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安徽老年大學詩詞提高班2025年春季學期教學成果匯報:第四期

代征品

五言律詩作業點評 <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">2025年5月13日.安徽老年大學詩詞提高班進行一次五言律詩的點評活動。首先評委們從每個同學的作業中選出一首五言律詩,然后再進行非常詳細的點評……詩家都清楚、點評一首詩將要付出怎樣的勞作,然而我們的每個評委卻要點評四首詩……過程和效果就略了。請欣賞這些詩和點評。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> 望 苑 春</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> 李玉華</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">風吹坪草綠,望苑煥新天。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">池映夭桃影,廊垂細柳煙。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">孩童嬉水碧,翁媼攝梅妍。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">墨客尋佳句,怡情寄彩箋</span><span style="font-size:20px;">。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;">姚大全賞評:</span><span style="font-size:20px;">賞學好律!</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 首聯“風吹坪草綠,望苑煥新天”起興,縷縷春風吹綠了望苑,放眼望去一片勃勃生機,“煥”選詞精到;頷聯“池映夭桃影,廊垂細柳煙”承接,抓住“夭桃”和“細柳”這兩最典型的意象對春景展開精彩生動描繪;頸聯“孩童嬉水碧,翁媼攝梅妍”由自然景物描寫轉向人對春天的喜愛和眷念的表述;尾聯“墨客尋佳句,怡情寄彩箋”收于作者的賞春和贊春。起承轉合,渾然一體。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 全詩格律無誤,意象鮮明,流暢耐品,春色可餐;頷聯和頸聯對仗工巧,描摹生動;作品情景交融,從中能充分感受到閑情逸致和濃濃春意。尤其是"池映夭桃影"描摹倒影之空靈,"廊垂細柳煙"渲染垂簾之朦朧。"孩童嬉水碧,翁媼攝梅妍"勾勒出老少諧和、青絲與白發在碧水紅梅間相映之情趣。給讀者留下了深刻印象。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 唯詩題“望苑”是否習稱?有待于商榷。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> </span><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">春 雷</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);"> 林善懿</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">霹靂響長空,驚魂震耳聾。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">蟄蟲逃土窟,宿鳥避雷公。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">雨潤千山綠,云開萬樹紅。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">人間新氣象,盡在此聲中。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">姚大全賞評:</span><span style="font-size:20px;">賞學好律!</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 首聯“霹靂響長空,驚魂震耳聾”開門見山,以驚天動地的春雷表述切入主題;頷聯“蟄蟲逃土窟,宿鳥避雷公”具體展開,抓住“蟄蟲”和“宿鳥”的驚慌失措和慌不擇路來描摹春雷的威力;頸聯“雨潤千山綠,云開萬樹紅”自然而又巧妙地轉折到雷后雨、雨歇云收的美妙景象表述;尾聯“人間新氣象,盡在此聲中”收合完美。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 全詩格律無誤,意象鮮明,主題突出,意蘊綿長;1—3聯,聯聯對仗,工巧貼切。尤其是頸聯中,“雨潤”對“云開”,“千山綠”對“萬樹紅”對得恰到好處,畫面感極強;物象描摹,細膩生動,情景交融,給人以豐富的想象空間。如尾聯提綱挈領,暗示春雷帶來的大千世界,萬事萬物的可能變化和變革,讀后令人充滿無垠希冀和遐想。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 唯“驚魂震耳聾”似乎有些令人費解?個見,供參。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);"> 春 韻</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);"> 程亞云</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">東風扶面暖,萬物蘊情來。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">花綻芳菲溢,草萌香翠栽。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">鶯啼新柳岸,燕舞舊樓臺。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">遙視綠紅處,心潮逐浪開。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">姚大全賞評:</span><span style="font-size:20px;">賞學好律!</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 首聯“東風扶面暖,萬物蘊情來”開端,“扶面暖”形容微風輕輕吹拂面部的舒適溫暖感覺,“蘊情來”擬人化手法表達萬物在春風的吹拂下加入春的聯歡;頷聯“花綻芳菲溢,草萌香翠栽”和頸聯“鶯啼新柳岸,燕舞舊樓臺”承接展開細節,全方位描繪春景;尾聯“遙視綠紅處,心潮逐浪開”化典無痕,收束自然。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 全詩格律無誤,意象鮮明,意蘊悠揚,流暢耐品;詩聯對仗工整自然,描摹精細形象;作品似行云流水,信手拈來,一氣呵成;語言清新明快,形象生動,如用東風、花、草、鶯、燕等意象,勾勒出溫暖柔和、充滿活力的勃勃春景;用詞鮮活 色彩鮮明,如“綠紅處”以色彩代指繁花綠草,畫面感十足,生動表達出詩人對春日的喜愛與內心的舒暢。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 唯頷聯中“香翠栽”的“栽”似欠妥貼。個見,供參。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> </span><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">驚 蟄</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);"> 盛書珍 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">輕雷驚曉夢,微雨濕春山。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">柳眼初開處,桃腮半暈間。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">風來花自落,云去鳥空還。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">萬物生新意,悠然天地閑。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">姚大全賞評:</span><span style="font-size:20px;">賞學好律!</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 首聯“輕雷驚曉夢,微雨濕春山”首先將讀者引入優美的仲春氛圍;頷聯“柳眼初開處,桃腮半暈間”用擬人化手法描繪出驚蟄節令期間迷人春光;頸聯“風來花自落,云去鳥空還”轉折無痕,但似帶有些微惆悵,并略含禪意,給人春去鳥空之感;而尾聯“萬物生新意,悠然天地閑”卻讓讀者為之一振,悠然處之之感。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 全詩格律無誤,意象鮮明,流暢生動,聯聯精彩;對仗工巧,如首聯“輕雷”對“微雨”,“驚曉夢”對“濕春山”珠聯璧合;頷聯“柳眼”對“桃腮”,“初開處”對“半暈間”生動貼切;頸聯“風來”對“云去”,“花自落”對“鳥空還”似乎給人好花不常開,好景不長在之感。而尾聯旨在收束于天人合一。作品起伏跌宕,耐人尋味。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 唯一要提出商榷的是“花自落”一般是春暮意象,與詩題節令似乎相違。個見,供參。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">  </span><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">詠三八婦女節</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);"> 章曉今</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">乙巳女神節,花香春色妍。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">持家情意暖,立業晉麒堅。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">眉黛藏星月,云鬟帶綺胭。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">何曾青史缺,巾幗半邊天。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">李玉華賞析:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 曉今同學的《詠三八婦女節》以五言律詩形式禮贊女性,結構工整而意蘊豐沛。從以下幾方面賞析:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">1、從立意上看</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">詩作以"青史巾幗"為主題,將女性從歷史與時代的雙重維度中審視,視野開闊。"半邊天"的比喻既承續傳統,又切合現代意識。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">2、從意象詞句上看</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">"云鬟綺胭"借用古典仕女審美語言,香草美人傳統中可見漢魏遺風。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">3、從技法上看,對仗工穩,手法多樣,</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">頷聯為虛實對,頸聯轉空間對,頗具巧思。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">4、總體看法</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">全詩結構嚴謹,敘事得法,既存傳統底色,又染時代新彩。譜寫出新女性時代美的韻律。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">商榷:“晉麟”一詞較高古,不查字典還不知道。另“麟“字多指男性,在此用是否十分恰當。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> </span><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);"> 驚 蟄</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);"> 姚大全</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">雷響百蟲醒,花開四處芳。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">黃鸝鳴翠柳,彩蝶秀云裳。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">祭虎驅邪惡,蒸梨潤肺腸。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">盛春由此始,歸燕筑巢忙。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> </span><span style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">李玉華賞析:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 大全同學的《驚蟄》以節氣入詩,意象鮮明,結構嚴謹,工穩中見生趣。有以下特點:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">1、立意清晰。雷響百蟲醒,花開四處芳,這是驚蟄的特點,直接點題,簡潔明確,符合五言詩的格式。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">2、多重層面的表現手法。詩中描寫驚蟄節氣,從天象、物侯、民俗三重空間,雷震蟲蘇寫天道循環,黃鸝彩蝶寫物候實景,祭虎蒸梨寫人間煙火,三足鼎立托起完整驚蟄文化的畫面,豐富飽滿。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">3、動靜結全的語言,具有感染力。以翠柳,秀云裳,驅邪惡,潤肺腸這幾組畫面,動中有靜,靜中有動,具有王維“詩中有畫”的韻味。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">4、對仗內容多樣生動。頷聯黃鸝對彩蝶,鳴對秀,翠柳對云裳,表現春天的生機,意象生動,色彩鮮明,增強畫面感。頸聯祭虎、蒸梨則以自然現象與人文習俗相對,豐富了詩的內容,既有傳統元素,又貼近生活。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">商榷:祭虎一詞可能需要注釋,讀者方能理能,有無更通俗表達。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);"> 詠 春</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);"> 杜世久</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">春到江淮地,原田百草醒。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">雨輕桃蕊艷,風細柳絲娉。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">燕舞穿閭巷,蛙嗚貫長亭。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">尋幽郊野里,漫步嗅芳馨。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">李玉華賞析:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 世久同學的《詠春》如一幅濃墨重彩的江淮春卷,承襲古典范式而又有現代意境。賞析如下:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">1、首聯點題,既點明時間,又要點明空間。因為中國幅員遼闊,季節上的春天,和地理的春天,有較大差異,這特別說明是江淮的春天,又用百草醒特別說明是初春。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">2、在主題表達上,詩歌成功傳達了春天的活力和美麗,如桃蕊、柳絲、燕舞、蛙鳴,這些意象都十分符合春天的典型特征。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">3、在結構布局上,首聯點題,頷聯用“桃蕊艷,柳絲娉”這些靜態意象表達春天美,用“燕舞、蛙鳴”表達春天的熱鬧生機盎然。尾聯則轉來入人的活動,賞春的悠閑,結構順暢,如江河流水,一瀉而下,具有沖擊力。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">4、在對仗上,熟練地運用了對仗規律要求,頷聯是名詞和形容詞互對,頸聯動詞和地點名詞互對,變化自如。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">商榷:詩中描寫的春天意象傳承有余,創新不足。個人情感對春天的融入尚覺不夠深入。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);"> 春 馨</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);"> 李永廣</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">玉蘭枝上白,綠柳任風裁。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">依岸清波釣,傍灘山杏開。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">清翁量曲徑,茵草耍童孩。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">方惜梅紅謝,馨潮面涌來。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">李玉華賞析:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 永廣同學的《春馨》如一幅青綠山水冊頁,在傳統春景中探求新境,畫面清新,色彩鮮明。作以下幾方面賞析:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">1、意象鮮明。詩中選用了“玉蘭、綠柳、清波、山杏、梅等自然意象,用垂釣、老人、孩童等人文元素,表現了生動和諧天人合一的春天畫面,令人神往。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">2、對仗工穩準確。對仗是律詩基本要求。本詩不僅做到了頷聯、頸聯對仗,首聯也做到了對仗,難得,充分表現了作者駕馭文字的能力。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">3、用語新穎。熟練運用了倒裝句,如“清波釣”,“茵草耍童孩”不僅增強了詩文的感染力,也讓人讀起來生動新鮮有趣。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">4、表現形式別具一格。一般詩文用首聯點題居多,本詩卻用尾聯點題,有一種峰回路轉的感覺。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">商榷:個別詞可以再酌。如“清翁量曲徑,茵草耍孩童”。作為對仗,是很新穎的。但有一個詞“量”可以調整,改為“度”,是否會更合適。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">  </span><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);"> 春 雨</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);"> 金家法</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">濃濃云腳重,似霧鎖郊扉。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">草色侵坡綠,花顏染圃輝。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">東風知暖送,細雨慶春歸。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">鐵耒隆隆響,新陰雨若肥。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">林善懿點評:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 這首五言律詩以綿密春雨為畫軸,描繪出一幅立體的農耕春景圖。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 首聯"濃濃云腳重,似霧鎖郊扉"以擬人手法活化云氣,一個"鎖"字既顯春雨之稠密,又體現"潤物細無聲"的含蓄情態。這里“云腳重”形象地描繪出厚厚的云層。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 頷聯"草色侵坡綠,花顏染圃輝”中“侵</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">"與"染"二字堪稱詩眼,前者寫春草漫過坡地的動態綠意,后者寫園圃花卉斑斕光影,動靜相宜的色彩中,表現出春草蔓延和花朵色彩斑斕的景象,視覺沖擊力強。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 頸聯轉寫風物靈性,“東風知暖送,細雨慶春歸”,</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">東風象征春天,一個"知"字賦予東風人格特質,說東風知道送暖,細雨慶祝春天歸來,增強了詩的意境。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 尾聯“鐵耒隆隆響,新陰雨若肥”,耒之聲與雨潤新苗的意象交疊,既點出"好雨知時節"的農耕智慧,更以"若肥"之喻將無形春雨做為滋養生命的養料,使詩在隆隆農事聲中余韻悠長。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 全詩平仄格律符合要求,中間兩聯“草色”對“花顏”、“東風”對“細雨”形象生動,對仗工穩。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 唯頸聯“暖”與“春”對仗,詞性欠妥。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> </span><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">游明中都遺址</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);"> 陸新才</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">洪武開基業,苔侵御道涼。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">殘垣彰氣派,斷礎隱滄桑。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">春水浮云去,桃花漫野香。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">游人爭弄影,影共古城長。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">林善懿點評:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 這首詩以鳳陽縣明中都遺址為主題,將六百載時空凝縮于方寸之間,在殘垣春水的虛實交錯中,完成了一次跨越古今的對話。 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 首聯以"洪武開基業"的雄渾開篇,又用"苔侵御道涼"的蒼涼作對比,形成時空的強烈張力。青苔恰似歲月在歷史肌理上留下的指紋,"涼"字既寫物候之寒,更透心境之寂。 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 頷聯"殘垣彰氣派"與"斷礎隱滄桑"形成辯證之美,斷裂的柱礎如散落的史冊殘頁,在支離破碎中反而凸顯出往昔的恢宏氣度。這種以殘損來證實完整的藝術手法,恰似青銅器上的綠銹斑駁處愈顯文明之厚重。“隱滄桑”則寓意歷史長河之滄海桑田。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 頸聯筆鋒陡轉,以"春水浮云去"的流動意象打破遺址的沉滯感。而"桃花漫野香"的鋪陳,則讓歷史的沉重在自然的永恒生機中得以消解。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 尾聯"游人爭弄影"的現代圖景與"影共古城長"的歷史投影相互疊印,游人身影與古城倒影的糾纏,恰是當下與往昔的互文修辭手法。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 全詩在"苔侵""殘垣"的冷色調與"桃花""春水"的暖色調間達成平衡,在"御道涼"與"漫野香"的感官交替中構建詩意空間。本詩沒有沉溺于單純的懷古幽情,而是通過游人弄影的現代性介入,讓明中都遺址在歷史長河中煥發新的生命。這種藝術構思方式,彰顯出當代人解讀歷史的新視角和新創意。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 唯頸聯“去”與“香”對仗,詞性不妥。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> </span><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">玉蘭花開(新韻)</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);"> 馬昆侖</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">暖日催新蕊,瓊花映碧空。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">素英凝玉露,仙袂吻春風。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">獨抱孤高韻,偏留淡雅容。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">清芬盈滿徑,沉醉意難終。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">林善懿點評:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 開篇"暖日催新蕊,瓊花映碧空"時空雙線并置,碧空如洗的背景下,玉蘭的冰肌玉骨被陽光鍍上微芒,這抹素白既是對寒冬的告別,也是擁抱春光的示好。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 頷聯"素英凝玉露,仙袂吻春風",作者以仙家意象重構物象。此處"吻"字獨具匠心,將花瓣與春風的互動擬作戀人的輕觸,既有觸覺的微涼,又飽含情意的纏綿。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 頸聯"獨抱孤高韻,偏留淡雅容。"直指玉蘭的精神內核。孤高非傲慢,淡雅是從容。作者巧妙運用矛盾修辭,"獨抱"與"偏留"形成張力,使玉蘭成為對抗流俗的精神圖騰。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 尾聯"清芬盈滿徑,沉醉意難終",將視覺享受升華為靈魂震顫。盈滿曲徑的芬芳不單是簡單的嗅覺體驗,而是與天地精神往來的通道。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 這首詩對仗工穩,平仄合律,如工筆白描卷軸,筆觸所至皆見風骨。玉蘭在這里不僅是自然造化的杰作,更是文人精神的具象化表達,讓傳統審美范式在當代語境中獲得新生,恰似玉蘭年年綻放,歲歲不同,卻始終保持著那份穿越時空的孤高氣韻。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 唯第7句“盈”與“滿”意思相同,可否改為“盈曲徑”。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> </span><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">羅平油菜花</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);"> 汪小玲</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">春卷羅平色,菜花帷幕開。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">金波搖曳碎,香氣襲人來。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">蝶舞幻如畫,蜂飛錦上裁。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">人仙云動涌,共醉夜郎臺。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">林善懿點評:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 此詩開篇勾勒出一幅云南羅平油菜花海的壯美畫卷,通篇以動態筆法描繪春日盛景,將視覺震撼與感官體驗融為一體,展現天人共醉的奇麗境界。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 首聯"春卷羅平色,菜花帷幕開"巧用雙重比喻,勾勒出油菜花的壯美畫卷,既以"春卷"喻天地為鋪展的畫軸,又以"帷幕"擬花海之浩瀚。一個"卷"字暗藏時序推移的動勢,切合江南春早、花勢漸盛的動態過程。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 頷聯"金波搖曳碎,香氣襲人來"將視聽通感轉化為觸覺沖擊。"碎"字精妙,既狀風過花田的光影碎裂之態,又暗含黃金散落般的貴重質感。香氣以"襲"字擬人,化無形為有形攻勢,暗合花海鋪天蓋地之勢。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 頸聯"蝶舞幻如畫,蜂飛錦上裁"運用虛實相生手法,蝶舞之"幻"與蜂飛之"實"形成對比。"錦"字既指花田錦繡,又暗喻天工織就的華美織物。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 尾聯"人仙云動涌,共醉夜郎臺"以游人化仙的意象突破時空限制。"云動涌"三字既實寫人流如織,又虛指天地靈氣流轉,最終以"共醉"達成物我兩忘的審美體驗。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 全詩主題突出,意境優美,語言靈動,平仄、押韻符合要求。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 唯頷聯“曳”與“人”對仗,詞性欠妥;頸聯“幻如畫”句式是1、2結構與“錦上裁”句式2、1結構對仗不妥。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">《金塵秤母音》(新韻)</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> 王文彩</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">故里一抔土,他鄉萬兩金。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">可分誰貴賤,難解各寒溫。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">弱冠奔錢去,須霜夢柳吟。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">怪哉塵世里,總記母聲音。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;">馬昆侖點評:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 這首《金塵秤母音》(新韻)以質樸真摯的筆觸,圍繞故鄉、親情與人生經歷展開,情感濃烈,引人共鳴,以下細致點評:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">這首詩突出亮點,立意深刻,對比鮮明:開篇“故里一抔土,他鄉萬兩金”便以強烈的對比,將故鄉與他鄉、情感與財富,置于天平兩端,引發讀者對人生價值的思考。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">“可分誰貴賤,難解各寒溫”進一步深化這種對比,揭示出財富無法衡量情感溫度,凸顯出情感價值的珍貴,立意深刻且新穎。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 情感真摯,引發共鳴:詩人通過“弱冠奔錢去,須霜夢柳吟”兩句,高度凝練地概括了人生不同階段的經歷與心境。從年輕時為追求財富,背井離鄉,到年老兩鬢霜白時夢回故鄉,字里行間飽含著對故鄉的思念、對過往的感慨。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 結尾“怪哉塵世里,總記母聲音”更是直抒胸臆,將情感聚焦于對母親的思念上,真摯動人,喚起讀者對親情的共鳴。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 結構緊湊,層次分明:全詩以“金”與“土”的對比起興,</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">中間闡述財富與情感的關系</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">及人生經歷,最后落腳于對母親聲音的銘記,層層遞進,結構清晰,敘事與抒情結合緊密,使詩歌的情感表達層層深入。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 總體來說,這首詩勝在立意與情感,以深刻的主題和真摯的情感打動人心,若能在語言和意象上加以雕琢,將更具藝術魅力。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> </span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> 新春開學記 (新韻) </span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> 曹仁華</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">紅梅送太平,雨燕叫聲明。 </span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">又到開學季,黌堂喜氣增。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">問安迎舊友,乍見識新朋。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">負雪蒼山遠,能拼準會贏。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;">馬昆侖點評:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 這首詩主題明確,氛圍歡快:詩歌緊扣“新春開學”主題,通過“紅梅”“雨燕”等意象營造出新春的生機與活力,以“喜氣增”“問安迎舊友”等語句生動展現校園里重逢的喜悅和結識新友的歡快氛圍,情感基調積極向上 。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 結構工整,對仗協調:全詩遵循五言律詩的結構,中二聯“問安迎舊友,乍見識新朋”對仗較為工整,“問安”對“乍見”,“迎”對“識”,“舊友”對“新朋”,在詞性和語義上相互呼應,體現出一定的格律功底。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 不足之處:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 意象稍顯常規:“紅梅”“雨燕”等意象雖貼合新春,但在古典詩詞中較為常見,缺乏獨特性,和新意,未能形成令人眼前一亮的藝術效果。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 部分表述稍顯直白:如“又到開學季,黌堂喜氣增”,語言較為平鋪直敘,詩意稍欠,相較于其他詩句,在煉字煉句上可進一步打磨,增強詩歌的含蓄美與韻味。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 尾聯銜接可更自然:“負雪蒼山遠”與前文校園場景的轉換略顯突兀,過渡不夠流暢,前后情境的關聯性稍弱,可適當加強意象之間的內在邏輯聯系 。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 總體而言,這首詩成功傳達了新春開學的喜悅與積極進取的精神,有進一步提升空間。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> </span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> 游舜耕山</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> 代征品</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">舜耕山景點,植物品多全。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">柳葉油油綠,桃花灼灼燃。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">亭臺幽四路,石徑爽高賢。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">登頂眾生攬,人間唯我仙。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;">馬昆侖點評:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 這首《游舜耕山》以游歷為線索,描繪了舜耕山的自然與人文景致,語言質樸,情感真摯。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 主題清晰,層次分明:詩歌緊扣“游舜耕山”主題展開,首聯點明地點和植物豐富的特點;頷聯聚焦柳葉、桃花,呈現自然美景;頸聯描寫亭臺石徑,展現山中幽靜環境;尾聯寫登頂感受,層次清晰,完整地呈現了游覽過程。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 對仗工整,意象鮮明:頷聯“柳葉油油綠,桃花灼灼燃”對仗工整,“柳葉”對“桃花”,植物相對;“油油綠”對“灼灼燃”,疊詞搭配色彩、動態描寫,生動展現出柳葉的蔥郁和桃花盛開似火的艷麗景象,畫面感較強。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 情感真摯,直抒胸臆:尾聯“登頂眾生攬,人間唯我仙”直白地表達出詩人登頂后的暢快之感與豪情壯志,將游覽時的興奮、得意之情盡情抒發,情感濃烈,感染力強。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 部分表述邏輯可優化:頸聯“亭臺幽四路,石徑爽高賢”中,“幽四路”表意模糊,“爽高賢”邏輯不夠清晰,“爽”字與“高賢”搭配稍顯突兀,未能很好地描繪出石徑與賢士之間的關聯,可進一步推敲用詞和語句邏輯。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 整體來說,這首詩具備了一定的基礎,若在語言表達、邏輯構建和意境升華等方面加以改進,可使作品質量進一步提升,更好地展現舜耕山的獨特魅力與詩歌的藝術價值。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> </span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> 暮 春 (新韻)</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> 陸松楠</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">花艷春將老,蔭濃夏漸稠。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">霧飄迷遠徑,雨落隱清流。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">月起千山寂,霞出百鳥啾。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">盛衰隨物候,何必找煩憂!</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;">馬昆侖點評:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 這首《暮春》以凝練筆觸描繪暮春時節的自然景象,在景情交融中傳遞人生哲思,展現出一定的藝術功底與情感深度。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 全詩嚴格遵循五言律詩的結構,四聯工整,中二聯“霧飄迷遠徑,雨落隱清流”“月起千山寂,霞出百鳥啾”對仗較為工整。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">“霧飄”對“雨落”,“月起”對“霞出”,均以動態的自然現象起筆;“迷遠徑”對“隱清流”,“千山寂”對“百鳥啾”,通過視覺與聽覺的轉換,形成空間與氛圍的呼應,展現出作者對詞句的雕琢能力。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 意象與意境:詩中選用“花艷”“蔭濃”“霧”“雨”“月”“霞”等典型意象,勾勒出暮春時節從白晝到夜晚的豐富畫面。前兩聯描繪出暮春時繁花將謝、綠蔭漸濃的景象,霧氣與細雨增添了朦朧之感,營造出一種既溫馨既蘊心夾雜著春將逝的淡淡惆悵,和復雜意境。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 后兩聯“月起千山寂,霞出百鳥啾”,通過夜晚的靜謐與清晨的喧鬧對比,進一步深化了時間流轉與自然變化的主題。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 尾聯“盛衰隨物候,何必找煩憂”直接點明主旨,將自然的盛衰變化與人生感悟相聯系,傳遞出順應自然、豁達面對生活起伏的態度,使詩歌從單純的寫景升華到對人生哲理的思考,富有啟發性 。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 總體而言,這首《暮春》在格律、意象運用和主旨表達上有可圈可點之處,若在語言的凝練度和情感的自然融合上進一步打磨,將能創作出更具韻味與感染力的作品。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);"> 遣 懷</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);"> 程 剛</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">晚歲性歸樸,他人應笑癡。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">身孱修太極,腦拙誦唐詩。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">夜倦望蟾月,晨閑拂柳枝。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">桑榆斜照里,寒暖自能知。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">王文彩點評:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 《遣懷》是一首整體結構工穩,主題明確,較好展現詩人晚年淡泊自適生活狀態的詩。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 該詩有三個亮點:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 1,中間二聯對仗工整。“身孱”對“腦拙”,“修太極”對“誦唐詩”;“夜倦”對“晨閑”,“望蟾月”對“拂柳枝”,符合五言律詩規范。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 2, 意象選擇得當。成功運用“桑榆”“斜照”等典型暮年意象,“寒暖自能知”更是暗含人生感悟,尾聯收束有力。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 3,生活氣息濃。通過太極、唐詩、拂柳等日常細節,構建出閑適淡泊的晚年生活圖景。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 下面兩方面似可進一步斟酌:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 1,用語避免直白化。如</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">首聯“性歸樸”“應笑癡”過于直述,削弱詩意。頷聯“身孱”“腦拙”“晨閑”稍顯生硬,表達可含蓄些。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 2,二、三聯可結合內心情感來表達。現有二、三兩聯停留于行跡描寫,似未深入內心世界。結合內心情感可避免詩意平面化,增加詩情詩意的厚度。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> </span><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">清明祭母(新韻)</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);"> 王茂林</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">風輕徐野徑,日煦暖碑文。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">酒酹塋前土,花偎冢里人。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">六年思未減,千夢憶猶新。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">杜宇啼深樹,聲聲似喚親。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">王文彩點評:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 《清明祭母》一詩,通過精煉的意象組合與嚴謹的格律形式,成功營造出清明祭母的典型情境,在繼承傳統悼亡詩審美范式的同時,展現出個體化的情感張力,體現了古典詩詞形式與現代情感表達的有機融合。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">本詩亮點:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 1. 意象選擇準。“風輕”“日煦”“杜宇啼”構建出清明特有的靜謐哀思氛圍,“酒酹”“花偎”以具象動作傳遞深情。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 2. 詩意有張力。“六年思未減”與“千夢憶猶新”形成時間縱深感,強化思念的綿長與記憶的鮮活。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 3. 通感用得好。“暖碑文”的“暖”,將視覺溫度轉為心理溫度,“聲聲似喚親”使聽覺引發情感共鳴。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 4. 結構較工整。中間兩聯:酒酹/花偎、六年/千夢,對仗考究,體現詩人古典詩詞功力。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 兩處似可進一步優化:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 1,“徐野徑”中“徐”字稍顯刻意,或可考慮“侵”“縈”等更具動態感的動詞。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 2, “冢里人”表述比較直白,或可通過隱喻增強詩意朦朧美。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);"> 雨季獅城</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);"> 章元德</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">相嬉赤道邊,冷熱若比肩。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">才過風雷暴,還熬烈日煎。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">北方冰凍季,此地暖陽天。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">草木尤蔥郁,花兒也艷鮮。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">王文彩點評:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 《雨季獅城》一詩以簡練筆觸勾勒新加坡雨季的獨特氣候與自然景觀,展現了詩人敏銳的氣候感知力。全詩用語自然樸素,讀之朗朗上口。有些地方若作進一步打磨,有進一步提升的空間。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 一、可取可讀之處</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 氣候特征抓取精準。 “風雷暴”“烈日煎”等句,生動捕捉赤道地區驟雨烈日交替的氣候特質,展現獅城“一日歷四季”的奇觀,引發讀者共情。 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 南北對比視角新穎。 “北方冰凍季,此地暖陽天”以地理反差強化獅城溫暖屬性,突破傳統節氣詩框架,賦予現代城市氣象詩新的視角。 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 語言直白流暢。 “相嬉”“熬”“蔥郁”等詞口語化卻不失詩意,節奏明快,符合五律通俗性與音樂性并存的審美要求。 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 熱帶生態意象初現。 “草木”“花兒”雖顯泛化,但蔥郁與艷鮮的對照,仍構建出赤道雨季萬物蓬勃的生命圖景,尾聯畫面感較強。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 二、下面幾處建議打磨</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 首聯的冷熱交替用“比肩”不夠貼切。比肩主要有并列、比齊、接近等意思,對同一地區氣候而言,冷熱只可能有先后交替變化,不可能同時并行而來。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 頷聯“才過風雷暴,還熬烈日煎”,“風雷”與“烈日”兩詞組構成性質不同,前者為并列詞組,后者是偏正詞組,對仗欠工。烈日“煎、熬”偏向負面體驗,或可改為“還擎烈日燃”,突出獅城人在濕熱中積極生存的姿態。 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 尾聯“草木”“花兒”缺乏地域特色,詩意平淡。可以熱帶特有植物(如椰林等)構建專屬意象,或可融入獅城特有的人文符號,如“魚尾獅”“組屋”等,平衡自然與人文書寫。或可注入歷史感,將雨季與城市發展脈絡勾連,增加詩意和情感的厚度,觧決尾聯收束平淡化問題。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> </span><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">晨 煉</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);"> 李杭生</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">晨曉微光露,清風啼鳥隨。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">飛行移步影,運氣立身姿。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">手腳演拳路,劍刀揮械奇。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">神攀明日出,精聚遍靈宜。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">王文彩點評:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 《晨煉》一詩捕捉了市民鮮活生動的晨煉場景,通過一組特寫鏡頭,對當今社會的健身文化給予了詩意表達。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 1,意象鮮活,生活氣息濃郁。首聯以視覺(微光)、觸覺(清風)、聽覺(啼鳥)多維度勾畫清晨意境,尾聯"神攀明日出"巧妙將晨練與日出時序關聯,賦予運動以自然儀式感。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 2,動態描摹生動。“飛行移步影,運氣立身姿”,通過“飛-移-運-立”四個動詞,精準捕捉太極拳動靜相生的韻律;“劍刀揮械奇”中“揮”字有力呈現器械運動的剛勁之美。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 3,主題積極向上。全詩緊扣“精聚遍靈宜”的核心精神,將傳統武術修煉與養生哲學相結合,彰顯"形神兼修"的中華健身智慧。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 幾個需要注意的問題:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 1,存在格律疏漏。頷聯“飛行移步影,運氣立身姿”中“飛行”(動詞)與“運氣”(動賓結構)不對仗。頸聯“演拳路”與“揮械奇”動賓結構不對稱。(路和奇的詞性不同,前者是名詞,后者為形容詞。)</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 2,煉字尚欠精當。“飛行移步”意象矛盾:既言“飛行”的輕盈感,又言“移步”的實在性,似有沖突。“械奇”不符合傳統詩語習慣,建議結合對仗要求選用更自然的表達。 "神攀"語感較生澀,或可作“神凝”使意象更具體。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 此詩若能修正格律瑕疵,錘煉關鍵意象,在生活化場景中注入更多文化隱喻(如以“龍泉”代劍,“踏浪”喻步法),或可成為傳統武術與現代健身文化融合的佳作。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">記雨悅山房太白樓采風</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> 魏金寶</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">春雨巢湖闊,桃花柳岸清。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">燕飛徽宅靜,蛙臥荷塘鳴。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">行坐更思友,來人太白情。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">姥山文塔筆,濤墨寫圣明。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;">陸松楠賞析:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">優點:首聯"春雨巢湖闊,桃花柳岸清"以經典意象組合構建出空靈意境,"闊"字得杜甫"星垂平野闊"神韻。中二聯視聽轉換巧妙,"燕飛徽宅靜"化用王維"人閑桂花落"的以動襯靜手法。尾聯"姥山文塔筆"想象奇特,將自然景觀人文符號化。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">缺點:頸聯"行坐更思友"表述直白,對仗稍欠工穩。"濤墨寫盛明"意象略顯生硬,與整體清雅風格稍違。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> </span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">白云禪寺銀杏新芽</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> 朱世海</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">寶剎春云繞,虬枝侵曉寒。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">金芽初綻玉,翠影欲浮闌。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">雨潤千年骨,風搖一寺冠。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">晚霞收萬籟,鐘落白云端。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;">陸松楠賞析:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">優點:頷聯"金芽初綻玉,翠影欲浮闌"煉字精準,"綻玉""浮闌"既具質感又含禪意。頸聯"雨潤千年骨"將銀杏擬人化,時空張力十足。尾聯"鐘落白云端"以聲寫靜,深得王維輞川絕句余韻。全詩"繞-寒-闌-冠-端"的韻腳選擇營造出梵唄般的音樂美。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">缺點:"風搖一寺冠"比喻稍顯刻意。整體而言中二聯意象密度略高,可適當增加虛字調節節奏。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">?《訪渡江戰役紀念館》 (新韻)</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> 王 潔</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">櫻樹沿街綻,偉雕威旭園。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">驟風波湧起,木槳引高帆。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">鑒史青童聚,幽菊祭烈先。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">雄師齊礪吼,滂濞統軒轅。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;">陸松楠賞析:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">優點:首聯"威旭園"造語新穎,將朝陽與紀念園意象融合。頷聯"木槳引高帆"以小見大,展現人民戰爭主題。尾聯"滂濞統軒轅"氣勢雄渾,用典自然。(注) 全詩新舊意象交織(櫻樹/偉雕/木槳/軒轅),體現時代特色。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">缺點:頸聯"幽菊祭烈先"意象稍顯陳舊,與整體現代氣息略違。"礪吼"有生造之嫌。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">章國保老師對此次點評活動進行總結。。。。。。</span></p> <p class="ql-block"><a href="http://www.xsjgww.com/5d0qfbif" target="_blank" style="color:rgb(176, 79, 187);">安徽老年大學詩詞提高班2025年春季學期教學成果匯報:第三期</a></p><p class="ql-block"><a href="http://www.xsjgww.com/5c9fpomg" target="_blank" style="color:rgb(176, 79, 187);">安徽老年大學詩詞提高班2025年春季學期教學成果匯報:第二期</a></p><p class="ql-block"><a href="http://www.xsjgww.com/5bsj7xfy" target="_blank" style="background-color:rgb(255, 255, 255); font-size:18px; color:rgb(176, 79, 187);">安徽老年大學詩詞提高班2025年春季學期教學成果匯報:第一期</a></p>
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