<p class="ql-block"> 今天是5月12日，全國第十七個防災(zāi)減災(zāi)日。我走進(jìn)教室時，看到學(xué)生們已經(jīng)整齊地坐在課桌旁，目光集中在前方的教學(xué)屏幕上。黑板上掛著一塊電子屏幕，清晰地顯示著“全國第十七個防災(zāi)減災(zāi)日”的字樣，以及一句醒目的宣傳標(biāo)語：“防災(zāi)減災(zāi)，從我做起”。墻上的勵志標(biāo)語牌“拼搏奮斗”“勵志篤行”仿佛在提醒著每一個人，學(xué)習(xí)防災(zāi)知識同樣需要這樣的精神。</p> <p class="ql-block"> 課堂上，學(xué)生們?nèi)褙炞⒌芈犞v，偶爾還會積極舉手參與討論。老師的聲音溫和而堅定，她不僅講解了防災(zāi)減災(zāi)的基本知識，還通過互動的方式引導(dǎo)大家思考如何在緊急情況下保護(hù)自己和他人。教室的布置雖然簡單，但處處透露著一種認(rèn)真與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆諊?。風(fēng)扇輕輕轉(zhuǎn)動，帶來一絲涼意，而墻上的通知公告欄和規(guī)章制度海報則讓整個空間顯得更加井然有序。</p> <p class="ql-block"> 課堂的氣氛越來越活躍，老師開始向同學(xué)們介紹地震應(yīng)急的知識要點。屏幕上出現(xiàn)了相關(guān)的文字說明和圖表，幫助大家更直觀地理解這些內(nèi)容。老師耐心地解釋道：“如果發(fā)生地震，我們首先要保持冷靜，迅速找到安全的地方躲避?！彼€特別強(qiáng)調(diào)了“三角空間”的重要性，并用生動的例子說明了如何在不同場景下采取正確的行動。學(xué)生們聽得入神，有些人低頭思考，有些人則認(rèn)真地記錄筆記。</p> <p class="ql-block"> 我注意到，黑板的一側(cè)還掛著一幅精美的插畫，上面描繪了防災(zāi)減災(zāi)日的標(biāo)志——一只展翅的和平鴿，象征著希望與安全。這幅插畫與課堂的主題相得益彰，讓人感受到一種溫暖的力量。老師指著屏幕上的標(biāo)志，告訴大家：“這個標(biāo)志提醒我們，防災(zāi)減災(zāi)不僅是國家的責(zé)任，更是每一個人的義務(wù)?！?lt;/p><p class="ql-block"> 下課鈴響起時，學(xué)生們?nèi)匀灰猹q未盡。他們?nèi)齼蓛傻赜懻撝鴦偛艑W(xué)到的知識，有的還主動向老師提問。我站在教室門口，看著這一幕，心中涌起一陣欣慰。防災(zāi)減災(zāi)教育的意義，不僅在于傳授知識，更在于培養(yǎng)每個人的責(zé)任感和行動力。正如墻上的標(biāo)語所寫，“拼搏奮斗”“勵志篤行”，這些精神同樣適用于我們面對自然災(zāi)害時的態(tài)度。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 走出教室時，我回望了一眼那塊電子屏幕，上面的宣傳標(biāo)語依然熠熠生輝。這一天的教育活動讓我深刻體會到，防災(zāi)減災(zāi)不僅僅是口號，而是需要我們每個人用實際行動去踐行的理念。或許，從今天開始，我們都可以為自己的安全多做一些準(zhǔn)備，為社會的穩(wěn)定多貢獻(xiàn)一份力量。</p>
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