【二實小】共交流集智慧促成長

魏冬云

六年級語文教研活動集體備課 周次: 第14周 ?時間:2025年5月14日地點：六年級語文組參加人員：語文組全體成員教研主題: 第五單元集體備課 　美好的時光蕩漾著思潮的涌動，濃濃的教研，隨風而來，寧陵縣第二實驗小學六年級語文組的教研之路也處處散發著生機。5月14日上午六年級語文教研組開展了第五單元集體備課活動。 　　在教研組長的帶領下，六年級語文教師對以“科學精神”為主題的這一單元教學重點展開了交流，大家積極踴躍發言，各抒己見。討論期間對有爭議的問題，現場查閱資料，追根溯源，將嚴謹執教落實到備課環節的每一個知識點上。 　首先，教研組長從教材分析、教學目標、教學重難點、學情分析、說教法、說教學設計等方面進行講解和分析。 　緊接著，老師們針對本單元教學時需要注意的一些問題，每課時的教學目標、重難點、學生易錯點進行全方位講解，對每課時的具體內容做了詳細且細致的分析。 教材分析 　本單元課文就是圍繞“科學精神”這一專題編排的，主要由《文言文兩則》《真理誕生于一百個問號之后》《表里的生物》《他們那時候多有趣啊》四篇課文組成。這些課文，有的是對自然現象的獨特認識和解釋，有的是對日常生活司空見慣的現象或身邊的事物展開的探究，有的則是對未來科技展開的奇特想象，呈現了人們不同的思考和探究。 　本單元選編的4篇文章中，《文言文兩則》這篇課文是中國古代故事，比較適合學生的認知水平。 　《真理誕生于一百個問號之后》是一篇說明文，引導學生了解論說類文章的表達方法。 　《表里的生物》全文以第一人稱的寫法為我們呈現了一個好奇心強，善于思考和觀察，又比較執著的孩子形象。 　《他們那時候多有趣啊》這篇課文是一篇科幻小說，讓學生感知科幻故事的基本特點，啟發學生展開科幻想象。 教學目標 　大家根據學情情況講解了相應的學習目標。1.學習習慣。培養做讀書筆記和不懂就問的習慣，通過多種渠道學習語文。2.學會搜集材料并養成習慣。3.識字寫字。教學中老師可以就難寫的字，易混淆的字形作重點指導。適當要求提高寫字的速度，并養成良好的寫字習慣。4.閱讀能用普通話正確流利有感情地朗讀課文。默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。 教研總結 　　針對教研活動，教研組長提出：一、教而不研則淺，研而不教則空，兩者要相結合；二、教研活動是教師成長的階梯，要從集體備課、教學探討、課堂教學等多層面研究；三、集體備課要關注教學重點，關注學生知識的生成過程；四、要解決知識的分歧點，“研”的目的是提升教學質量；五、要開展多樣的教學研討，不拘泥于形式，要有不恥下問的心態。 　　最后，教研組長總結了本單元的備課心得。本單元的語文要素是“體會文章是怎樣用具體事例說明觀點的”，培養學生不僅要敢于表達自己的觀點，還要有理有據地論證觀點。 　　集體備課活動如春日的暖陽照進六年級語文組每位老師的心田，努力同心，共同前行，我們將不遺余力，為提升語文課堂教學質量同思共研齊發展！ 　一點光，一份堅強，一個世界，我們只是一只只努力發光的螢火蟲。愿做謙謙君子，自強不息，攜手明天的輝煌。 統籌：鄧振杰策劃：李瑞芳審核：石先鋒編輯：魏冬云

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