換位思考

鵝卵石

今天讓學生寫小作文《換位思考》?？墒?，事件中的一孩子，居然在幸運老師和我的教育后，偷偷地笑著和同桌說話，似乎剛剛結束教育課和她沒有絲毫關系。唉！是性格活潑，經歷太多的打磨，內心強大？還是無知？昨天上午，一個男生在廁所里，一腳踩空，弄得褲腳和鞋子都是大便。我感冒幾周了，鼻子一點沒嗅覺。他的同桌——我侄女，立刻捂著鼻子叫嚷起來：臭臭臭。我以為孩子剛從廁所回來的原因，翻眼瞅侄女，制止了她繼續。下課了，侄女告訴我原委，我讓男生去水龍頭下處理。他居然鞋子衣服濕了大片。打電話給家人，他奶奶吊水，其他人不在家。只能等老人吊水送來換了。課間操，我剛到班級隊伍前，學生就告訴我，侄女說同桌，同桌哭了。男孩沒來做操。我把侄女叫到隊伍前，說了她一通，她哭了。然后下操，我去班里安慰男孩，侄女也在桌位上哭。我踢了她兩腳，又訓了幾句。下午和她爸媽講這事兒，她媽媽說：她沒說自己哭了，就說姑姑訓她了，因為她說同桌。還說：一個男孩，說幾句就哭了，一點沒有男子漢樣。她媽媽教育的話，和我一樣，讓她換位思考。下午學校舉行中年級跳繩比賽，我到樓上召集學生去操場。學生見了我，紛紛告訴我，后邊樓下有個老太太罵人。拿東西砸我們班玻璃。我想：樓后是小公園，老太太來這里干什么？罵學生，老年癡呆了？喇叭里一個勁兒催學生集合，來不及多問。誰知道，比賽沒開始呢，那個老太太就進了校園，和我們班隊伍后邊的學生說話。接著，我知道俺班學生罵她了。我安慰她，勸她。我還要照顧學生比賽的事兒，只得說幾句就去指導學生調繩子，鼓勵鼓勵他們。那邊，就見老太太快步去樓上領導辦公室走去。雖然年紀很大，步伐矯健。不久，領導打電話讓我把幾個頑劣孩子叫去。比賽還在進行中，只能丟給數學老師，帶他們去領導面前領賞。領導疾言厲色之下，把他們領去他自己辦公室去了。我只好一邊摟著老太太，輕拍她的背，笑著給她賠不是，勸慰她。也許是老了，和小孩子打交道多了，也學會面對老人言行思考了。他們這兩個群體，我是懶得認真。對小孩，熊幾句算了。他們是屬老鼠的，丟了爪子就忘。老人呢？一般就是沉默不語，聽他們說，偶爾安慰兩句。他們有道理，我就學點做人道理。沒意思的八卦，聽著就好。無理取鬧，逼急了，我就和他們吵幾句。畢竟，時間在推移，社會在進步，不學著改變思想的老人，還拿封建社會那一套，是要害死人的。王安石說：＂天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。＂蘇軾開始反對王安石激進的做法，后來又反對司馬光他們的完全否定王安石是有道理的。事情肯定是學生頑劣，但是否開始就說話難聽，罵老太太，我不能確定。那么大年紀的人，又那么高距離，能否聽清孩子們說的啥？如果孩子們開始就罵她，何以對她的怒罵和扔磚頭不滿？晚上帶侄女去看她媽媽吊水，我們閑聊。一個老人聽說那個老太太和學生鬧矛盾，說：＂哎呦，她還不如個吃屎孩子呢。＂然后說了一件他們家經歷的和那個老太太有關的事：租她家房子，說好的價格，沒過三個月，長500。接著沒過一個月，又長1000。他們家晚上不在出租屋住，她家用電都用房客的。后來人家都不愿意租她家房子了。我笑了，想到一句話：如有雷同，純屬巧合。但我也不能不想想：自己做人有多少失敗的行為。沒有換位思考，本身就是愚蠢啊。

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