<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> “胸藏文墨懷若谷”的詩(shī)意里，校園的清晨被瑯瑯書(shū)聲喚醒。2025年5月15日上午，榆樹(shù)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校“慶六一”文體藝活動(dòng)月開(kāi)幕式在“向?qū)?向新 向未來(lái)”的期許里拉開(kāi)帷幕。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">張慶紅副校長(zhǎng)主持</span></p> 啟動(dòng)儀式 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 紅旗獵獵映童心，國(guó)歌嘹亮振精神，全體師生以莊嚴(yán)儀式，為這場(chǎng)文化盛宴鐫刻成長(zhǎng)注腳。</span></p> 黨支部書(shū)記講話 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 榆樹(shù)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)周玉升在致辭中擘畫(huà)育人藍(lán)圖：“語(yǔ)文誦讀潤(rùn)心靈，體育拼搏強(qiáng)體魄，藝術(shù)展演煥精神。”他鼓勵(lì)學(xué)子在活動(dòng)中發(fā)掘潛能、挑戰(zhàn)自我，以“五育并舉”之光照亮全面發(fā)展之路，讓校園成為“夢(mèng)想開(kāi)花的地方”。</span></p> 學(xué)生代表發(fā)言 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 六年四班張智棋作為學(xué)生代表發(fā)聲：“我們是詩(shī)詞里的‘少年中國(guó)’，也是賽場(chǎng)上的‘追風(fēng)少年’！”字句間洋溢著對(duì)誦讀展演的期待、對(duì)運(yùn)動(dòng)競(jìng)技的憧憬，彰顯實(shí)小學(xué)子“敢立潮頭唱大風(fēng)”的朝氣。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 當(dāng)六年五班張逸安、四年三班白雨諾捧出六一logo與吉祥物，萌趣設(shè)計(jì)點(diǎn)燃全場(chǎng)歡呼。靈動(dòng)的筆觸間，既有“向?qū)崱钡暮裰氐滋N(yùn)，亦有“向新”的創(chuàng)新活力，成為學(xué)子對(duì)節(jié)日最鮮活的告白。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 榆樹(shù)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校“慶六·一文體藝活動(dòng)月”將從5月15日開(kāi)始，持續(xù)到5月末結(jié)束。本次文體藝活動(dòng)月包括“從經(jīng)典誦讀到課本朗讀”誦讀活動(dòng)、文藝匯演、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)三部分。</span></p> 文體藝活動(dòng)月“誦讀展示” <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 教導(dǎo)處副主任王育文以“李杜文章”“源頭活水”為引，拉開(kāi)“從經(jīng)典誦讀到課文朗讀”的序幕。這是一場(chǎng)跨越千年文脈的對(duì)話，也是一次從課本到心靈的旅程。</span></p> ??童聲叩開(kāi)四季門(mén) <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 一年級(jí)萌娃用《詩(shī)韻四季》唱響“草芽尖尖”的春訊，“谷穗彎彎”的秋歌。當(dāng)“我多想去看看”的童聲響起，稚嫩的向往里藏著對(duì)世界的第一份好奇——原來(lái)文字是翅膀，能載著小小的夢(mèng)，飛向遠(yuǎn)方的星辰大海。</span></p> ??少年聲里見(jiàn)擔(dān)當(dāng) <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 二年級(jí)的《少年中國(guó)說(shuō)》如春雷炸響，“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”的吶喊撞響成長(zhǎng)的鼓點(diǎn)。轉(zhuǎn)身又在《雷鋒叔叔，你在哪里》的尋覓中，讓“奉獻(xiàn)”二字沾著露珠，落在每個(gè)孩子心間。童聲里的榜樣力量，是最生動(dòng)的成長(zhǎng)課。</span></p> ??豪邁少年踏歌行 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 三年級(jí)再次重讀《少年中國(guó)說(shuō)》，聲調(diào)里多了份少年獨(dú)有的鋒芒。當(dāng)“少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立”響徹會(huì)場(chǎng)，他們已握起“知識(shí)之劍”，在《童年的水墨畫(huà)》里揮毫潑墨——既懂“百舸爭(zhēng)流”的志向，也知“偷采白蓮”的童趣，這便是成長(zhǎng)最美的模樣。</span></p> ??家國(guó)情懷潤(rùn)心田 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 四年級(jí)的《家國(guó)長(zhǎng)歌》里，“茍利國(guó)家生死以”的詩(shī)句裹著山河壯麗，在平仄間掀起波瀾。轉(zhuǎn)身踏入《在天晴了的時(shí)候》，“炫耀新綠的小草”又將家國(guó)大愛(ài)，輕輕揉進(jìn)雨后初霽的清新里，剛與柔的交織，是少年對(duì)世界的溫柔理解。</span></p> ??詩(shī)詞長(zhǎng)河溯文明 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 五年級(jí)化身“文化使者”，在《詩(shī)詞里的中國(guó)》中穿越長(zhǎng)安街、汴京巷、塞外關(guān)。從“春風(fēng)得意馬蹄疾”的盛唐到“鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的南宋，平仄韻律間流淌的，是千年文明的風(fēng)骨。而《豐碑》里的冰雪長(zhǎng)征路，讓歷史的厚重與文字的溫度，在孩子們心中凝成永恒的光。</span></p> ??詩(shī)經(jīng)唱響新征程 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 六年級(jí)以《詩(shī)經(jīng)》為鑰，叩響“關(guān)關(guān)雎鳩”的遠(yuǎn)古歌謠，讓“蒹葭蒼蒼”的先民智慧在今聲中蘇醒。翻開(kāi)《春天的故事》，改革開(kāi)放的浪潮與少年的目光相遇——回望千年文明根脈，更要以青春之姿，在新時(shí)代的卷軸上寫(xiě)下屬于他們的“壯麗詩(shī)行”。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 當(dāng)最后一聲誦讀落下，會(huì)場(chǎng)的掌聲里浮動(dòng)著墨香與希望。從《詩(shī)經(jīng)》到課本，從千年經(jīng)典到當(dāng)代華章，這場(chǎng)誦讀是起點(diǎn)，不是終點(diǎn)。榆樹(shù)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校文體藝活動(dòng)月，正以童心為筆、夢(mèng)想為墨，在成長(zhǎng)的卷軸上，繪就最絢爛的“六一”答卷！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">撰稿：田晶怡</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">美篇：朱 琳</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">圖片：陳鶴丹 王琳男 宋瑩</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">初審：史 巖 朱 琳</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">審核：周玉升</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">出品：榆樹(shù)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)信息中心</span></p>
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