一場交流成長之旅…… 　　為深入貫徹《撫順市農村幼兒園精準幫扶三年行動方案》，提升辦園水平與保教質量，推動優質學前教育資源向鄉村地區廣泛輻射。5月16日望花區中心幼兒園與南雜木中心幼兒園幫扶結隊活動如約進行。本次活動以“資源共享、互助成長”為宗旨，通過園所介紹、集中教育活動展示、戶外游戲觀摹、環境創設參觀等形式，搭建起兩園教師深度互動的橋梁。 　　活動伊始，在望花區中心小學王麗華校長的陪同下，南雜木中心幼兒園一行四人參觀了園所環境，深入班級和功能室進一步了解幼兒園基本情況、園所文化、環境創設、保育保教工作等情況。 　　望花區中心小學黨支部楊宇紅副書記發表了熱情洋溢的致辭，強調了結對幫扶在幼兒教育中的重要性，期待通過此次合作，兩個園所能夠相互學習、共同進步。 　　望花區教師進修學校學前教研員張紅玉老師向到園參加活動的老師介紹本次活動的安排，張老師強調了幫扶活動對于促進城鄉學前教育均衡發展的重要意義，希望兩個園所真正實現資源共享、優勢互補！ 　　望花區幼兒園張蓓蓓園長分享了中心幼兒園的辦園理念和園本特色課程建設，促進幫扶園之間進一步了解，為下一步的幫扶活動做準備。 　　針對南雜木中心幼兒園的實際需求，張園長特別提出了“分層幫扶”計劃：“未來我們將從課程資源共享、教師跟崗培訓、聯合教研三個維度發力。定期輸送園本課程教案、組織骨干教師送教下鄉，同時邀請南雜木的老師們參與我們的教研活動，共同打磨優質課例。 　　園所環境對幼兒的成長和發展具有至關重要的作用，在參觀園所環境的過程中，望花區中心幼兒園展示了主題墻的布置、班級活動室的布置、自主游戲活動的開展，以及戶外活動場地的規劃，與南雜木幼兒園共同探討如何讓環境更符合幼兒的發展需求，將教育性、趣味性和互動性融入其中。 　　集中教育活動展示環節，大班在社會體驗室進行了《快樂逛超市》游戲。幼兒在玩中學、學中玩，在鞏固10以內加法運算的同時，幼兒展現出了極高的參與熱情。扮演顧客的幼兒認真思考商品組合，積極尋找合適的商品，部分思維活躍的幼兒還能想出多種不同的組合方式，展現出較強的靈活性和創造性，整個游戲過程充滿了歡樂與合作的氛圍。 　　中班音樂活動《可愛的家》溫馨的歌曲旋律和非洲鼓的節奏練習，激發幼兒對家庭的熱愛之情。通過非洲鼓拍打歌曲節奏的實踐，幼兒能夠準確分辨歌曲中的基本節奏，并能用非洲鼓穩定呈現節奏。活動中歌曲學唱與非洲鼓演奏，有效提升了幼兒的音樂素養與情感認知，幫助幼兒在音樂學習中獲得持續成長與發展。 　　小班《好餓的毛毛蟲》展現出繪本與數學深度融合，將數量認知自然融入故事發展。通過毛毛蟲食量變化直觀呈現1 - 5的遞增，符合小班幼兒“在情境中學習”的特點。繪本擴展活動趣味化的活動設計激發了幼兒的數學學習興趣。幫助幼兒將數學認知從課堂延伸到生活，實現持續、全面的發展。 　　戶外活動時間，寬闊的操場成為孩子們活力迸發的樂園。動感十足的幼兒園健身操率先點燃熱情，孩子們跟隨歡快的音樂舒展肢體，跳躍、旋轉、擊掌，每一個動作都充滿朝氣；而籃球操更是將運動與藝術完美融合，小球員們熟練地運球、傳球、拍球，籃球在他們手中靈活翻飛，時而化作跳躍的音符，時而變成旋轉的精靈，盡顯協調與力量之美。 　　當體能大循環的集結號響起，戶外體能大循環正式開啟。平衡木上，孩子們化身“勇敢小騎士”，專注地調整步伐；攀爬架間，他們手腳并用，挑戰自我；輪胎陣中，跳躍、翻滾的身影展現出無限活力。這一環節巧妙融合走、跑、跳、鉆、爬等基本動作，通過階梯式難度設計，全面鍛煉幼兒的身體素質與運動技能。 　　最令孩子們歡呼雀躍的當屬戶外自主游戲。沙水區里，孩子們化身“小小工程師”，用鏟子、水桶搭建夢幻城堡；建構區中，積木與木板碰撞出創意的火花，高樓、橋梁拔地而起；自然角內，孩子們探索植物生長的奧秘，記錄觀察日記……在這里，游戲規則由孩子共同制定，玩法創意自由生發，他們在合作與探索中釋放天性，收獲成長的喜悅。每一片笑聲、每一次嘗試，都勾勒出童年最生動的模樣，詮釋著戶外游戲獨特的教育魅力。 　　南雜木中心幼兒園丁艷園長則對此次活動表達誠摯感謝，并期待后續能在課程建設、教師培養等方面開展更多合作。 　　教育的美好，在于愛的傳遞從未止步；成長的溫暖，在于每一次伸手都是雙向奔赴。此次結對幫扶工作注重實效，加深了園所間的合作與交流，提升了鄉鎮幼兒園的保教質量。望花區中心幼兒園將繼續堅持從實際出發，把幫扶活動落到實處，彼此繼續加強交流，與幫扶園所共研究、共進步、共成長。

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幫扶同成長 共筑教育夢——望花區中心幼兒園與南雜木中心幼兒園幫扶活動紀實

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