<p class="ql-block"> 為全面提升學生的科學素養，培養學生的實踐操作能力和創新精神，石軍小學于2025年5月16日下午舉行了四年級科學實驗操作考核。此次考核不僅是對學生科學知識掌握程度的檢驗，更是對學生動手能力和科學思維的一次考察。</p> <p class="ql-block"> 在考核前，梁景強老師依據課程標準、《2024-2025學年小學科學實驗操作考核工作的通知》、《2025年中山市小學四年級科學實驗操作考核評分》等相關要求，精心籌備，對全校四年級學生進行示范及指導。本次考核我校依據實際情況，選擇了聲音的產生、讓小燈泡亮起來、讓乒乓球做各種運動、影子是怎樣形成的、利用簡單電路判斷物體的導電性等多個有趣又富有挑戰性的實驗。</p> <p class="ql-block"> 考核當天，學生們滿懷期待與緊張，有序進入考場。在實驗操作過程中，他們專注認真，嚴格按照實驗步驟進行操作，展現出扎實的實驗技能和嚴謹的科學態度。有的學生熟練地連接電路，讓小燈泡亮起；有的學生仔細觀察物體的導電性，并認真記錄數據；還有的學生專心觸碰，探究聲音產生的條件。遇到問題時，他們冷靜思考，積極嘗試解決，展現出良好的應變能力和探索精神。</p> <p class="ql-block"> 考核現場，老師們認真觀察學生的每一個操作步驟，依據評分標準進行客觀公正的打分。對于學生在實驗過程中出現的問題，老師們及時給予指導和建議，幫助學生更好地理解實驗原理，掌握實驗技能。</p> <p class="ql-block"> 此次科學實驗操作考核，不僅激發了學生對科學的興趣和熱愛，也讓他們在實踐中體驗到了科學的魅力和樂趣。通過考核，學生們的動手能力、觀察能力、分析問題和解決問題的能力得到了有效鍛煉和提升。同時，也為科學教師們提供了寶貴的教學反饋，有助于進一步優化教學方法，提高科學教學質量。我們將繼續重視科學教育，積極開展各類科學實踐活動，為學生提供更多探索科學奧秘的機會，培養更多具有創新精神和實踐能力的新時代少年。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">美篇:藍 澤</p><p class="ql-block">拍照:羅瑞生</p><p class="ql-block">一審:梁毅強</p><p class="ql-block">二審:黃結琴</p><p class="ql-block">三審:梁蔚菁</p>
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