<h3> 為拓寬教師視野，更新教育理念，汲取先進的幼教經驗，5月15日，城南滿族幼兒園的領導和老師們踏上了外出學習之旅。此次學習活動涵蓋豐富環節，讓所有人收獲滿滿，如獲至寶。</h3> <h3> 一、參觀園所：感受文化魅力<br> 走進四平市政府機關幼兒園第二分園，老師們便被其充滿童趣與教育智慧的園所環境所吸引。園所的每一處角落都經過精心設計與布置，從充滿藝術氣息的走廊、溫馨舒適的教室，到充滿探索性的功能室，再到充滿活力的戶外場地，無不體現著園所“以幼兒為本”的教育理念。園所的文化墻展示著孩子們的作品與成長足跡，每一幅畫作、每一件手工作品都閃耀著孩子們獨特的創意與個性。老師們漫步其中，感受著濃厚的文化氛圍，不時駐足拍照、記錄，認真汲取園所在環境創設方面的巧妙構思與先進經驗。</h3> <h3> 二、觀看區域活動：見證自主成長<br> 區域活動時間，老師們帶著學習的熱情，安靜地走進班級，觀摩孩子們在各個區域的精彩表現。在建構區，孩子們運用積木、紙盒等材料，發揮豐富的想象力，搭建出高樓大廈、橋梁城堡；在美工區，孩子們用畫筆描繪著心中的美好世界，用彩泥塑造出各種可愛的形象；在角色扮演區，孩子們化身醫生、廚師、售貨員，在逼真的場景中體驗著不同的職業角色，盡情地交流與互動。孩子們專注的神情、自由的探索、大膽的表達，以及教師適時的引導與支持，讓老師們深刻認識到區域活動對幼兒自主學習、社會性發展的重要意義，也為今后班級區域活動的開展提供了新的思路與方向。</h3> <h3> 三、活動學習：領略教學風采<br> 此次學習，老師們聆聽了精彩的教學活動。教師們巧妙的活動設計、生動有趣的語言、靈活多樣的指導方法，充分調動了幼兒的學習積極性與主動性。在活動中，孩子們積極參與互動，思維活躍，在輕松愉快的氛圍中學習知識、掌握技能。老師們認真記錄活動環節與教學策略，學習如何把握重難點、如何引導幼兒思考與探索，每一節活動都讓老師們受益匪淺，對活動設計與活動實施有了更深入的理解。</h3> <h3> 四、研討交流：碰撞思維火花<br> 教學活動觀摩結束后，專家與參加本次活動的老師們展開了熱烈的研討交流活動。大家圍繞教學活動的目標達成、環節設計、幼兒表現等方面進行深入探討，分享自己的見解與感受。在思想的碰撞與交流中，老師們對先進的教育理念與教學方法有了更清晰的認識，也進一步反思了自身教學中存在的問題，明確了改進方向。</h3> <h3> 五、觀看戶外活動：暢享運動樂趣<br> 戶外活動時間，孩子們在陽光下盡情奔跑、嬉戲，展現出無限的活力與生機。豐富多彩的戶外游戲，如攀爬、跳躍、騎行、沙水游戲等，充分鍛煉了幼兒的身體協調性、靈活性與意志力。老師們觀察到，園所巧妙利用戶外場地與器械，創設出具有挑戰性與趣味性的游戲情境，激發幼兒的運動興趣與探索欲望。同時，教師在活動中注重安全保障與適時指導，讓幼兒在自由、自主的氛圍中享受運動的樂趣。這讓老師們對如何科學組織戶外活動、促進幼兒體能發展有了新的啟發。</h3> <h3> 此次外出學習，是一次知識的積累，更是一次心靈的洗禮。城南滿族幼兒園的教師們將以此次學習為契機，把所學、所感、所悟運用到實際工作中，不斷創新教育教學方法，優化教育教學活動，為孩子們創造更加優質的保育教育環境，助力幼兒健康快樂成長！</h3> <h3> 初審:楊麗娜<br> 復審:鄭艷杰<br> 終審:王春友</h3>
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