嘎亥圖學校六年二班孩子們春季開學第十二周學習生活回顧

玉花

清晨的早讀聲漫過走廊，黑板上的值日表輕輕翻動。當夕陽為教室玻璃鍍上金邊時，我忽然發現，這周的班級日常里，藏著最動人的成長剪影。 課間喝牛奶 課間喝牛奶，不僅為孩子們補充了能量，還促進了骨骼發育，提高了記憶力，緩解了學習壓力，同時保護了腸胃健康。這一小小的舉動，承載著對孩子們健康的深深關懷。 期中綜合測評優秀學生讀書打卡記錄 堅持讀書并寫下讀書打卡記錄，有助于孩子們養成良好的閱讀習慣，加深對書籍內容的理解與記憶，促進思考與知識內化，更成為個人成長的見證，便于日后回顧與總結收獲。 養成教育鼓勵鼓勵組長監督檢查 組長們充分發揮小組作用，及時收取與檢查小組成員的各科作業。他們的桌子上擺放著整齊的學習用品，周圍環境安靜而有序，展現出濃厚的學習氛圍。 學校辦學宗旨 學校辦學宗旨“說的做到。自律自強不給他人添亂。培養名生、名師，創辦名校。全體師生養成五干精神（常干、實干、團干、苦干、廉干）”深深影響著每一個學生。石頭上的文字提醒著大家要自律自強，并保持環境整潔。 班級文化 班級文化是一種風尚、一種傳統、一種行為方式。我們努力將班級打造成“最美教室”，為學生營造良好的學習和生活環境。班訓、“向日葵”主題以及班主任寄語等元素，體現了對學生成長的關注和支持，鼓勵大家積極向上。 班級養護的花 靜心養護花草，讓教室變得明亮、舒心。孩子們在綠意盎然的環境中學習，心情舒暢，使人心曠神怡。各種花卉植物裝點著教室，為學習生活增添了一抹生機。 班級物品擺放 每天將班級物品擺放整齊，打掃得一塵不染，營造出舒適的環境，使人心情愉悅，利于學習生活。背景墻上掛著中國地圖，并配有“班榮我榮”、“班恥我恥”的標語牌，激勵著每一個學生。 學習名人、班歌 我們要永遠學習雷鋒同志樂于助人、甘為人梯、無私奉獻的大無畏精神。這種精神在班級中得到了傳承，孩子們在日常生活中踐行著雷鋒精神。 升旗儀式 每周通過升國旗、校旗，同唱國歌、國旗下演講等活動，培養孩子們的愛國主義情懷，使鑄牢中華民族共同體意識真正入腦入心。整齊排列的學生隊伍，莊重的儀式感，讓孩子們感受到國家的榮譽。 “閱讀、講故事、寫作”能力提升課題 書是人類進步的階梯。每天堅持閱讀課外書籍，教室里的書架上擺滿了各類書籍，包括文學作品、科普讀物等等。學生們沉浸其中，有的低頭沉思，有的面帶微笑，享受著閱讀的樂趣。 快樂課間進步日記 以日記形式記錄每天的點滴進步、所思所想，以此提高寫作水平，養成寫日記的好習慣。許多學生圍在一起拍照留念，記錄著他們的成長足跡。 詞語積累 每天在閱讀過程中記錄一些優美的字詞、名人名言、諺語等，日積月累豐富自己的寫作水平。這是一個學生的詞語積累本頁面截圖，上面記錄著學生每天的學習筆記和批注，展示了他們的學習過程與進步。 讀后感 堅持讀書寫讀后感，養成良好的讀書、書寫習慣。筆記本上的讀書筆記，充分展現了孩子們對書籍的熱愛和對生活的美好祝愿。 精心輔導早晚自習 精心輔導早晚自習，教室里學生們認真聽課并接受老師輔導的情景，展示了師生共同努力的畫面。 本周優秀作業 本周優秀作業本展示了孩子們的優秀作業，這是他們努力學習的成果，也是對他們學習態度的肯定。 每天堅持的各項記錄記載 每天堅持寫好各項記錄記載。 選拔八星 每周通過選出八名星生，鼓勵與激發孩子們學習、生活各項技能、參加各項活動及積極性。?誠信之星陳諾敏、習慣之星包青松、勵志之星董立偉、學習進步之星王嘉鑫、讀書之星海伊如格樂、管理之星梁樹陽、勞動之星陳彩福、創新之星金穩忠，他們的優秀表現成為了班級的榜樣。 運動鍛煉篇 每天堅持跑操、眼保健操及各項熱身運動來鍛煉身心、強身健體。學生們穿著統一校服，在操場上進行集體慢跑訓練，展現了他們積極向上的精神風貌。 宿舍生活 快樂的住宿生活，孩子們能夠自立自強，把自己的東西整理得井井有條。臉上洋溢著自信的光芒，展現了他們的成長與獨立。 食堂就餐、教育篇 在食堂，孩子們享用食堂師傅們精心準備的營養均衡的美食，同時厲行節約，不浪費一厘米，吃多少拿多少，堅決不浪費。他們坐在餐桌旁享用美食，展現了良好的用餐習慣。 勞動教育篇 教育的目的是立德樹人。勞動教育是必不可少的。勞動創造美，勞動是光榮的。孩子們每天堅持按分工做好班級、宿舍、樓道、分擔區衛生工作。勞動作為中華民族生生不息的重要動力來源，必將為建設中華民族現代文明貢獻更多智慧和力量。 快樂的一周悄然已過。在這個溫暖而充滿愛的日子里，孩子們都表現得非常可愛，大家好樣的！希望今后你們能一直保持你們的純真和可愛，做一個快樂的孩子！