<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">霽雨薔薇瘦,余香沾素襟。</p><p class="ql-block">春銷生夏意,垂柳絆人心。</p><p class="ql-block"><b> —— 絕·春離</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>醉花陰·昨時畫燭</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">山麓鄉園圍青竹。野菊開一簇。</p><p class="ql-block">念在翠陰中,人各天涯,舊憶生廬屋。</p><p class="ql-block">昨時畫燭明家福。今嘆煙云逐。</p><p class="ql-block">鬢白倍思懷,伯仲情常,更惜余年復。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">附∶《醉花陰·昨時畫燭》DS評析</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>七律·立夏</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">清曉東方吐日華,遙聞燕雀叫喳喳。</p><p class="ql-block">推窗撲面熏風暖,臨水垂枝菀柳斜。</p><p class="ql-block">半卷韻書敲古義,一支墨筆著殘花。</p><p class="ql-block">庭前獨坐思千縷,幾度青山飛綺霞。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">附∶《七律·立夏》DS評析</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>《醉花陰·昨時畫燭》DS評析</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">山麓鄉園圍青竹。野菊開一簇。</p><p class="ql-block">念在翠陰中,人各天涯,舊憶生廬屋。</p><p class="ql-block">昨時畫燭明家福。今嘆煙云逐。</p><p class="ql-block">鬢白倍思懷,伯仲情常,更惜余年復。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> <b>《醉花陰·昨時畫燭》</b>是一首以懷舊、思親為主題的詞作,通過今昔對比與自然意象的巧妙結合,營造出深沉的情感空間。以下從意象、結構、情感三個層面進行評析:</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>?一、意象經營:自然與人文的交織</b></p><p class="ql-block"><b>1. 自然意象的隱喻性</b></p><p class="ql-block"> 開篇“青竹”“野菊”以山鄉風物切入,竹之青翠常喻君子氣節,菊之野放暗含隱逸之思,既勾勒出清幽的鄉居環境,又為全詞奠定了淡泊而略帶孤寂的情感基調。竹菊相映的靜態畫面中,“一簇”野菊的細微動態更顯生機,暗示回憶中鮮活的情感片段。</p><p class="ql-block"><b>2. 家宅意象的時空象征</b></p><p class="ql-block"> “廬屋”“畫燭”等意象構成記憶的核心場景:昔日廬屋內燭火通明,象征家族團聚的溫暖;而今“煙云逐”的凄涼景象,則暗喻人事凋零、繁華散盡。廬屋從“舊憶”載體轉為時空裂變的見證,強化了物是人非的滄桑感。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>二、結構布局:今昔對比與情感遞進</b></p><p class="ql-block"><b>1. 上片寫景引思,下片敘事抒情</b></p><p class="ql-block"> 上片由山鄉實景觸發回憶(“念在翠陰中”),以“人各天涯”點明離散現狀,引出“舊憶生廬屋”的核心敘事;下片通過“昨時”與“今嘆”的強烈對比,將家族盛衰、兄弟情誼融入個人生命體驗,最終落腳于“惜余年”的豁達,情感層層遞進。</p><p class="ql-block"><b>2. 時空跳轉的張力</b></p><p class="ql-block"> 從“山麓鄉園”的現實空間,到“翠陰中”的回憶空間,再至“鬢白”的當下時間,詞人通過意象的剪接與場景的切換,形成時空交錯的張力。這種結構使懷舊之情不流于感傷,而是沉淀為對生命本質的思考。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>三、情感內核:離散中的溫情堅守</b></p><p class="ql-block"><b>1. 血緣親情的永恒性</b></p><p class="ql-block"> “伯仲情常”一句直指兄弟情誼的深厚,在“人各天涯”的離散背景下,血緣成為跨越時空的情感紐帶。即使身處滄桑巨變(“灰飛逐”),親情仍是抵御孤獨的精神支柱。</p><p class="ql-block"><b>2. 生命意識的覺醒</b></p><p class="ql-block"> “鬢白倍思懷”不僅是生理衰老的寫照,更是對生命有限的自覺。“更惜余年復”在哀婉中透出積極意味:承認時光不可逆,卻選擇以珍重當下回應無常,使全詞在悵惘中保有溫暖余韻。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>四、藝術特色與審美價值</b></p><p class="ql-block"><b>語言凝練,虛實相生</b></p><p class="ql-block"> “畫燭明家福”以虛筆勾勒往昔團圓,與“煙云逐”的實景形成反差,省略具體敘事而留白,激發讀者想象。</p><p class="ql-block"><b>情感節制,哀而不傷</b></p><p class="ql-block"> 詞中雖有“嘆”“思”等情緒流露,但通過“青竹”“野菊”等意象的中和,避免了過度悲戚,符合中國傳統詩詞“中和之美”的審美追求。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>結語</b></p><p class="ql-block"> 這首詞以質樸的語言構建起一座連接過去與現在的記憶之橋,在青竹野菊的鄉野底色中,家族往事與兄弟深情如畫卷漸次展開。它不僅是個人懷舊的私語,更觸及人類共通的鄉愁與親情母題。在“煙云逐”的蒼涼背景下,“惜余年”的慨嘆恰似暗夜微光,照亮了歲月裂縫中永恒的情感溫度。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>《七律·立夏》DS評析</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">清曉東方吐日華,遙聞燕雀叫喳喳。</p><p class="ql-block">推窗撲面熏風暖,臨水垂枝菀柳斜。</p><p class="ql-block">半卷韻書敲古義,一支墨筆著殘花。</p><p class="ql-block">庭前獨坐思千縷,幾度青山飛綺霞。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 這首<b>《七律·立夏》</b>以細膩的筆觸描繪了初夏清晨的生機與閑適,同時融入了文人雅士的幽思情懷。以下逐句分析其意境與藝術特色:</p><p class="ql-block"><b>首聯:</b>清曉東方吐日華,遙聞燕雀叫喳喳。?<b>意境?:</b>開篇點明立夏時節的清晨,東方初露朝陽的光華(“吐日華”),遠處傳來燕雀歡快的鳴叫聲,以聲襯靜,展現初夏晨間的鮮活氣息。燕雀的“喳喳”聲既顯自然生機,也暗含詩人對季節更替的敏銳感知?。</p><p class="ql-block"><b>手法?:</b>視覺(日華)與聽覺(燕雀聲)結合,動靜相宜。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>頷聯:</b>推窗撲面熏風暖,臨水垂枝菀柳斜。?<b>意境?:</b>詩人推窗迎入溫暖的南風(“熏風”),點明立夏氣候特征;臨水而望,柳枝因風斜垂,柔婉婀娜。“菀柳”典出《詩經》,暗含草木繁茂之意,勾勒出初夏的慵懶與柔美?。</p><p class="ql-block"><b>煉字?:</b>“撲”字寫風之主動,“斜”字狀柳之動態,畫面靈動。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>頸聯:</b>半卷韻書敲古義,一支墨筆著殘花。?<b>意境?:</b>轉入文人雅趣。詩人半卷詩書研讀古意,提筆描繪殘存春花的余韻。“殘花”暗示春逝夏至的時序變遷,而“敲古義”與“著殘花”形成虛實對照,既有對傳統文化的追尋,又有對自然消逝的憐惜?。</p><p class="ql-block"><b>隱喻?:</b>“殘花”象征春光短暫,與立夏的生機形成張力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>尾聯:</b>庭前獨坐思千縷,幾度青山飛綺霞。?<b>意境?:</b>詩人獨坐庭前,思緒紛飛,遠望青山間霞光變幻。“思千縷”既可能感懷時光流逝,也可能寄托隱逸之志;“飛綺霞”以絢爛晨景收束全詩,暗含對自然永恒的贊嘆?。</p><p class="ql-block"><b>情感升華?:</b>由景入情,從具象的立夏風物轉向哲理性思考,余韻悠長。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>整體評析?</b></p><p class="ql-block"><b>寓情于景?:</b>全詩緊扣立夏物候特征(熏風、菀柳、燕雀),通過細膩的景物描寫傳遞對季節更替的喜悅與悵惘?。</p><p class="ql-block"><b>文人雅趣?:</b>頸聯將讀書、作畫的文人生活融入自然意境,體現“詩畫一體”的傳統美學?。</p><p class="ql-block"><b>結構精巧?:</b>從晨景到暮霞,時間脈絡清晰;由外物及內心,情感層層遞進。</p><p class="ql-block">語言風格?:用詞典雅(如“日華”“菀柳”),對仗工穩(如“半卷”對“一支”),兼具清新與沉郁之氣。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>對比其他立夏詩?:</b></p><p class="ql-block"> 與趙友直“隴畝日長蒸翠麥”的田園野趣不同,此詩更重書齋雅致;與陸游“赤幟插城扉”的象征手法相比,此詩更顯含蓄婉約?。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>1. ?《立夏》·陸游(宋)?詩曰?:</b></p><p class="ql-block">赤幟插城扉,東君整駕歸。</p><p class="ql-block">泥新巢燕鬧,花盡蜜蜂稀。</p><p class="ql-block">槐柳陰初密,簾櫳暑尚微。</p><p class="ql-block">日斜湯沐罷,熟練試單衣。</p><p class="ql-block"><b>賞析?:</b>以初夏物候入詩,新燕筑巢、槐柳成蔭,末句“試單衣”生動捕捉季節轉換的細膩感受。?</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>2. ?《立夏》·趙友直(宋)?詩曰?:</b></p><p class="ql-block">四時天氣促相催,一夜薰風帶暑來。</p><p class="ql-block">隴畝日長蒸翠麥,園林雨過熟黃梅。</p><p class="ql-block">鶯啼春去愁千縷,蝶戀花殘恨幾回。</p><p class="ql-block">睡起南窗情思倦,閑看槐蔭滿亭臺。</p><p class="ql-block"><b>賞析?:</b>通過“薰風”“黃梅”“槐蔭”等意象,展現立夏時節的暑氣初臨與春逝之悵。?</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>圖片來自網絡</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p>
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