金榜題名

朗月沁心

祝奕桐賢孫金榜題名 心有鯤鵬志；筆開錦繡程。 吳桂林黃志英賀 黃志英書 對聯 “心有鯤鵬志；筆開錦繡程” 賞析 這副對聯 “心有鯤鵬志；筆開錦繡程”，短短十字，卻字字珠璣，凝聚著長輩對晚輩的諄諄教誨與美好期許，散發著深厚的文化底蘊與動人的情感力量。 從字詞內涵來看，“鯤鵬” 一詞，源自《莊子?逍遙游》，文中描繪鯤鵬 “水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里”，象征著宏大的志向、非凡的抱負與無限的潛力。上聯 “心有鯤鵬志”，直接點明對晚輩精神層面的期許，希望其胸懷遠大理想，志存高遠，如同鯤鵬般，不受世俗局限，擁有廣闊的精神世界與高遠的人生追求。 下聯的 “筆”，既可以實指書寫的筆，也可象征著晚輩的才華、學識與能力；“錦繡程” 則描繪出一幅絢麗多彩、前程似錦的畫面?！肮P開錦繡程” 意味著憑借自身的才華與努力，能夠開創出輝煌燦爛的人生道路，在學業、事業等方面取得卓越成就，書寫精彩的人生篇章。 在對仗方面，此聯工整巧妙?！靶摹?對 “筆”，一為內在精神，一為外在工具，從不同角度展現晚輩特質；“有” 對 “開”，動詞相對，賦予對聯動態感；“鯤鵬志” 對 “錦繡程”，同為偏正結構，“鯤鵬” 與 “錦繡” 皆為修飾語，分別凸顯志向的宏偉與前程的美好，意境和諧統一。 再看落款 “乙巳年夏外祖父吳桂林撰外祖母黃志英書”，這不僅明確了對聯的創作時間、作者與書寫者，更增添了對聯的情感溫度。它表明這是一對長輩以筆墨為載體，將自己的人生經驗與對晚輩的關愛，化作這副寓意深遠的對聯。長輩希望通過這樣的方式，激勵晚輩在人生道路上樹立遠大志向，憑借自身努力奮斗出美好未來，其中飽含著家族傳承的脈脈溫情與殷切期望。 這副對聯不僅是文學藝術的佳作，更是家族情感與精神傳承的象征，承載著長輩對晚輩的深情厚意與美好祝愿，值得細細品味與珍藏。（月豆心） 柏洋書 祝奕桐賢孫金榜題名 胸懷錦繡凝才力；志展風云折桂枝。 吳桂林黃志英賀 “胸懷錦繡凝才氣；志展風云折桂枝” 賞析 “胸懷錦繡凝才氣；志展風云折桂枝”，此聯為乙巳年夏外祖父吳桂林所撰、外祖母黃志英書寫贈予奕桐賢孫的佳作，以精妙的文字、豐富的意象，勾勒出對晚輩的深切寄望與美好祝福，彰顯出中華傳統文化的深厚魅力。 上聯 “胸懷錦繡凝才氣” 中，“錦繡” 一詞，常被用來形容精致華美的絲織品，在此處比喻豐富多彩、精妙絕倫的內在才華與學識，寓意晚輩腹有詩書，才華橫溢，胸中自有丘壑?！澳?字更是用得巧妙，它生動地表現出晚輩將才華沉淀、凝聚，不斷積累與升華的過程，強調了知識與才情的匯聚與沉淀，體現出長輩對晚輩才華積累的肯定與對其持續精進的期待。 下聯 “志展風云折桂枝”，“風云” 象征著變幻莫測的局勢與廣闊無垠的天地，“志展風云” 描繪出晚輩志向高遠，敢于在時代浪潮中搏擊，于廣闊世界中施展抱負的豪邁氣概?！罢酃鹬Α?源自古代科舉中 “蟾宮折桂” 的典故，代表著在學業、事業等方面取得優異成績、獲得榮耀。這一句不僅展現了長輩對晚輩追求卓越、勇攀高峰的鼓勵，更寄托了對其未來功成名就的美好祝愿。 這副對聯筆墨之間流淌著長輩對晚輩的拳拳關愛，承載著家族的期望與傳承，將美好的祝福與諄諄教誨，化作這對仗工整、意蘊深遠的文字，激勵晚輩以才華為基，以志向為帆，在人生的航程中乘風破浪，收獲榮耀與成就。（月豆心） 祝奕桐賢孫金榜題名 腹蘊經綸，風云且馭；筆分涇渭，江海當逾。 吳桂林黃志英賀 月豆心書 “腹蘊經綸，風云且馭；筆分涇渭，江海當逾” 賞析 “腹蘊經綸，風云且馭；筆分涇渭，江海當逾” 這副對聯，是乙巳年夏外祖父吳桂林撰文、外祖母黃志英書寫贈予奕桐賢孫的珍貴寄語。短短十六字，融合典故與意象，將長輩對晚輩的期許與教誨，化作充滿力量與智慧的文字，盡顯傳統對聯的藝術魅力與人文情懷。 從意象與典故來看，上聯 “腹蘊經綸，風云且馭” 中，“經綸” 一詞源自《易?屯》“君子以經綸”，原指整理絲縷，后引申為治理國家的才能、豐富的學識與謀略?！案固N經綸” 強調晚輩學識淵博、胸中自有韜略。“風云” 既象征變幻莫測的局勢，也代表廣闊的人生舞臺，“馭風云” 化用 “馭風而行” 的豪邁意境，激勵晚輩以學識為底氣，在時代浪潮中縱橫馳騁、掌控局勢，展現出無畏的勇氣與卓越的魄力。 ? 下聯 “筆分涇渭，江海當逾” 同樣內涵深刻?！皼芪肌?出自成語 “涇渭分明”，涇河水清，渭河水渾，涇河的水流入渭河時，清濁不混，此處以 “筆分涇渭” 比喻晚輩能以如椽巨筆明辨是非、分清善惡，兼具敏銳的洞察力與清醒的判斷力?！敖！?代表著人生道路上的艱難險阻與廣闊征程，“逾江海” 則是鼓勵晚輩以堅韌不拔的意志跨越重重障礙，不斷突破自我，向著更高遠的目標邁進。（月豆心） 制作：朗月沁心

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