“躬耕教壇，強國有我”——馬伸橋鎮優秀教師事跡報道(九)

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【編者按】 馬伸橋鎮崔各寨小學，是隸屬于牛各莊中心小學的教學點，地處偏遠的翠屏湖畔，學生不足百人，教師只有11名。然而，這里的各項教育教學工作卻是全面無缺失的。學校唯一的一位中層干部，肩負著德育管理、教學管理雙重重任，同時還承擔著學科教學工作。其工作強度可想而知，但是，他深知自己崗位的重要，更深知自己責任之重大。為此，他以對事業的忠誠之心，對學生的熱愛之情，執著地奮斗著…… ????????????????????????本期向大家介紹的是牛各莊中心小學崔各寨校區教師王永志???????????????????????? 大愛無言獻教育??? 潤物無聲育桃李 　　王永志老師，1997年8月自薊縣師范學校畢業后，便將滿腔熱忱傾注于教育沃土。星移斗轉，二十八個春秋，他以匠心守初心，于三尺講臺譜寫人生樂章。而今，他既肩負著崔各寨小學教學管理與德育管理工作，同時深耕四年級數學課堂，執教一年級美術課程。 潛心教學心之所向 　　在課堂教學中，王永志老師總是勤勤懇懇，兢兢業業，教書育人，誨人不倦。他經常樂呵呵地說：“站在三尺講臺，我才感覺自己是一名人民教師，才無愧于教師這一稱謂。”作為一名數學老師，王老師的教育理念從“啟發式教學”向“主動課堂”轉變，培養學生們真正成為學習的主人。作為一名科任教師，為了密切與家長溝通，更深入地了解學生，他跟著班主任一起步入學生家中進行家訪，與家長們親密交談，共同為孩子制定成長和教育方案。他憑借自身的專業素養與統籌能力，榮獲“學科骨干教師”、“教學管理標兵”等稱號；在聯合學區教研平臺上，他以積極的態度分享自己的教學經驗；教學研究上，他有多篇教學論文獲得市級、區級教育科研創新獎。 積極無私貢獻光熱 　　作為學校的教學主任，王永志老師始終以嚴謹、認真的態度履行工作職責。經常能看到他手持聽課本出現在教室中。尤其對青年教師更是給予更多的關注。每次聽課后，他都與授課教師深入溝通，指出課堂中存在的問題，并提出切實可行的改進建議。在教學常規檢查過程中，王老師對學生作業情況進行全方位、詳實的總結，并且鼓勵教師發揚自身教學優勢，正視教學短板，及時對作業查漏補缺，從而為更好地提高教學質量打下堅實的基礎。在寒假期間，王老師帶領教師們投身到新課程標準研修與校本教研活動中。他深入鉆研，結合學校教學實際開展專題指導，為新學期教學工作的開展注入活力。針對身體原因不能正常入校學習的特殊學生，王老師本著“教育一個都不能少”的精神，帶領同事定期前往學生家中開展送教活動，受到家長及社會的好評。 以愛為光潤物無聲 　　在學校德育工作中，王永志老師組織開展系列教育活動，抓校風建設，促養成教育。王老師經常說，德育工作是學校工作的靈魂。所以，他十分重視學生品德教育和全面發展，不管面對什么樣的學生，他都能做到施之以愛，曉之以理，動之以情，導之以行，春風化雨，潤物無聲。他用一顆赤誠之心，默默付出，忘我工作。在他的指導下，多名學生在朗誦比賽、演講比賽、讀書活動中獲得獎項。他的愛，讓孩子們看到希望，感受到信任和溫暖。親其師，信其道。以愛為底色的師生關系，讓愛充盈著整個班級，讓教育無時無刻不在發生。學校各項工作的順利開展，正是他對工作的熱忱、對學生的熱愛、對黨的教育事業忠誠的完美詮釋。 　　二十八年的教育生涯，王老師走過的是一段艱辛與奮斗的歷程。他也在不懈的努力中逐漸成長起來，從一名普通教師走上教學、德育管理崗位。肩上的責任越來越重，而始終不變的是他對事業、對學生的愛。他用自己的行動詮釋著自己的人生信條——“大愛無言獻教育潤物無聲育桃李”。 供稿崔各寨小學教師任志佳編輯孫衛東初審張滿山終審呂新閣

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“躬耕教壇，強國有我”——馬伸橋鎮優秀教師事跡報道(九)

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