<p class="ql-block"> 在高一鋼筆畫選修班的教學中，綜合控筆訓練是引導學生深入掌握鋼筆畫技巧的關鍵環節，本屆高一的學生也不例外。學生們在有了鋼筆控筆小訓練基礎的前提下，以八開紙張為創作載體，自由選擇內容題材進行了為期6周的練習，現把學生繪畫狀態和作品展示如下：</p> <p class="ql-block"> 本次綜合控筆訓練旨在提升學生對鋼筆線條的精準控制能力，強化線條表現力，使學生能夠根據不同題材和畫面需求，靈活運用線條進行完整一幅畫的創作。</p><p class="ql-block"> 通過訓練，大部分學生能夠熟練掌握輕重、緩急、疏密等運筆技巧，在八開紙張上創作出線條豐富、層次分明的鋼筆畫作品，實現了預期的教學目標。</p> <p class="ql-block"> 在教學過程中，我首先帶領學生回顧鋼筆控筆小訓練中的基礎要點，如握筆姿勢、發力方式等，為綜合控筆訓練奠定堅實基礎。隨后，我通過大量的示范作品，向學生展示不同題材下控筆技巧的運用方法。</p><p class="ql-block"> 學生在練習過程中，我鼓勵學生選擇自己感興趣的題材，為了讓作品更加豐滿，我打印了一批素材，引導學生在范畫的基礎上，充分發揮想象力和創造力。</p><p class="ql-block"> 學生在構圖上面，多數孩子有具象造型難度的，只能一一去幫忙解決。針對學生在練習中出現的問題，如線條僵硬、疏密不當等，進行一對一的指導和糾正，幫助學生及時改進。</p> <p class="ql-block"> 在這張綜合控筆訓練中，學生們展現出了極高的學習熱情和創作積極性。認真鉆研控筆技巧，不斷嘗試新的表現手法，從最終的作品來看，成果令人欣喜。</p> <p class="ql-block"> 本次教學也存在一些不足之處。在教學進度的把控上，由于學生個體差異較大，部分基礎較弱的學生在完成復雜題材創作時進度較慢，導致整體教學進度略顯拖沓，到此刻，依然還有十來個學生沒有畫完。</p><p class="ql-block"> 針對教學中存在的問題，在今后的教學中，還是要更加注重分層教學，根據學生的實際水平制定個性化的教學計劃，確保每個學生都能在自己的能力范圍內得到充分的提升。同時，我將積極拓展教學資源，為學生推薦更多優秀的鋼筆畫作品和學習資料，組織學生開展作品賞析活動，拓寬學生的藝術視野。</p><p class="ql-block"> 接下來的課程安排在綜合控筆訓練的基礎上，將教學內容轉換到鋼筆風景畫，教更多的創作技巧和表現形式，引導學生學會用鋼筆速寫的藝術形式，可以畫出我們看到的任何事事物物。一起加油吧！2027屆！</p><p class="ql-block"> </p>
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