<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">核心素養導向下“學用轉化”新樣態探索</b></p> <p class="ql-block"> 青磚黛瓦間，智慧流轉；文言雅韻里，思維激蕩。為進行核心素養導向下“學用轉化”新樣態探索，推進課堂教學改革，5月13日上午，江門市蓬江區雙朗片區高年段語文教師齊聚杜阮小學，開展“同課異構·學用轉化”專題教研活動。</p> <p class="ql-block"> 本次活動聚焦統編版五年級下冊《楊氏之子》一課，呈現了三節風格迥異課堂教學范例，盡顯多元教學魅力與文本解讀的豐富維度。</p> <p class="ql-block"> 貫溪小學的黃杏柳老師以文本解讀為核心，帶領學生層層深入剖析楊氏之子的應答妙處，再通過拓展《徐孺子賞月》激發學生的想象力與思辨能力，引導學生深入體會文言文精煉含蓄的語言特色。</p> <p class="ql-block"> 杜阮小學的黃小君老師將AI技術與傳統教育深度融合，讓“楊氏之子”自我介紹，AI實時評價朗讀、聯系生活回應“聰慧”，最后AI依據文本主題智能推薦適配讀物。這堂課既保留傳統課堂互動內核，又以AI技術提升趣味與時效，為教育注入數字化活力。</p> <p class="ql-block"> 區轉煥老師巧妙援引生活實例類比文言表達，助力學生理解“甚聰惠”的內涵；同時借助AI技術模擬不同姓氏夫子與學生的現場對話場景，以創新形式踐行大單元教學理念，構建古今交融的靈動課堂。</p> <p class="ql-block"> 示范課結束后，進入評課研討環節。老師們暢所欲言，各抒己見。大家既肯定了三位教師在教學設計、課堂駕馭、師生互動、AI嵌入等方面的亮點，也針對教學過程中存在的問題提出了寶貴的建議。一句句真誠的交流，一個個中肯的建議，都凝聚著老師們對語文教學的熱愛與思考。</p> <p class="ql-block"> 片區教研員鐘麗儀圍繞“學用”這個關鍵詞，對三位老師的授課進行了精彩點評。她希望通過片區教研平臺，讓老師們在持續的“輸入-反思-改進”循環中，實現從“經驗型”到“研究型”教師的蛻變，讓課堂始終保持生機與溫度。</p> <p class="ql-block"> 觀摩課結束，老師們趁熱打鐵，依據觀課思考，迅速完成線上點評，紛紛敲下一行行滿含思考與見解的文字。</p> <p class="ql-block"> 此次語文片區教研活動，為教師們搭建了互學互鑒的平臺，促成思想碰撞與理念革新。愿全體語文教師在教育沃土上深耕細作，攜手收獲語文教學的豐碩成果，讓每個學生都能在語文天地中綻放光彩，書寫精彩篇章！</p> <p class="ql-block">撰 稿：徐麗雅</p><p class="ql-block">編 輯：劉 翔</p><p class="ql-block">一審一校： 黃振梁</p><p class="ql-block">二審二校： 林慧儀、鐘麗儀</p><p class="ql-block">三審三校： 黃曉紅</p>
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