【鹽港波涌·開(kāi)心聊吧】聽(tīng)見(jiàn)心聲，看見(jiàn)未來(lái)（持續(xù)更新......）

鹽港龍波涌·老師家長(zhǎng)新西游

<p class="ql-block">圖片說(shuō)明：局長(zhǎng)信箱進(jìn)校園，校長(zhǎng)信箱在眼前。說(shuō)您想說(shuō)，局長(zhǎng)校長(zhǎng)都能看見(jiàn)??????孩子們的夢(mèng)想，我們的夢(mèng)想，堅(jiān)持不嶰，夢(mèng)想成真??????</p> <h1 style="text-align:center;">　　</h1><h1 style="text-align:center;"><b> 【題記】</b></h1><h1><b style="color:inherit;"> </b><b style="color:rgb(51, 51, 51);">何謂師者？敢為人先，影響他人變得更好，更強(qiáng)，行為世范，影響一代更比一代有本領(lǐng)，一代更比一代有擔(dān)當(dāng)。每天在學(xué)校都要到校園里隨意轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，與師生聊聊天。聊著聊著情感就濃了，智慧也來(lái)了。有一天，在校園里遇到一群小可愛(ài)，要求合影。問(wèn)理由，孩子們爭(zhēng)著說(shuō)：“你的視頻、美篇、公眾號(hào)，喜馬拉雅我都看了......我的爸爸媽媽帶著我們一起跟著你誦讀.....我們很佩服你......你對(duì)我們都很好......我們很喜歡你.......”哪怕是影響到一個(gè)人，也值！于是，堅(jiān)持繼續(xù)，并記錄這樣的美好。</b></h1><h1><b style="color:rgb(51, 51, 51);">　　知己知彼，成就彼此。開(kāi)心聊吧，聊天聊地聊人間，聊出真善美，聊出精氣神。聊出仁智勇，聊出慧誠(chéng)勤。開(kāi)心聊吧，聊出小宇宙，聊出大美好。</b></h1> <h1><b style="font-size:22px;">【開(kāi)心聊吧】之十七</b></h1><h1><b style="font-size:22px;">20250605</b></h1><h1><b style="font-size:22px;">設(shè)局長(zhǎng)信箱校長(zhǎng)信箱是為了更加廣泛地暢通溝通渠道</b></h1><h1><span style="font-size:22px;"> “現(xiàn)在學(xué)生都不怕老師了，警察叔叔都那么和藹可親！請(qǐng)制服叔叔找調(diào)皮的學(xué)生談話，學(xué)生還理直氣壯當(dāng)著警察和家長(zhǎng)的面說(shuō)，我是未成年人......我要去投訴你......”有家長(zhǎng)和老師對(duì)“局長(zhǎng)信箱進(jìn)校園”“校長(zhǎng)信箱在眼前”的機(jī)制表示擔(dān)憂，會(huì)不會(huì)讓不知天高地厚的熊孩子更加有恃無(wú)恐。</span></h1><h1><span style="font-size:22px;"> “當(dāng)然不會(huì)。這是一種社會(huì)文明的進(jìn)步。每個(gè)人都有表達(dá)的需要，每個(gè)人都可能遇到解決不了的問(wèn)題。多一個(gè)信箱，多一條傾訴的通道，多一條解決問(wèn)題的路徑，對(duì)未來(lái)多一份美好期待。水滿則溢，月盈則虧，讓每個(gè)人的心事有處可放，這世間不是更美好嗎？”</span></h1><h1><span style="font-size:22px;"> “可是有些皮孩子動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)要投訴，我們老師都不知道......”投訴，尤其是不實(shí)投訴的確令老師備受困擾。</span></h1><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> “教書(shū)育人，立德樹(shù)人，依法治校，依法治教。規(guī)范行為，科學(xué)施教。不違法，不違規(guī)，不違師風(fēng)師德，堅(jiān)持該堅(jiān)持的，信箱設(shè)置本是暢通更加廣泛的溝通渠道，而非片面的理解僅為方便投訴之用。而且我們主管部門(mén)還有學(xué)校，也是實(shí)事求是，依法依規(guī)處理投訴，并不縱容無(wú)理取鬧無(wú)法無(wú)天吧。所以不能不知道怎么教！”“師者，傳道授業(yè)解惑也！”大道至簡(jiǎn)，“做該做的，做能做的，勿要只見(jiàn)虎狼不見(jiàn)善良。為避投訴無(wú)原則退讓?zhuān)蛔鳛楸徽嬲对V才是硬傷。”</span></p> <p class="ql-block">圖片說(shuō)明：三1學(xué)生向校長(zhǎng)申請(qǐng)將本班同學(xué)自創(chuàng)的曬書(shū)謠也放到學(xué)校鈴聲中，希望讓更多人傳唱，讓更多師生了解疍家文化并發(fā)揚(yáng)光大。</p> <h1><b>【開(kāi)心聊吧】之十六</b></h1><h1><b>20250604被投訴也不見(jiàn)得是壞事！</b></h1><h1><br></h1><h1> “校長(zhǎng)，聽(tīng)說(shuō)，我們被投訴了？”老師的表情與語(yǔ)調(diào)充滿了疑惑與無(wú)奈。</h1><h1> “海納百川，有容乃大。眼觀六路，耳聽(tīng)八方，有則改之，無(wú)則加冕。被投訴，并不一定是因?yàn)殄e(cuò)誤！”不知情的老師還是很好奇地想了解更多信息。</h1><h1> “因?yàn)閭€(gè)別孩子情緒管理有些障礙，與人相處容易起沖突，起糾紛，親子關(guān)系也不融洽，我們的老師將學(xué)生在放學(xué)后留下來(lái)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)因?yàn)橛行┩恚枰?qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校接，家長(zhǎng)表示既影響自己上班，也影響孩子吃晚飯不利孩子健康。又加之學(xué)生回家說(shuō)不喜歡老師之類(lèi)的話等等因素，家長(zhǎng)就向上級(jí)主管部門(mén)投訴了。站在家長(zhǎng)的位置，能理解，也很正常。主動(dòng)表達(dá)自己，而且有投訴的渠道，這樣的家長(zhǎng)還是積極的負(fù)責(zé)的，為了工作，為了孩子，與我們的價(jià)值觀還是一致的呀！”好老師，也都能換位思考表示理解。 </h1><h1> “那為什么不直接跟學(xué)校投訴呢？投訴到教育局，教育局也要來(lái)學(xué)校調(diào)查了解再回復(fù)，不是很麻煩嗎？” </h1><h1> “對(duì)呀，好老師都能直面問(wèn)題。家長(zhǎng)為什么繞開(kāi)學(xué)校投訴？站在家長(zhǎng)的角度，家長(zhǎng)會(huì)不會(huì)有顧慮？擔(dān)心自己的投訴行為會(huì)導(dǎo)致老師對(duì)孩子教育從此放松，不管不顧？家長(zhǎng)是否對(duì)自己這種投訴行為本身也有反思——自己上班重要，珍惜工作機(jī)會(huì)，令人尊敬！而老師舍棄下班時(shí)間輔導(dǎo)自己的孩子，這樣的老師不值得尊敬嗎？不感謝也罷，還去投訴老師，這樣妥嗎？讓孩子知道了，對(duì)孩子的教育影響好嗎？孩子被留堂，的確會(huì)影響孩子正常用餐，這同樣也影響老師正常回家呀？難道老師就不是人，不用正常晚餐？人心都是肉長(zhǎng)的，家長(zhǎng)是否也想到這些了呢？但是覺(jué)得與老師太熟悉，不好意思或是不善于表達(dá)，或是對(duì)上級(jí)主管部門(mén)更加信任，相信上級(jí)處理問(wèn)題更加智慧等等種種原因吧！相信家長(zhǎng)投訴的目的，終究是為了孩子！存在自有存在的理由，家長(zhǎng)自有家長(zhǎng)的思考，尊重理解便好。否則，易陷入精神內(nèi)耗，無(wú)益。從家長(zhǎng)的投訴中，精準(zhǔn)問(wèn)題所在，從而正視教育，正視學(xué)生的發(fā)展需要。正視自己，正視我們的育人之道，讓我們的因材施教的本領(lǐng)不斷提高，讓我們的教書(shū)育人的方法越來(lái)越科學(xué)越來(lái)越完善不是很好嗎？相信改變世界是從改變自己開(kāi)始的。就處理最近這一起投訴來(lái)看，我們的家校溝通調(diào)整策略的結(jié)果還是很好的。孩子的情緒管理能力得到提升，與同學(xué)及老師的交流也日趨正常。偶爾在樓道里相遇，也看到了孩子像陽(yáng)光一樣的笑臉，落落大方與人打招呼的可愛(ài)。孩子有需要留堂時(shí)，老師還是會(huì)留堂，并不會(huì)放任不管。</h1><h1> “怎么做到的呢？”</h1><h1> “ 一是基于學(xué)生健康成長(zhǎng)需要，主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，共商解決孩子教育問(wèn)題的辦法；二是尊重家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，關(guān)心孩子的身心健康，個(gè)別教育爭(zhēng)取在放學(xué)之前如課后服務(wù)、午托等時(shí)段。若必須要留堂，老師提前與家長(zhǎng)聯(lián)系確定來(lái)校接孩子的時(shí)間，以便家長(zhǎng)與工作單位請(qǐng)假。三是密切家校聯(lián)系，家校共享孩子的努力及進(jìn)步。在獲得家長(zhǎng)允許的前提下，增加到家家訪的頻率，為家長(zhǎng)、孩子提供有效溝通的方式指導(dǎo)。四是不論是家長(zhǎng)還是老師多創(chuàng)造與孩子共處的機(jī)會(huì)，建立良好的情感聯(lián)結(jié)，成為孩子喜歡的老師和家長(zhǎng)，減少誤會(huì)，增進(jìn)理解。”</h1><h1><span style="color:inherit;"> 一把鑰匙開(kāi)一把鎖。每一次問(wèn)題的解決，都是增長(zhǎng)智慧的時(shí)機(jī)。為了孩子，為了未來(lái)，既是目標(biāo)，更是責(zé)任。教育要有溫度，更要有態(tài)度。為我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師驕傲。</span></h1><h1><span style="color:inherit;"> </span></h1><h1><br></h1> <h1><b>【開(kāi)心聊吧】之十五</b><div><b>20250531</b></div><div><b>家事國(guó)事天下事事事關(guān)心</b></div><div> 與孩子聊天時(shí)感嘆：“個(gè)人與國(guó)家是共命運(yùn)同呼吸，有幸我們生在中國(guó)，能幸福享受兒童的快樂(lè)！看巴以、看俄烏，讓多少兒童流離失所甚至失去生命……”</div><div> “哦，今年的兒童節(jié)為什么在端午節(jié)之后呢？我明白了，要懂得有國(guó)有家才有兒童節(jié)的快樂(lè)！”懂了便好。與孩子們聊天總能聊出別樣的天來(lái)！</div><div> 忽然想到另外一次聊天。</div><div><span style="color: inherit;"> 某個(gè)學(xué)期的安全教育周逃生演習(xí)后行走校園，至當(dāng)時(shí)的三5。有同學(xué)問(wèn)：</span><span style="color: inherit;">“校長(zhǎng)，為什么我們搞消防演習(xí)，不搞防空演習(xí)？”</span></div><div> “這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得好！”接著馬上又把這個(gè)問(wèn)題拋回給同學(xué)們。<br> “我們不是在巴勒斯坦，也不在以色列……”有同學(xué)急著想說(shuō)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)就不需要防空演習(xí)，“俄羅斯、烏克蘭正在打仗，需要防空演習(xí)……”<br> “在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，如果有日本鬼子轟炸，我們才要防空演習(xí)……”不能小看三年級(jí)同學(xué)的視野。<br> “我們國(guó)家強(qiáng)大，沒(méi)有打仗，不需要防空演習(xí)。”也有同學(xué)這樣說(shuō)。<br> “所以，我們搞消防演習(xí)比防空演習(xí)更合適。”我馬上補(bǔ)充。大伙兒好像一下子明白了，不再爭(zhēng)論。</div><div> 讓當(dāng)下做最需要做的事兒，這個(gè)理是不是也一下子讓孩子明白了呢？</div><div> </div><div> </div><div> </div></h1> <h1><b style="font-size:22px;">【開(kāi)心聊吧】之十四</b></h1><h1><b style="font-size:22px;">20250530</b></h1><h1 style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">開(kāi)心是兒童必須的味道</b></h1><h1><span style="font-size:22px;">“今天開(kāi)心嗎？”孩子們的節(jié)日，老師家長(zhǎng)最關(guān)心的就是這個(gè)，兒童節(jié)必須要有兒童的味道。</span></h1><h1><span style="font-size:22px;">“包的呀！”“六一”遇上端午節(jié)，包粽包樂(lè)。校園處處處可打卡。</span></h1><h1><span style="font-size:22px;">“說(shuō)說(shuō)開(kāi)心的理由，至少三個(gè)......”</span></h1><h1><span style="font-size:22px;">“看！這個(gè)是我的小糖人，我要帶回去給妹妹.....”</span></h1><h1><span style="font-size:22px;">“我們演的黃旭華感動(dòng)了很多人.....”</span></h1><h1><span style="font-size:22px;">“今天跳繩挑戰(zhàn)我勝了我自己，我原來(lái).....”</span></h1><h1><span style="font-size:22px;">“這是我的打卡！我已闖過(guò)這么多關(guān)了.....”</span></h1><h1><span style="font-size:22px;">“我媽媽說(shuō)我的節(jié)目很精彩.....”</span></h1><h1><span style="font-size:22px;">孩子們爭(zhēng)先恐后地分享節(jié)日的快樂(lè)。為了這一天，校家社齊心準(zhǔn)備了一學(xué)期。全學(xué)科覆蓋，全體師生參與，一年更比一年精彩。看得出來(lái)，老師的功夫沒(méi)有白費(fèi)。</span><span style="color:inherit; font-size:22px;">“明年的兒童節(jié)有什么夢(mèng)想呢？”</span></h1><h1><span style="color:inherit; font-size:22px;">“明年可以玩魔術(shù)嗎.....”</span></h1><h1><span style="color:inherit; font-size:22px;">“我想做科學(xué)實(shí)驗(yàn).....”</span></h1><h1><span style="font-size:22px;">“我也想上臺(tái)表演.....”</span></h1><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">“我們想要籃球比賽……”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">“以前還有英語(yǔ)戲劇，今年為什么沒(méi)有？……”.</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">……孩子們的夢(mèng)想都記下來(lái)……</span></p><p class="ql-block"><br></p><h1><span style="font-size:22px;">被看見(jiàn)的孩子特別美。像陽(yáng)光一樣的教育培養(yǎng)出像陽(yáng)光一樣明媚的學(xué)生。我們一起加油，期待明年夢(mèng)想成真！</span></h1><h1><span style="color:inherit; font-size:22px;"> </span></h1><h1><br></h1><h1><br></h1><h1><br></h1><h1><br></h1> <p class="ql-block">圖片說(shuō)明：校家社共讀吧遇見(jiàn)紅馬甲還有小可愛(ài)</p> <p class="ql-block">【開(kāi)心聊吧】之十三</p><p class="ql-block">愛(ài)閱讀的孩子真可愛(ài)</p><p class="ql-block">20250529</p><p class="ql-block"> 早上，校家社共讀吧。</p><p class="ql-block"> 小男孩自如掏出證件，借閱圖書(shū)，但不成功，可愛(ài)的紅馬甲，圖書(shū)館的志愿者，也是我們的家長(zhǎng)，耐心的給孩子指導(dǎo)操作流程。“我想我學(xué)會(huì)了借書(shū)的方法。”</p><p class="ql-block"> “到時(shí)請(qǐng)你也來(lái)這里當(dāng)借閱導(dǎo)師，好嗎？”小男孩自信地點(diǎn)點(diǎn)頭。</p><p class="ql-block"> 一會(huì)兒，又來(lái)一個(gè)小男孩。查閱目錄，記住書(shū)號(hào)，輸入借書(shū)證密碼，成功！“哇！這是我自己借出的第一本書(shū)！”小男孩特別開(kāi)心。</p><p class="ql-block"> “祝賀??請(qǐng)你來(lái)當(dāng)借閱導(dǎo)師，你會(huì)愿意嗎？”小男孩爽快地答應(yīng)了。</p><p class="ql-block"> 有耐心的紅馬甲，相信借閱小導(dǎo)師會(huì)像星星?之火一樣……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">圖片說(shuō)明i鮮艷的紅馬甲與一年級(jí)同學(xué)一起唱響隊(duì)歌。</p> <h1><b>【鹽港小學(xué)·開(kāi)心聊吧】聊出“小宇宙”，聊出“大美好”</b></h1><h1><b>（之十二）20250528</b></h1><h1>入校時(shí)段。</h1><h1>這一兩周，在學(xué)校，經(jīng)常遇到化了妝、拿著道具的孩子們興高采烈地跟我打招呼。“六一”遇到端午，節(jié)日味道來(lái)得比往年更早。</h1><h1>“今天下午我有演出，校長(zhǎng)記得來(lái)看哦！”彩色的裙子夾著好像水洗過(guò)的笑聲一閃而過(guò)！</h1><h1>“開(kāi)心嗎？”追著遠(yuǎn)去的背影問(wèn)一句，小背影根本聽(tīng)不到我的聲音了。</h1><h1>“當(dāng)然開(kāi)心啦，我上周也上臺(tái)表演過(guò)哩！今天我還要彩排哦，”又一群孩子從身邊經(jīng)過(guò)接過(guò)我的話，驕傲得很??</h1><h1>“我要入隊(duì)啦，我要入隊(duì)啦！”一個(gè)一年級(jí)的同學(xué)跑來(lái)高興報(bào)告。</h1><h1>“哇，熱烈祝賀！我猜猜：你學(xué)習(xí)很努力？自覺(jué)守紀(jì)律？有錯(cuò)會(huì)積極改正？......”</h1><h1>“對(duì)對(duì)......”不斷點(diǎn)頭，滿臉幸福。</h1><h1>“校長(zhǎng)，我和爸爸媽媽都看學(xué)校和你的視頻號(hào)，上面有好多同學(xué)們，都好厲害哦！我還點(diǎn)贊了！”</h1><h1>“你也很厲害呀！”聽(tīng)了夸獎(jiǎng)小姑娘靦腆地笑了，問(wèn)：“你知道我是哪個(gè)班的嗎？”</h1><h1>“我當(dāng)然知道呀！”當(dāng)我報(bào)出孩子所在班級(jí)時(shí)，孩子眼里光芒萬(wàn)丈。</h1><h1>......</h1><h1>為讓每一個(gè)孩子都成為主角，為每個(gè)孩子出彩搭臺(tái)，托舉每一個(gè)孩子都被看見(jiàn)，我們鹽港小學(xué)的老師真是八仙過(guò)海呀！大愛(ài)鹽港小學(xué)的伙伴們。</h1><h1> </h1><h1><br></h1> <p class="ql-block"><b>【鹽港小學(xué)·開(kāi)心聊吧】聊出“小宇宙”，聊出“大美好（之十一）20250523</b></p><p class="ql-block"> 在區(qū)教育局、鹽田街道等多方努力下，孩子們的又一個(gè)夢(mèng)想成真了：學(xué)校門(mén)外的校家社共讀吧真有了，比原來(lái)的集裝箱漂亮多了，安裝到位一周后，也引起了同學(xué)們的關(guān)注。</p><p class="ql-block"> “同學(xué)們開(kāi)心嗎？”</p><p class="ql-block"> “開(kāi)心！”</p><p class="ql-block"> “如何用好管好，同學(xué)們要多動(dòng)動(dòng)腦筋哦？不然，圖書(shū)館會(huì)把它撤走哦。”</p><p class="ql-block"> “好的......沒(méi)問(wèn)題......不會(huì)撤走的......”個(gè)個(gè)信心滿滿，真好！</p><p class="ql-block"> “你們有什么想法了嗎？”</p><p class="ql-block"> “肯定會(huì)有呀！”一個(gè)小帥摸著腦袋仰起頭笑瞇瞇地說(shuō)。</p><p class="ql-block"> “......”興致正濃時(shí)，上課鈴響了，孩子們跑了。但是孩子們樂(lè)觀自信的樣子讓我記住了。真好！期待如學(xué)生所愿，也如我之所愿。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">圖片說(shuō)明：監(jiān)港小學(xué)很多熱愛(ài)學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)周末積極參加家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)</p><p class="ql-block">（鹽港小學(xué) 吳毅提供張梓彬媽媽拍攝）</p> 圖片說(shuō)明：《小小的船》校刊第一期目錄 <h1><b></b></h1> <h1><p><b>【鹽港小學(xué)·開(kāi)心聊吧】聊出“小宇宙”，聊出“大美好（之十）20250523</b></p><div><b> </b>遇到家長(zhǎng)。</div><div> “現(xiàn)在這孩子太難管了，打不得，罵不得，管不了了，要錢(qián)就要給錢(qián)，要手機(jī)就要給手機(jī)，否則就鬧得雞犬不寧，不想管了......”這是多少家長(zhǎng)的苦衷？</div><div> “天下父母心，孩子都是父母的心頭肉。有良心的家長(zhǎng)沒(méi)有一個(gè)能做得出來(lái)真不管教孩子。哪個(gè)孩子沒(méi)有問(wèn)題？陪孩子成長(zhǎng)如同陪金蟬子西天取經(jīng)一樣。遇水搭橋，逢山開(kāi)路，遇到妖魔鬼怪魑魅魍魎該出手時(shí)就出手。哪個(gè)孩子不是這樣長(zhǎng)大的？做了家長(zhǎng)的，不也是家長(zhǎng)老師這樣陪著長(zhǎng)大的嗎？“</div><div> ”可是，現(xiàn)在的孩子父母老師費(fèi)了老大勁，不值壞人一會(huì)兒的功夫，把孩子拐跑了，拉都拉不回，油鹽不進(jìn)？怎么管？不上班陪著？......“家長(zhǎng)還能想起當(dāng)初小生命降生時(shí)滿心歡喜全家幸福的時(shí)光嗎？</div><div> ”都希望孩子成為夢(mèng)想中的樣子！然而，事實(shí)上有多少孩子長(zhǎng)成了父母期待的模樣！每一個(gè)生命都有自己的成長(zhǎng)軌跡都有自己的樣子。父母老師做的就是尊重并教育好孩子走正道，做正事，成為他最好的自己。家長(zhǎng)口口聲聲說(shuō)不想管，管不了，這是真心話嗎？真能做得到嗎？拖家?guī)Э趶膬?nèi)地來(lái)深圳到鹽田打拼，有誰(shuí)只是為了自己吃好穿好玩好？說(shuō)不是為了孩子？不是為了孩子有更加美好的未來(lái)？既然初心為了孩子，為了家的未來(lái)，遇到孩子出問(wèn)題，就怨天尤人，就想甩手，能行嗎？善良的爹媽勤奮工作的爸媽是做不出這種不負(fù)責(zé)任的事來(lái)！當(dāng)孩子出問(wèn)題時(shí)，唯有積極想辦法，家校合作，一起分析原因，查找根源，對(duì)癥下藥，治病救人！我們要當(dāng)孩子身邊的唐僧、孫悟空、八戒、沙和尚！在孩子還需要陪護(hù)的時(shí)候就要陪護(hù)！“</div><div> 家長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭，長(zhǎng)長(zhǎng)的沉默。</div></h1><h1> ”人之初，性本善！辛苦養(yǎng)大的孩子為什么不知感恩？期待成龍成鳳的孩子卻離經(jīng)叛道不通情理？我們是不是要反思呢？<font color="#ed2308"><b>因?yàn)槲覡窟^(guò)孩子的手，見(jiàn)過(guò)倔強(qiáng)孩子的眼淚，我相信孩子的善良！</b></font>“</h1><div> 雨不潤(rùn)無(wú)根之草,法不度無(wú)緣之人。遇見(jiàn)過(guò)就是有根草，就是有緣人。難管教，管不了，也要管。園丁種花習(xí)草，該捉蟲(chóng)就捉蟲(chóng)，該消殺就消殺，這是責(zé)任，這是對(duì)生命的愛(ài)與尊重。</div><div><br></div><div><br></div> <p class="ql-block">視頻說(shuō)明:六年級(jí)的鋼琴王子在演奏</p> <h1><b>【鹽港小學(xué)·開(kāi)心聊吧】聊出“小宇宙”，聊出“大美好（之九）</b><b style="color:inherit;">20250522</b></h1><h1><br></h1><h1><span style="color:inherit;"> 樓道里，遇到一群小可愛(ài)聊得很開(kāi)心。</span></h1><h1><span style="color:inherit;">”在說(shuō)什么呢？“我湊上去。</span></h1><h1><span style="color:inherit;">”我們作文發(fā)表了......“</span></h1><h1><span style="color:inherit;">”為你們驕傲！為你們的老師驕傲，培養(yǎng)出這么好的學(xué)生......“</span></h1><h1><span style="color:inherit;">”還有畫(huà)哦，那些畫(huà)也是同學(xué)們畫(huà)的，我看到了......“</span></h1><h1><span style="color:inherit;">”真的嗎？哇，我們的鹽港小學(xué)的同學(xué)太優(yōu)秀了！名師出高徒！我們的老師真了不起！“</span></h1><h1>被”看見(jiàn)“被認(rèn)可的孩子像花兒一樣美！</h1><h1>若是”小作家“”小畫(huà)家“們到國(guó)旗下接受頒獎(jiǎng)那得有多開(kāi)心？</h1><h1> <font color="#167efb">期待，聽(tīng)見(jiàn)孩子們的感言。期待孩子們的努力被家長(zhǎng)也”看見(jiàn)“。</font></h1><h1><br></h1><h1><br></h1> 圖片說(shuō)明：2025首屆國(guó)學(xué)周之班（隊(duì)）講誦經(jīng)典活動(dòng)演出照 <h1><p class="ql-block"><b>【鹽港小學(xué)·開(kāi)心聊吧】聊出“小宇宙”，聊出“大美好（之八）20250521</b></p><p class="ql-block"> 在樓道里經(jīng)常碰到去功能室上課的同學(xué)，或去報(bào)告廳排練的同學(xué)。看到同學(xué)們安安靜靜、輕輕悄悄的樣子，連打招呼都比往常小聲了許多。于是也輕輕問(wèn)：“今天全校同學(xué)玩一個(gè)游戲‘低分貝，腳步輕’知道為什么嗎？”</p><p class="ql-block"> ”因?yàn)樗哪昙?jí)參加國(guó)考呀！“</p><p class="ql-block"> ”他們像中獎(jiǎng)一樣哦，好開(kāi)心！“還有同學(xué)真羨慕哦。</p><p class="ql-block"> ”哦，為什么？“我也很好奇。</p><p class="ql-block"> ”被抽到的同學(xué)老開(kāi)心了，老師們都買(mǎi)了好多獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)他們哩！“</p><p class="ql-block"> ”那是！在小學(xué)就被國(guó)家教育部點(diǎn)將，不一般！四年級(jí)這么多同學(xué)，得有多幸運(yùn)呀！我們一起支持他們?yōu)樗哪昙?jí)、為鹽田、為深圳爭(zhēng)光，好不？“</p><p class="ql-block"> 孩子們開(kāi)心地點(diǎn)點(diǎn)頭。</p></h1> <p class="ql-block">【校家社共讀】讓遇見(jiàn)的每一個(gè)生命像花兒一樣……</p> <h1><p><br></p><p><b>【鹽港小學(xué)·開(kāi)心聊吧】聊出“小宇宙”，聊出“大美好（之七）</b></p><div><b>20250520</b></div><p> 早上，入校時(shí)段。</p><div> 絕大多數(shù)同學(xué)儀表整潔，紅領(lǐng)巾干干凈凈，見(jiàn)到老師自信大方打招呼。</div><div> 遇到幾個(gè)邊走邊系紅領(lǐng)巾的同學(xué)。迎面走過(guò)去,“你們每天早上忙嗎？”幾個(gè)小高個(gè)都不好意思的低下了頭，不出聲。</div><div> “我們是誰(shuí)？值崗的交警叔叔為什么著制服？值崗的醫(yī)生為什么穿白大褂？同學(xué)們有思考過(guò)這樣的問(wèn)題嗎？是因?yàn)闊釔?ài)......”孩子們都沉默著，“520，我愛(ài)你，更要我愛(ài)我。如何愛(ài)自己，做自己應(yīng)該做的，并努力做好！”</div><div> 沉默是金。沒(méi)有回答就是最好的回答。我期待我們明天見(jiàn)面時(shí)，個(gè)個(gè)形端表正，人人都是翩翩少年。</div><div> </div><p><b></b></p></h1> <h1></h1> <h1><p><b>【鹽港小學(xué)·開(kāi)心聊吧】聊出“小</b>宇宙<b style="color:inherit;">”，聊出“大美好”（之六）</b></p><div><b style="color:inherit;"> </b><span style="color:inherit;">個(gè)人才藝大賽之后，老師和家長(zhǎng)都感嘆今年的個(gè)人才藝大賽可謂是百花盛開(kāi)：親子節(jié)目越來(lái)越多，個(gè)人才藝類(lèi)別也越來(lái)越豐富，器樂(lè)類(lèi)表演的有架子鼓、鋼琴、古箏、古琴、吉它等，歌舞類(lèi)的水平也是越來(lái)越高，全年段1-6年級(jí)都有參賽選手。現(xiàn)場(chǎng)觀摩的家長(zhǎng)也表示：“現(xiàn)在家長(zhǎng)學(xué)樂(lè)器的也有不少，明年我也想和孩子一起來(lái)參加，可以嗎？”</span></div><div><span style="color:inherit;"> “當(dāng)然，熱烈歡迎呀！”</span></div><div><span style="color:inherit;"> 從現(xiàn)在開(kāi)始，期待來(lái)年有更多的親子節(jié)目。</span></div><div><b style="color:inherit;"><br></b></div><div><b style="color:inherit;"> </b></div></h1> <p class="ql-block">圖片說(shuō)明:德育大講堂，思政金課上師生眼里都是光……</p> <h1><b>【鹽港小學(xué)·開(kāi)心聊吧】聊出“小宇宙”，聊出“大美好”（之五）</b></h1><h1><br></h1><h1><br></h1><h1><br></h1><h1>20250515</h1><h1><br></h1><h1> 最近聽(tīng)到同學(xué)們和老師們都在表?yè)P(yáng)某班進(jìn)步特別大：教室環(huán)境整潔，班風(fēng)學(xué)風(fēng)都很正，課間秩序，集會(huì)紀(jì)律，跑操的精氣神，樣樣都要領(lǐng)先年級(jí)了。原來(lái)學(xué)習(xí)積極性不太高的同學(xué)都發(fā)生了大變化，早上來(lái)了不到處閑逛了，還參加“每日晨誦”，有的還到體育館和同學(xué)們一起晨跑了......大家都很好奇，這個(gè)班的變化咋這么大呢？</h1><h1><br></h1><h1> “因?yàn)榘嘀魅卫蠋熝剑　睅讉€(gè)同學(xué)異口同聲的回答。</h1><h1><br></h1><h1> 千萬(wàn)別說(shuō)孩子小。</h1> 圖片說(shuō)明：校家社共讀持之以恒，愛(ài)心接力持之以恒。 <h1><p></p><p><b>【鹽港小學(xué)·開(kāi)心聊吧】聊出“小宇宙”，聊出“大美好”（之四）</b></p><p></p><p><b> </b> 每日晨誦，有一個(gè)還在上幼兒園的小女孩都跟著媽媽來(lái)到學(xué)校做領(lǐng)誦志愿者，很是感動(dòng)。很多次問(wèn)小女孩的媽媽這樣會(huì)不會(huì)影響到孩子的睡眠，會(huì)不會(huì)影響工作。<span style="color: inherit;"> 乖巧的小女孩子總是可愛(ài)地?fù)u搖頭。媽媽也說(shuō)：“不會(huì)，天天堅(jiān)持，還養(yǎng)成了不睡懶覺(jué)的習(xí)慣，小姑娘還說(shuō)長(zhǎng)大也要當(dāng)老師哩......”勤奮的媽媽影響著孩子在心里也種下一顆勤奮的種子。<br></span><span style="color: inherit;"> 看著孩子一步步從晨誦隊(duì)伍的后面，站到中間，前到前面。有好多次提出“金問(wèn)題”環(huán)節(jié)，小姑娘還勇敢地舉起小手，對(duì)著話筒說(shuō)話呢！<br></span> 近日，問(wèn)：“小寶貝，早早起來(lái)跟著媽媽來(lái)讀書(shū)，辛苦嗎？”<br> “不辛苦呀！”小孩子用響亮地聲音回答。<br> “長(zhǎng)大也要當(dāng)老師喲！”小姑娘使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。<br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p></h1> 圖片說(shuō)明：個(gè)人才藝賽，了不起的爸爸陪女兒一起登臺(tái)演出。 <h1><p><b>【鹽港小學(xué)·開(kāi)心聊吧】聊出“小宇宙”，聊出“大美好”（之三）</b></p><div><br></div>20250515<br>大課間跑操比賽現(xiàn)場(chǎng)。<br>每一場(chǎng)比賽完后，都有總結(jié)點(diǎn)評(píng)。比賽近尾聲時(shí)，評(píng)委席來(lái)了一個(gè)小可愛(ài)。<br>“邀請(qǐng)你來(lái)當(dāng)評(píng)委，夸夸我們的哥哥姐姐好嗎？”<br>“可以呀！”<br>“你先觀察觀察一下，然后對(duì)著話筒講，好嗎？”<br>“好！”小可愛(ài)很自信，“我覺(jué)得觀賽的同學(xué)坐得筆真的，。六年級(jí)同學(xué)跑操隊(duì)伍很整齊，聲音很響亮，做放松操時(shí)，動(dòng)作很美......”<br>“小小評(píng)論家，善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)哥哥姐姐的長(zhǎng)處，哪個(gè)班的？”<br>“一2班的！”語(yǔ)氣里充滿自豪和驕傲。</h1> <p class="ql-block">圖片說(shuō)明：一2的評(píng)委自信點(diǎn)評(píng)。</p><p class="ql-block">供圖：陳澤權(quán)志師</p> 圖片說(shuō)明：被同學(xué)稱(chēng)為文武雙全的子樂(lè)同學(xué)書(shū)法作品 <h1><b>【鹽港小學(xué)·開(kāi)心聊吧】聊出“小</b>宇宙<b style="color:inherit;">”，聊出“大美好”（之二）</b></h1><h1><br></h1><h1><b>20250514</b></h1><h1> 中午，去六年級(jí)陪餐。</h1><h1>“即將上中學(xué)，去哪兒呀？”孩子們的想法真不少！</h1><h1>“我們有個(gè)自學(xué)成才，獲全區(qū)羽毛球比賽第六的小帥，我很佩服他，坐在哪？”</h1><h1>“他可真是文武雙全，看！他的字！”同學(xué)們馬上驕傲地圍過(guò)來(lái)。</h1><h1>“我要驕傲地發(fā)個(gè)圈！”小帥歪著腦袋羞羞地笑，同學(xué)們都拍手嗨起來(lái)。真善美的班隊(duì)，真善美的娃們[強(qiáng)][強(qiáng)][強(qiáng)]</h1><h1><br></h1> 圖片說(shuō)明：二年級(jí)小帥課間用英語(yǔ)朗誦古詩(shī) <h1><p><b>【開(kāi)心聊吧】聊出“小宇宙”，聊出“大美好”（之一）</b></p><p><b>20250513</b></p><p class="ql-block"> 課間，行走校園。</p><p class="ql-block"> 看到二6教室物品擺放秩序井然，講臺(tái)一塵不染，看書(shū)的，玩游戲的，各自都玩得很投入，忍不住贊嘆，并舉起手機(jī)拍照。</p><p class="ql-block"> “我們都有分工安排......”同學(xué)們一下子向我擁過(guò)來(lái)，有的指著班級(jí)安排表給我看，“我們都養(yǎng)成好習(xí)慣......”同學(xué)們嘰嘰喳喳分享課間快樂(lè)。</p><p class="ql-block"> “龍校長(zhǎng)，他在用英語(yǔ)朗誦古詩(shī)呢......”說(shuō)著小可愛(ài)把我拽到一個(gè)小男孩前，“他的英語(yǔ)超級(jí)厲害哦！你來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！”</p><p class="ql-block"> “好吧！我還要錄下來(lái)，分享給老師和同學(xué)們，向你學(xué)習(xí)，好不？”</p><p class="ql-block"> 自然一片歡呼雀躍。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p></h1> 圖片說(shuō)明：2025首屆“國(guó)學(xué)周——講誦經(jīng)典傳承文明”班（隊(duì)）展示活動(dòng)獲一等獎(jiǎng)（一年級(jí)）演出照

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【鹽港波涌·開(kāi)心聊吧】聽(tīng)見(jiàn)心聲，看見(jiàn)未來(lái)（持續(xù)更新......）

鹽港龍波涌·老師家長(zhǎng)新西游