為深入貫徹落實(shí)新時(shí)代勞動(dòng)教育要求，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，2025年5月15日至16日，盤州市第一小學(xué)組織五年級(jí)700余名學(xué)生分兩批次赴噠啦仙谷聯(lián)想生態(tài)園木兮研學(xué)基地，開展以“勞動(dòng)啟智·協(xié)作潤心”為主題的研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)通過多元課程設(shè)計(jì)，將勞動(dòng)教育、技能實(shí)踐與團(tuán)隊(duì)協(xié)作深度融合，助力學(xué)生全面發(fā)展。 一、開營破冰，凝聚團(tuán)隊(duì)力量 <br>活動(dòng)伊始，基地教官通過趣味游戲和互動(dòng)任務(wù)組織“開營破冰”。學(xué)生們打破班級(jí)界限，組建臨時(shí)小隊(duì)，設(shè)計(jì)隊(duì)名、口號(hào)，迅速拉近距離。這一環(huán)節(jié)有效激發(fā)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，為后續(xù)協(xié)作實(shí)踐奠定基礎(chǔ)。 1. 搭建水渠·智慧協(xié)作 <br> 在導(dǎo)師指導(dǎo)下，學(xué)生分組模擬農(nóng)田灌溉系統(tǒng)搭建。通過測(cè)量、設(shè)計(jì)、搬運(yùn)材料等環(huán)節(jié)，體驗(yàn)勞動(dòng)艱辛與科學(xué)規(guī)劃的重要性。過程中，學(xué)生主動(dòng)溝通、分工協(xié)作，在實(shí)踐中提升解決問題的能力。 2. 野炊午餐·感恩勞動(dòng) <br> 中午，學(xué)生自主完成食材處理、生火烹飪。洗菜、切配、炒菜……簡(jiǎn)單的柴火灶臺(tái)成為勞動(dòng)教育的生動(dòng)課堂。一粥一飯的來之不易，讓學(xué)生深刻體會(huì)“粒粒皆辛苦”，學(xué)會(huì)感恩與珍惜。 午餐后的才藝展示環(huán)節(jié)，學(xué)生自發(fā)組織歌舞、朗誦、器樂表演，展現(xiàn)陽光自信的精神風(fēng)貌。活動(dòng)不僅緩解了勞動(dòng)疲憊，更促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性發(fā)展與團(tuán)隊(duì)情感融合。 3. 釘制蜂箱·匠心傳承 <br> 下午的“蜂箱底座釘制”課程中，學(xué)生使用木工工具學(xué)習(xí)測(cè)量、拼接、固定等技能。從笨拙到熟練，從失敗到成功，他們?cè)趯Ｗ⒅懈惺芄そ尘瘢w會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值的成就感。 4. 烘焙體驗(yàn)·科學(xué)探索 <br> 烤面包環(huán)節(jié)將勞動(dòng)與科學(xué)結(jié)合。學(xué)生調(diào)配原料、觀察發(fā)酵過程、控制火候，在實(shí)踐中了解生物發(fā)酵原理，感受“勞動(dòng)即學(xué)習(xí)”的樂趣。 本次研學(xué)活動(dòng)以“勞動(dòng)+協(xié)作”為主線，通過沉浸式體驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀、協(xié)作觀。學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能、磨煉意志，團(tuán)隊(duì)凝聚力顯著增強(qiáng)。 <br><br><br>
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