<p class="ql-block"> 暮春時(shí)節(jié)的銀川煥發(fā)著蓬勃生機(jī)，5月13日下午,興慶區(qū)第十八小學(xué)景墨校區(qū)迎來了一場(chǎng)別開生面的數(shù)學(xué)教研盛會(huì)。來自集團(tuán)校的三年級(jí)數(shù)學(xué)教師齊聚一堂，以"操作探究活動(dòng)的有效改進(jìn)"為研究錨點(diǎn)，通過“課例觀摩-切片診斷-策略共創(chuàng)”的三維教研模式，展開了一場(chǎng)貫穿理論與實(shí)踐的深度對(duì)話。共同探索從"動(dòng)手做"到"動(dòng)腦思"的進(jìn)階路徑，為發(fā)展學(xué)生量感、空間觀念等核心素養(yǎng)注入新動(dòng)能。 </p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)課：馬麗萍老師執(zhí)教的《面積的認(rèn)識(shí)》馬老師巧妙創(chuàng)設(shè)“班級(jí)大掃除”生活情境，帶領(lǐng)學(xué)生通過“三重進(jìn)階操作”建構(gòu)面積概念： 1.摸一摸：觸摸數(shù)學(xué)書封面、課桌面，感受“面”的存在； 2.比一比：比較不同形狀圖形的面積； 3.擺一擺：小組合作選一種圖形擺一擺圖形，來比較兩個(gè)差異不明顯的圖形面積。</p> <p class="ql-block"> 在孩子們熱烈的交流、討論與匯報(bào)聲中，一步步驗(yàn)證了自己的猜想，成功探究出了長方形和正方形的面積公式。這一過程不僅激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，更讓他們?cè)趯?shí)踐中深刻理解了面積計(jì)算的本質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課：<span style="font-size:18px;">毛慧芝老師執(zhí)教的</span>《長方形、正方形面積計(jì)算》毛老師本節(jié)課以"做中學(xué)"理念為引領(lǐng)，以"結(jié)構(gòu)化探究"為教學(xué)主線，通過階梯式任務(wù)設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的有效落地。 整節(jié)課通過"操作體驗(yàn)+思維可視化"的教學(xué)策略，搭建了從直觀感知到抽象概括的認(rèn)知橋梁。特別是任務(wù)設(shè)計(jì)中"基礎(chǔ)操作→規(guī)律發(fā)現(xiàn)→遷移應(yīng)用"的螺旋上升結(jié)構(gòu)，精準(zhǔn)把握了三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，在培養(yǎng)量感、推理意識(shí)等核心素養(yǎng)方面成效顯著。</p> <p class="ql-block"> 在評(píng)課環(huán)節(jié)中，聽課老師們積極參與，劉主任對(duì)兩位授課老師的精彩表現(xiàn)給予了充分的肯定，并針對(duì)課堂中出現(xiàn)的共性與個(gè)性問題組織三年級(jí)數(shù)學(xué)老師展開了深入探討，為教學(xué)改進(jìn)提供了寶貴的建議。</p> <p class="ql-block"> 在“操作探究活動(dòng)的有效改進(jìn)。”探討中三年級(jí)組數(shù)學(xué)老師們圍繞話題，說出了自己在教學(xué)過程中具體如何做，效果怎么。</p><p class="ql-block"> 孔馨老師指出：“操作不是玩具擺弄，而是思維的外顯體現(xiàn)！”設(shè)計(jì)時(shí)要注意操作環(huán)節(jié)的實(shí)效性。</p><p class="ql-block"> 毛慧芝老師提煉三原則：“情境真實(shí)化、思維可視化、評(píng)價(jià)過程化——讓每個(gè)操作環(huán)節(jié)都成為認(rèn)知階梯”。</p><p class="ql-block"> 王麗俠、蔡佳麗老師了提出改進(jìn)方向：可以構(gòu)建“學(xué)校操作資源庫”共享創(chuàng)意學(xué)具。</p><p class="ql-block"> 劉燕主任寄語：“以匠人之心打磨每個(gè)操作細(xì)節(jié)，讓數(shù)學(xué)課堂成為思維生長的沃土！”</p> <p class="ql-block"> 夕陽為三年級(jí)數(shù)學(xué)組的教研活動(dòng)染上金邊，但數(shù)學(xué)人的探索永不止步。這場(chǎng)關(guān)于操作與思維的對(duì)話，終將化作課堂上的星光，照亮每個(gè)孩子走向數(shù)學(xué)本質(zhì)的旅程。期待下一次智慧相逢！ </p> <p class="ql-block">撰稿：田彩云</p><p class="ql-block">編輯：田彩云</p><p class="ql-block">一審一校：毛慧芝</p><p class="ql-block">二審二校：王紅艷</p>
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