<p class="ql-block ql-indent-1">心理健康教育是培育學生健全人格的基石,也是提升教育質(zhì)量的重要保障。5月15日,永定區(qū)小學學科教師“心理健康”培訓羅麗娜工作坊第一期讀書分享會,通過線上平臺順利開展。本次活動圍繞心理健康教育主題,以書為媒、以學促教,搭建起教師們交流學習的優(yōu)質(zhì)平臺 。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">分享會在熱烈的氛圍中開場。張冬玉老師率先帶來《用“心”育人,從“我”做起 》的精彩分享,她結(jié)合自身教育實踐,深入剖析教師自我心理建設對學生心理健康教育的重要性,強調(diào)教師應從自身心態(tài)調(diào)整、情緒管理等方面著手,以積極的心理狀態(tài)影響學生,為學生的心靈成長保駕護航。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">許清婭老師隨后進行點評,她充分肯定張冬玉老師分享內(nèi)容的實用性與深刻性,同時結(jié)合實際案例,進一步延伸觀點,提出在日常教學中如何更好地將理論應用于實踐的獨到見解。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">緊接著,張文懿老師圍繞《中小學生心理發(fā)展特點及心理學相關理論》展開分享,從專業(yè)的心理學視角,細致解讀不同年齡階段學生的心理發(fā)展規(guī)律和特征,深入淺出地闡述相關心理學理論,為教師們精準把握學生心理動態(tài)、實施針對性教育提供了科學依據(jù)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">漆璐老師對張文懿老師的分享進行點評,她指出分享內(nèi)容條理清晰、理論扎實,并結(jié)合教育現(xiàn)狀,就如何運用心理學理論解決實際教學中的學生心理問題,提出了具有建設性的建議。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在互動討論交流環(huán)節(jié),老師們熱情高漲,紛紛結(jié)合自身教學經(jīng)歷,分享心理健康教育工作中的經(jīng)驗與困惑。大家暢所欲言,思維碰撞出智慧的火花,現(xiàn)場氛圍熱烈而融洽。針對老師們提出的實際問題,大家集思廣益,共同探討解決方案,在交流中加深了對心理健康教育工作的理解與認識。</p><p class="ql-block ql-indent-1">此次讀書分享會,是永定區(qū)小學學科教師心理健康教育工作的生動實踐。老師們通過分享、點評與交流,更新了心理健康教育理念,拓寬了工作思路。未來,羅麗娜工作坊將持續(xù)開展此類活動,凝聚教師力量,共同探索心理健康教育新路徑,為學生的心理健康發(fā)展筑牢堅實屏障,助力學生在充滿關愛與溫暖的環(huán)境中茁壯成長。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">撰稿:孫慧敏</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">?一審:一坊班委會</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">?二審:趙慧、呂錦慈</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">?三審:羅麗娜</p>
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