我的考試生涯

KLRS

美篇號：104047171圖 / 文：KLRS 生在新中國，長在紅旗下的我們，沒經歷過戰爭，沒遇到過大的災難，算是比較幸福的一代人。但我們在青春即將綻放，夢想即將啟航的時候卻遭遇了一場長達十年的紅色風暴，從此我們的人生軌跡便偏離了正常的航道。在本該學習文化知識的年紀，我們卻被迫去學工，學農，學軍。而當我們成年走上工作崗位后，又不得不回頭惡補學生時代就應掌握的文化知識。這段“擰巴”的歷史讓我們的大半生都陷入疲于應付考試的怪圈中，形成了我們這代人特有的人生歷程：職業生涯=考試生涯。那場風暴開始時，我上小學四年級，還不到十一歲。正是如夢初醒，滿載童真的年齡。是心理認知快速提升，對世界充滿了好奇心和探索欲的年齡；是開始建立是非觀，獨立思考，表達自己觀點，懂得遵守規則，對自己行為負責的年齡。可就在這重要的關鍵時刻，我們卻被剝奪了受教育的權利。少年不知愁滋味。我們在家瘋玩了兩年后，于一九六八年升入了初中。在初中三年的大好時光里，我們上工廠，下農村，去部隊，搞大批判，就是沒有系統地學習過文化知識，只蜻蜓點水般地學了點兒初中課程的皮毛。我僅有的一點兒寫作能力是從寫批判稿中鍛煉出來的。初中畢業時，只有小學三年級文化水平的我們，卻被冠上知識青年的帽子，被趕到農村去接受再教育。五個年頭的“農大”畢業后，我被抽到工廠，開始了我的職業人生，也開啟了我的考試生涯。文革結束，百廢待興。文盲一枚的我們，像迷霧中的小舟，渴望著燈塔的指引。為了提高我們這代人整體的文化水平，上世紀八十年代初，國家要求對在文革中被耽誤了學習的青壯年職工進行初中文化補習，經考試合格后發給初中畢業證書。作為車間人事員的我深知，這次補習、考試對于提高我們文化水平是一次難得的機會。但對只學了點可憐的文化知識，又早已就飯吃了的大批青工來說，將是多么壓力山大！他們很怕初中結業考試和工資、獎金掛勾，考不及格會而影響自己的收入，影響一家老小的生活質量，因此大家對考試的重視程度就可想而知了。為了應付考試，這些青工想出了五花八門的辦法。有事先打好小抄的，有把書揣在懷里的，還有約定互相傳紙條的……。考試是在單位大禮堂里進行的。禮堂里沒有桌子，大家就趴在長條椅子上答題。考場根本就不像想象的那么嚴格，和自由市場差不多，可以交頭接耳，可以下地亂竄，可以隨意抄別人的卷子。肚里沒墨，腦袋沒貨的我，事先對考試也沒多大把握，可開考后卻發現題出的并不難。于是我的卷子就成了大家爭先恐后抄襲的參照物。考試結果，我語文：90分；數學：80分；物理：76分。初中文憑順利到手。不少抄我卷子的同事也都如愿拿到了初中畢業證。 不知何時起，新走上干部崗位的人沒有了正式干部的編制。我從一九七七年開始一直是以“以工代干”的身份做干部工作的。一九八三年，大規模的轉干工作開始了，轉干的硬性要求是必須參加文化考試，成績達標后方可正式轉為國家干部。對這場關乎命運的考試我是比較重視的，進行了認真的準備，做了許多卷子，但最后卻有被戲弄的感覺。考試后才知道，語文和數學兩門相加，夠90分就可以轉干，而我僅數學就考了98分。八十年代初，文憑熱開始風靡大江南北。為了滿足象牙塔外年青人提高文化素質的需求，職工夜大、電大.函大等如雨后春筍，很多有志青年都投入到學習的熱潮之中，我也懷著提高自己的強烈愿望成為其中的一員。一九八三年，我參加了一個大專脫產班的入學考試，在已被錄取的情況下，因我每天不能按時到幼兒園接送孩子放棄了這次機會。接著我又參加了興趣濃厚的中文自學大專班，又因我每晚都需上課，照顧不了家和孩子半途而廢。在這兩難的情況下，我想自己工作輕松，體面穩定，犯不著那么急迫地去拿文先，先不折騰了，等孩子大些再說吧。于是我停下了繼續學習的腳步。可幾年后的職稱評定，讓學歷不高又沒及時去深造的自己，有了強烈的危機意識。一九八七年評定職稱時，作為財會業務骨干的我，因為沒有相應的文憑，只被評為了助理會計師。而個別沒有真才識學，每天無所事事的人卻因恰逢其實地混到了文憑，晉升為中級職稱。擺在眼前這無情的事實，反倒把我內心深處不服輸的勁頭激發了出來，為榮譽而戰的決心讓我又毅然踏上了學習考試之旅。這次我吸取了以往的經驗教訓，最后考入學起來干巴巴的省委黨校經濟管理函授大專班，只因這個班每星期兩天課占用的全是工作時間。經過三年的學習和考試，我順利地拿到了大專文憑。 按照慣例，我拿到大專文憑三年之后就直接晉升為會計師了。但我在人生的關鍵時刻，總要比別人曲折，總要比別人多付出艱辛。就在我已到了晉升會計師年限的時侯，會計系列職稱評聘辦法卻發生了重大改革，由單位的自行聘任改為全國統一考試，通過考試后，單位才可以聘用。三年大專的學習、考試，我并沒覺得有多難，但花費了我許多的時間和精力，家人也跟著吃了很多苦，受了不少折騰。此時我真想不再參加任何學習、考試了。但為了證明自己，為了取得中級職稱，我只能迫不得已又去參加了培訓。剛開始參加培訓時，我完全聽不懂老師講課的內容，那些與我實際工作毫無關聯的會計理論聽得我云里霧里，那些少見怪異的習題弄的我眼花繚亂。多少次我都想中途放棄。但又一想，我聽不懂的內容別人也不見得聽得懂，我不會做的習題，別人也不見得做下來。我一定要在這高考般的職稱晉級考試中檢驗一下自己的真實水平。在不停地給自己鼓勁和打氣中，我完成了半年多的培訓學習。在離我考試不到一個月；即將進入考前沖刺階段的關鍵時刻，我家那位卻突然因為有急事回了山東老家。于是我白天上班，下班后要做一大堆家務，還要輔導、督促兒子學習，然后再點燈熬油地看書做題，每天我都忙得焦頭爛額，叫苦不迭，但我硬是咬牙堅持到了考試。一九九四年五月，全國會計師資格考試如期舉行。我帶著疲憊，懷著忐忑進了考場。頭兩科《管理會計》和《經濟法》考的異常順利，順利的我都有點兒飄了，覺得這么重要的考試也不過如此。但最后一科《會計實務》考試卻差點兒讓我在晉升職稱的道路上翻了車。那科考卷一發下來，我立馬就懵了，上面的考題與培訓班老師最后串講的題型差之千里，我頭上的汗馬上就下來了。《會計實務》考試用時兩個半小時，而我竟坐在那里出了一個半小時的汗。還剩一個小時的時候，逐漸冷靜下來的我才發現很多題的題型雖然變了，但我完全會做。可因為時間緊張，最后很多會做的題都沒答完，還把一道很簡單的拿分題硬給做復雜了。幾個月后，在上班的路上我遇到了組織職稱培訓的老師，她告訴我，《管理會計》我考了92分，《經濟法》81分。而《會計實務》只得了44分。她說我今年晉升中級職稱恐怕沒希望了（那時會計系列考試必須三門功課一次通過）。她說，看我培訓時那么努力認真，替我非常惋惜。在知道了自己的分數后，我徹底地死心了，覺得這輩子與會計師職稱是徹底無緣了（雖然對中級職稱心心念念，但精力實在有限，培訓之前我就決定，不管結果如何，只考一次）。可不久卻傳來了我順利通過考試的消息。原來《會計實務》那科考題出的太偏，考生及格率很低，50分就算及格了。但通過考試的考生比例還是很低。于是便頭一次出現了國家線和省線兩種結果。只要三科總分達到180分，就算過了省線。我差6分沒進國線，卻以超出總分30多分的成績進入了省線。雖然這是個意外驚喜，但我總對因緊張丟分，沒拿到國家級證的事兒耿耿于懷。接著我又馬不停蹄地投入了到英語C級的培訓之中，這是中級職稱晉級時必不可少的硬件指標。那時已是冬天。每天下班后，我帶著一天的疲憊，在風雪嚴寒中，一跐一滑地行走在培訓的路上。我們雖然考的是最簡單的C級英語，但不少都已過了中級職稱考試的同事卻在此止步不前。他們有的怕過不了關不敢參加考試，有的是費很大勁兒，考試卻沒通過。在費盡了九牛二虎之力后，我終于艱難、榮幸地通過了英語考試。 在我歷盡艱辛晉升為中級職稱后，覺得這回該好好歇歇了，但各種繼續教育的考試從來就沒有停止過。先是稅制改革的學習考試，為了工作、培訓兩不誤，我們隔三差五地聽課、考試，忙活了將近一年。最初《會計從業資格證》的發放工作是由各單位業務主管部門負責的。作為組織者之一，我和下屬單位的會計一起學習培訓了好幾個月。最后考試時，因我有會計職稱，被取消了考試環節。那時單位各種政治學習、結業考試也是三天一小場，五天一大場。我和同事們便運動員似地奔跑在各個考場的不同賽道上。在經過了無數次的培訓、考試后，我終于熬到了退休。但我退休后，在兼職幾家私企會計期間。財政、稅務的培訓、考試仍然接蹱而來，甚至會計證年檢也需要考試，我只好敷衍地應付、參與其中。直到我辭掉私企會計工作，徹底告老還鄉，我的考試生涯才算真正結束。一生中經歷的考試無數，讓我欣慰的是：每次關鍵、重要的考試我都能順利過關，安全上岸，即使有時覺得考的不好，心里沒底時，也都涉險過關。無數次考試的歷練讓I性人格；與生俱來就自卑的我，反倒考出了些許的自信。覺得人堆中的自己還算湊合，不至于那么的糟糕。大半生的考試也給我留下嚴重的“后遺癥”。退休多年了，我仍然經常在夢中參加考試。考場上的我抓耳撓腮，答不上題，眼看時間到了，把我急得滿頭大汗……。我們這代人，人生厚重如山，文化薄如紙片。末受詩書薰陶，人生色彩單調。雖然我濫竽充數，裝模作樣地在美篇發布了幾篇作品，但也僅限于平鋪直敘地寫些回憶、紀實方面的東西。由于文化底蘊薄弱，文學知識沉淀不足；由于沒有唐詩宋詞的潤澤，鮮有經典作品的涵養，使得自己不敢、也沒有能力涉足于詩歌等文學知識含量高的領域。這再多考試也彌補不了的文化短板，成了我今生都難以愈越的巍峨高山。

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