深耕課堂汲智慧篤行不輟拓新途——綏德縣明德小學赴雁塔區翠華路小學跟崗學習側記（二）

綏德縣明德小學

夏日炎炎燃學志，教育熱土育新思。5月13日至14日，明德小學與崔家灣小學跟崗教師團隊深入翠華路小學課堂與教研一線，在熾熱的求知氛圍中開啟了一場沉浸式教育實踐探索之旅。 　　課堂實踐見證教育智慧的火花。湯曼老師的心理班會《情緒七色花》以情景短劇、舞蹈互動為橋梁，讓學生在角色扮演中解碼情緒本質，共創個性化管理策略；栗文靖老師“科技強國，未來有我”主題班隊會，通過天宮課堂視頻賞析、磁懸浮筆實驗演示，點燃少年科學夢，讓愛國情懷與創新意識悄然生根。數學課堂中，錢韻穎老師以《分數》教學為例，通過分蛋糕操作、線段圖建模等多元活動，實現從生活具象到數學抽象的思維躍遷；成茹老師在《練習四》課堂上化身“思維導航員”，以“學生說題—同伴質疑—生活應用”的進階設計，讓習題課煥發探究活力，詮釋“用數學解決真問題”的實踐魅力。 　　藝術與人文課堂流淌著文化傳承的韻律。艾莉麗老師執教的《柳樹姑娘》融入陜北民歌采風故事，孩子們在律動中感受柳絲拂面的意境；趙宇瑛老師《春風》一課以節氣民俗為引，通過呼吸模擬游戲突破歌唱技巧，讓傳統音樂美學浸潤童心。王老師的語文課《文具的家》如春風化雨，過程性評價貫穿課堂，識字教學與習慣養成自然相融，展現出低段課堂“有序有愛、有思有趣”的智慧范式。美術組教師漫步墨香長廊，在何老師引導下探討“皮影元素與現代兒童畫融合”課題，于傳統技藝與現代美育的碰撞中激蕩創意靈感。 　　教研現場激蕩思維革新的浪潮。數學大教研活動中，黃老師帶來的《“年、月、日的秘密”大單元教學策略》分享，從學情分析到任務群設計層層拆解，為“跨學科時間概念建構”提供實踐藍本；呂海花副校長主持的語文教研會上，五年級“跟著課本去旅行”任務群設計令人耳目一新——通過“動靜描寫賞析”“名城資料匯編”等結構化活動，實現語言運用、文化理解與審美創造的素養共生。美術組教師在藝術組長何老師帶領下，穿梭于墨香氤氳的書法教室與色彩躍動的繪畫長廊，圍坐探討“非遺剪紙與現代美育融合”課題，在傳統與創新的碰撞中探尋藝術教育新可能。 　　活力校園躍動生命成長的律動。大課間時分，校園變身歡樂海洋：迎面接力賽吶喊震天，袋鼠跳萌趣十足，投壺游戲專注凝神……活動尾聲，孩子們隨舒緩音樂拉伸放松，一張張汗涔涔的笑臉映照出“五育融合”的育人真諦。 　　兩日的深度浸潤，讓跟崗教師深切感受到翠小“以生為本、深耕課堂、文化筑基”的教育生態。從班隊會的德育創新到跨學科教研的思維破界，從傳統藝術的守正出新到核心素養的落地生根，每一次觀摩都是教育理念的刷新，每一場對話皆為專業成長的賦能。教育之路漫漫，而今征程過半，教師們將以更加飽滿的熱忱迎接后續兩天的學習，在教育理想的追尋中永葆赤子之心，于躬行實踐中書寫育人新篇。

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深耕課堂汲智慧 篤行不輟拓新途——綏德縣明德小學赴雁塔區翠華路小學跟崗學習側記（二）

綏德縣明德小學

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