青藍同心，育夢同行 ——記信宜市合水中學“青藍工程”青年教師匯報課活動

晨間陽光

為提高青年教師的教學水平，進一步夯實教師教育教學的基本功，給青年教師搭建互動交流的平臺，2025年5月7日至8日，我校舉行了“青藍工程”青年教師匯報課活動。 此次活動是學校“青藍工程”的重要環節，也是一次階段性的成果驗收。匯報課前，每一位新青教師都在師傅的幫助下，認真鉆研教材、設計教案，反復磨課，請師傅聽課評課。匯報課上，老師們從容自信的教態、精彩的教學風采深深吸引了聽課領導和評委老師。 精雕細琢，淬煉課堂之光 　　參加匯報課活動的青年教師們十分珍惜這次互相學習、展示自我、提高自我的機會。他們認真研讀課標，深度鉆研教材，精心設計教學環節，用心制作教學課件，虛心求教，師傅們則不遺余力，悉心指導，精雕細琢，力出精品。 匠心筑夢，展現青春風采 此次活動，一共有六位青年教師參加，雖然是講壇新秀，但教師們都展示出了較為扎實的學科知識，并獲得了領導和老師們的肯定！ 美術學科梁靜雯老師的《有意味的形》教學方式開放，教學內容不局限于書本知識，教師根據教學需要繪制范畫，提高視覺感覺能力，激發學習興趣，營造開放學習環境。教師通過靈活多樣的教學活動和組織形式，引導學生積極參與活動，教師能很好地把握教材要求，始終以引導學生善于觀察生活、感受生活的習慣。教學中注意使每個學生都能獲得充分發揮自己特長的機會，增強學生興趣。 語文學科唐金瑩老師的《應有格物致知精神》，作為新老師展現出了諸多令人稱贊的亮點，精準把握教學內容，目標明確清晰，靈活多樣的教學方法，巧妙設計教學過程，環節緊湊有序，以其獨特的教學魅力和扎實的教學功底，為我們呈現了一堂精彩的語文課。 語文科李滋秀老師的《紫藤蘿瀑布》:以“語言的溫度為主線”，從品詞、析句到悟情，構建了“感知—分析—創造”的認知階梯，再以“花語—人情—哲思”三階推進，既見紫藤蘿的絢爛姿態，更見生命力的奔騰不息，教者如一位智慧的賞花人，帶領學生在文字深處聆聽花開的聲音，是一節有深度，有溫度，有生命力的語文課。 道法學科唐詩穎老師的《做中華人文精神的弘揚者》的公開課，采用議題式、一案到底的教學模式，利用學生感興趣的熟悉人物，分析李子柒的真實案例，讓學生知道中華人文精神在精神文明的創造中發揮的巨大作用，弘揚促進社會和諧、向上向善的思想文化，將中華人文精神與生活實踐相結合，引導學生增強責任擔當，做向上向善的好少年，在生活中擇善而行，追求至善的人生境界，為促進社會和諧貢獻力量。 英語學科賴燁老師這節閱讀課，課型突出。利用小游戲引入，生動有趣。文本閱讀部分使用PWP的教學方法，課堂結構完整合理。教學題型設計多樣化，并且有解題技巧的點撥，學生學會如何作答。學生積極活躍，學習效果好！ 語文學科盤冰老師匯報課《有為有不為》亮點:1、目標明確具體，理清教材知識脈絡。2、注重字詞的音形義等基礎知識的落實。3、引導學生回歸文段找答案并提醒做筆記，重方法指導。4、有齊讀、默讀、小組合作等形式對文本進行探究，體現了學生的主體性。5、教者教態親切，基本功扎實，安排課堂時間合理。 專注觀摩，探尋教學真諦榮耀時刻，見證教研碩果 青春須早為，豈能長少年。本次匯報課不僅為青年教師提供了一個展示的舞臺，同時也為全體教師營造了一個相互學習、相互交流、相互促進的良好氛圍。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，合水中學的教師們通過此次學習，不斷探索、不斷反思，在教育之路上共同成長。 編輯:陳堅揚審核:楊裕

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