六年二班培養學生“閱讀、講故事、寫作”能力提升課題研究第十二周總結會

玉花

??深耕“讀·講·寫”，共探成長路——六年二班課題研究第十二周總結會紀實 時光在書頁翻動中流淌，在筆尖落處沉淀。當第十二周的陽光灑進教室，六年二班“閱讀、講故事、寫作”能力提升課題研究總結會如期而至。這一周，我們以讀為基、以講為橋、以寫為翼，在字里行間種下思考，在交流分享中綻放靈感。此刻，且讓我們一同回顧探索路上的點滴收獲與成長印記…… 六年二班聚童心，書海泛舟探知深。課余捧卷靜無聲，翻頁似啟新乾坤。對話書中古今人，閱讀魅力展真身。 孩子們沉浸在圖書館的書海中，專注而認真。他們排成一列借書，井然有序，書架旁輕聲交談，挑選心儀的書籍，展現出對閱讀的熱愛。 講臺之上聲瑯瑯，分享心得情意長。感動啟發書中藏，面對面來心更暢。熱愛傳遞書更香，彼此距離漸消亡。孩子們熱情洋溢地講述著書中的故事，彼此之間的距離在閱讀的橋梁下漸漸消融。 學生們站在講臺上，自信地展示他們的作品或講述故事。每一位同學都充滿熱情，或激昂或柔和，將閱讀的成果展現得淋漓盡致，激勵彼此共同前行。其他學生坐著閱讀書籍。他們圍坐在一起，認真讀書或討論課外書籍的內容，表現出濃厚的興趣與投入感。 多幅照片展示了不同學生的讀書打卡記錄本頁面，詳細記載了他們每天完成的任務情況以及相關備注事項。同學們認真地坐在教室里，專注地看著屏幕上的文字資料，積極發言交流心得體會，這樣的場景讓人感受到閱讀帶來的成長與進步。本周讀書打卡記錄詳細列出了每位學生的閱讀進度與完成情況，并附帶了一些備注說明。孩子們的認真與堅持，讓閱讀成為了一種習慣。 學生們的讀后感手寫稿整齊地排列在一起，旁邊還有老師批改后的評語及分數反饋。這些筆記不僅是閱讀的記錄，更是孩子們成長的見證。 閱讀美好未來投，成長路上書為舟。習慣興趣雙培養，創造力想齊飛揚。人生基石書筑就，書香伴成長更優。我看到了孩子們閱讀、講故事和寫作能力的提升。他們對知識的渴望與追求，讓我感受到了書香滿室的溫馨。愿這份熱愛與堅持，伴隨他們一路前行，書寫屬于自己的精彩篇章。 讀萬卷書，行萬里路。愿每一個家長能陪著孩子，愛在左，讀在右，孩子們一起感受閱讀的快樂! 在我們的成長歷程中，書籍扮演著重要的角色。不僅是知識的來源，更是潤滑我們的心靈，陪伴我們成長，開創著一段段美好的回憶。 花需陽光魚需水，人生閱讀不可棄。習慣養成輝煌至，愿君讀書心意齊。就像花需要陽光，魚需要水一樣，人生中閱讀是不可或缺的一部分。養成閱讀的習慣，孩子們將走向輝煌的未來。愿每一個孩子都能用心讀書，讓書香伴隨成長。 書籍世界多且廣，科幻古典皆可賞。專業旅行皆有門，每本書開新世界。書籍的世界廣闊無邊，科幻、古典、專業、旅行等各類書籍應有盡有。每本書都為孩子們打開了一扇通往新世界的大門，讓他們在知識的海洋中暢游。 閱讀技巧需掌握，瀏覽定位解讀深。高效吸收書精華，閱讀質量步步升。掌握閱讀技巧，孩子們能夠更高效地吸收書中的精華。他們的閱讀質量在不斷提升，每一次閱讀都是一次心靈的洗禮。 書香滋潤心田暖，校園家庭皆溢滿。文化傳遞少年香，爭做書香好兒郎。書香滋潤著孩子們的心田，讓校園和家庭都充滿了溫暖。文化在他們之間傳遞，他們爭做書香好兒郎，用閱讀點亮自己的人生。 朗讀心文相碰撞，賦予文字新生命。無聲化有情更濃，成長力量心中生。朗讀讓孩子們的心與文字相碰撞，賦予文字新的生命。無聲的文字在他們的朗讀中變得有聲有色，情感更加濃烈。這種成長的力量在他們心中悄然生根發芽。 新知拓展眼界寬，思考判斷力增強。生活從容自信添，閱讀助力人生航。閱讀不僅拓展了孩子們的眼界，還增強了他們的思考和判斷能力。在閱讀的助力下，他們的生活更加從容自信，為未來的人生航程打下了堅實的基礎。 總之，讀書是一種非常有益的學習方式。它可以增進我們的知識、提高我們的思維能力、增強我們的語言能力、拓展我們的人生經驗、緩解我們的壓力和焦慮、培養我們的興趣愛好、增進我們的人際關系以及提高我們的自我修養。因此，我們應該充分利用讀書的機會來豐富自己的知識和心靈世界。

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六年二班培養學生“閱讀、講故事、寫作”能力提升課題研究第十二周總結會

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