傳承紅色基因，深耕思政課堂??——記章貢區小學思政五月教學行動周暨章貢“紅教員”活動

采蘩祁祁

五月的贛州，紅土芬芳，在這充滿生機與希望的季節里，為深入貫徹落實新時代思政課建設要求，深化紅色文化教育教學實踐，章貢區小學思政教育同仁齊聚文清實驗學校，開展了“紅色文化教學研討”主題活動。此次活動為思政教育者搭建了交流與分享的平臺，碰撞出思想的火花，意義深遠。 一、精彩課例，展現教學風采 （一）汪麗平老師《萬里一線牽》 大公路一小汪麗平老師展示道德與法治三年級下冊《萬里一線牽》第二課時教學。課堂以“通信發展日新月異”“通信便民快捷暢達”“通信交往尊規守法”三環節，用生動方式引導學生認識通信方式及發展。通過創設模擬家庭通信等貼近生活情境，調動學生積極性。教學中運用多媒體展示各年代通信工具圖、視頻，助學生直觀感受新技術的發展。教學環節緊湊，從講解到互動再到小結層層遞進，讓學生理解通信重要性，培養正確使用通信工具的意識。 （二）楊紅老師《尋烏調查的兩層瓦房》 文清實驗學校的楊紅老師執教紅色文化課程《尋烏調查的兩層瓦房》。楊老師深情引領，將贛南紅色文化娓娓道來。以尋烏調查這一重要歷史事件為切入點，通過講述兩層瓦房背后的故事，深入挖掘紅色文化內涵。借助歷史圖片、文獻資料等，生動再現當年的歷史場景，讓學生仿佛置身于那段波瀾壯闊的歲月。在教學中，楊老師引導學生了解尋烏調查的方法，感悟了深入唯實的精神，通過講故事的活動，傳承尋烏調查的作風，激發學生對革命先輩的崇敬之情，培養學生的愛國主義情懷和歷史責任感。 二、微講座：點亮思政課堂新思路 濱江二小的曾青老師帶來微講座《用好資源，點亮思政課堂》。曾老師圍繞如何將紅色資源有效融入思政課堂展開深入探討，強調了紅色資源在增強學生文化自信和民族自豪感中的重要作用。她提到贛州豐富的紅色資源，如烈士陵園、陳贊賢烈士紀念亭等，以及學校通過行走的思政課組織學生參觀這些場館。此外，曾老師還介紹了技術賦能思政教育的實踐，如利用國家中小學智慧教育平臺、嗶哩嗶哩等數字資源，以及VR技術還原歷史場景，使思政課更加生動有趣。最后，曾老師分享了劉紅英老師的精品課例，通過對話模式讓學生深刻感受革命精神。講座內容豐富實用，老師們紛紛表示受益匪淺，為今后的教學提供了新的方向和方法。 三、說課評課，共促教學提升 （一）說課環節 汪麗平老師和楊紅老師分別進行說課，簡要分享教學設計理念。汪老師強調了通過磨課、多聽多看學習先進理念和好的處理方法，使自己對教材的把握更加穩定。她認為這是一個積累和成長的過程，并鼓勵同仁們多去聽、學、看，分享了自己的最大收獲。 楊紅老師表示，《尋烏調查的兩層瓦房》這堂課是以“調查”為主線的沉浸式學習，旨在激活紅色認知，傳承紅色基因，通過對歷史事件的深度剖析，引導學生樹立正確的歷史觀和價值觀，教學過程中注重情感教育與知識傳授相結合，并通過多維融合促素養提升。 　　（二）評課環節? 汪麗平老師的課程主題明確，圍繞通信展開，通過圖片、視頻等資料激發學生興趣，環節設計完整，小組合作重點明確，培養了學生的合作、思維和表達能力，但內容覆蓋廣泛，部分講解可更深入，郵票素材可替換為更清晰的圖片，小組合作可設置時間限制，總結部分可先由學生發言。楊紅老師的課程情景有趣，導入方式具象化，課堂氛圍良好，圍繞多角度展開，學生全面了解尋烏調查信息，但小組合作次數較多，可選擇性開展，課堂總結可補充。 　　第一堂課以“萬里一線牽”為主題，圍繞通信展開教學，通過歷史變遷、現代技術應用和文明規范等內容，采用情景設計、視頻觀看、討論表演等多種形式，充分調動學生積極性。第二堂課以“紅色文化尋調查”為主題，圍繞尋烏調查展開，通過了解背景、感受毛澤東精神、傳承調查作風和實踐調查等環節，采用圖片展示、視頻觀看、故事閱讀、情景表演等形式，增強課堂趣味性和互動性。兩堂課內容豐富，層次分明，教學效果良好。 　　章貢區小學道德與法治教研員吳光美老師進行深度評課。吳老師充分肯定了兩位授課老師的教學成果，并重點討論了紅色文化教材的使用及紅色文化融入思政課教學的方法。她首先介紹了紅色文化教材的編寫目的和核心素養目標，強調每個學期需不少于8個課時的教學要求。隨后，吳老師與各老師們探討了如何通過多樣化教學方式提升紅色文化課程的教學效果，并分享了將紅色文物、故事等資源融入思政課的具體案例。最后，她強調了課堂教學活動化設計的重要性，以調動學生積極性，提升教學趣味性和時效性。吳老師的點評專業、細致，為老師們今后的教學改進提供了寶貴的指導。 四、活動總結與展望 　　此次紅色文化教學研討活動圓滿結束，活動既有生動的課堂實踐展示，又有深刻的理論方法分享，凝聚了章貢區思政教育者的集體智慧。紅色文化作為思政課的鮮活教材，在此次活動中得到了充分的挖掘和運用。通過這次活動，老師們在教學理念、教學方法等方面都有了新的收獲和提升。 展望未來，我們將以此次活動為契機，繼續深耕思政課堂，不斷探索紅色文化與思政教育融合的新路徑、新方法。傳承紅色基因，讓思政教育更具溫度、更有力量，培養更多有理想、有擔當、熱愛祖國、傳承紅色精神的新時代少年。

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