<p class="ql-block"> 在幼兒教育的繽紛花園里，每一個孩子都是一朵待放的花朵，有著獨一無二的成長軌跡。為了精準呵護這份獨特，充分釋放幼兒的潛能，武功縣實驗幼兒園于2025年5月13日—15日，精心籌備并舉辦了班本課程匯報分享活動。本次班本匯報以“自然感知”“STEM探究”“生活實踐”為脈絡，系統呈現了幼兒園課程的多維融合與兒童發展的多元路徑。</p> 自然探索與生命教育 <p class="ql-block"> 圍繞春日主題，《幼見花開》《我和春天撞了個滿懷》《遇見春天》等課程通過觀察植物生長（如郁金香、桃花）、感知季節變化，引導幼兒親近自然，理解生命規律。《桃花緣記》融入古典文學意境，以詩意視角解讀自然現象，將傳統文化與生態認知相結合，培養審美情趣與生態意識。孩子們在種植、記錄、藝術表達中，逐步建立對生命成長的責任感與敬畏心。</p> STEM專項探究與實踐 <p class="ql-block"> 《豆豆變變變》《神奇的空氣》《好玩的斜坡》作為STEM課程代表，聚焦科學思維與工程啟蒙。通過豆類發芽實驗觀察生命科學現象，空氣壓力小實驗探索物理原理，斜坡建構游戲融合數學測量與工程思維，幼兒在“假設-驗證-改進”的過程中發展邏輯推理能力與問題解決能力。課程注重跨學科整合，如斜坡游戲中融入材料測試、角度調整等實踐，體現“做中學”的科學教育理念。</p> 生活教育與情感聯結 <p class="ql-block"> 《“芹”有獨鐘》《遇見莓好》《我們的“菇”事》等主題以食育為切入點，通過種植蔬菜、觀察菌菇生長、制作食物等活動，建立幼兒與自然食材的情感聯結，傳遞勞動價值與健康觀念；《“油”你更精“彩”》將油菜花制作成手鏈，在藝術創作中培養資源再利用意識；《厲害了，姜》則通過生姜種植與用途探究，延伸至傳統文化中的飲食智慧。這些課程以生活為教材，融合勞動技能、團隊協作與社會性發展，實現“教育即生活”的育人目標。</p> <p class="ql-block"> 整體課程設計貫穿“自然浸潤、科學啟智、生活育人”三條主線，既注重知識探究的深度，又強調情感體驗的溫度，在動手實踐與多元互動中促進幼兒認知、情感、能力的全面發展。此次班本課程匯報分享會雖已落下帷幕，但它所帶來的思考與啟發卻如余音繞梁，不絕于耳。它不僅是對過往班本課程實踐的精彩回顧，更是開啟未來幼兒教育創新發展的嶄新起點。</p> <p class="ql-block">編輯：滕紫軒</p><p class="ql-block">初審：夏 薇</p><p class="ql-block">終審：王海星</p>
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