凝心聚力促成長砥礪前行譜新篇——楊樓一中2024——2025下學(xué)期第十三周工作總結(jié)

楊樓一中辦公室

春華秋實，歲月鎏金。轉(zhuǎn)眼間，一中又度過了充實而精彩的一周。在全體師生的共同努力下，本周各項工作有序開展，教育教學(xué)扎實推進(jìn)，校園活動豐富多彩。讓我們一同回顧這段充滿收獲的時光！ 一、校園管理 　　學(xué)校管理是確保學(xué)校高效運行、實現(xiàn)教育目標(biāo)的關(guān)鍵。通過科學(xué)管理，學(xué)校能夠為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育，促進(jìn)全面發(fā)展。 例會 學(xué)校利用中午時間在報告廳召開全體教師例會，安排本周工作。 值班領(lǐng)導(dǎo)檢查上課辦公情況 　　值班領(lǐng)導(dǎo)檢查上課和辦公情況是保障教學(xué)秩序、提高辦公效率、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要措施，同時也有助于增強管理透明度、提升學(xué)校形象、推動學(xué)校發(fā)展，并營造積極的工作氛圍。 領(lǐng)導(dǎo)巡課 　　領(lǐng)導(dǎo)巡課是學(xué)校教學(xué)管理的重要抓手，對于提升教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)體驗具有重要意義。通過科學(xué)、規(guī)范的巡課活動，學(xué)校可以及時發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)中的問題，推動教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視巡課工作，確保其有效實施并發(fā)揮積極作用。 領(lǐng)導(dǎo)班子成員查寢安全排查 　　學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的搖籃，保障校園安全是教育工作的重中之重。定期開展安全排查，能夠及時發(fā)現(xiàn)并消除安全隱患，為師生營造安全、穩(wěn)定、和諧的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。 　　校園安全無小事，防患未然是關(guān)鍵。通過系統(tǒng)、全面的安全排查，學(xué)校能夠及時發(fā)現(xiàn)并整改隱患，筑牢安全防線，為師生創(chuàng)造一個平安、健康、和諧的校園環(huán)境。 二、常規(guī)教學(xué)穩(wěn)中有進(jìn)——教學(xué)活動教研活動 　　學(xué)校組織了多次教研活動，各教研組圍繞“新課標(biāo)”和“核心素養(yǎng)”展開討論，積極探索創(chuàng)新教學(xué)方法，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。 　　教研活動（教學(xué)研究活動）是學(xué)校教育工作中不可或缺的重要組成部分，對提升教師專業(yè)素養(yǎng)、優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有重要意義。 教研活動是提升教師專業(yè)能力、優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量、推動學(xué)校發(fā)展的重要途徑。它不僅有助于教師的職業(yè)成長，還能為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育，最終實現(xiàn)學(xué)校教育的整體提升。因此，學(xué)校應(yīng)高度重視教研活動的開展，為其提供必要的支持和保障。 聽評課活動 　　聽評課活動是教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，對于提升教師專業(yè)素養(yǎng)、優(yōu)化課堂教學(xué)、促進(jìn)學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。 1. 促進(jìn)教學(xué)反思 - 通過聽評課，教師可以反思自己的教學(xué)設(shè)計和課堂實施，發(fā)現(xiàn)不足并及時改進(jìn)，從而提升教學(xué)水平。 2. 學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗 - 聽評課為教師提供了觀摩和學(xué)習(xí)的機(jī)會，可以借鑒其他教師的教學(xué)方法、課堂管理技巧和教學(xué)風(fēng)格，豐富自己的教學(xué)策略。 3. 提升專業(yè)素養(yǎng) - 評課環(huán)節(jié)中的專家點評和同行建議，能夠幫助教師從理論高度審視教學(xué)實踐，提升教育教學(xué)的理論水平和實踐能力。 4. 增強自信心 - 通過評課中的肯定和鼓勵，教師可以增強教學(xué)信心，激發(fā)教學(xué)熱情，形成積極的教學(xué)態(tài)度。 　　聽評課活動是教師專業(yè)成長的重要途徑，也是提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的有效手段。通過聽評課，教師可以不斷反思、學(xué)習(xí)和改進(jìn)，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。同時，聽評課活動也有助于營造良好的教研氛圍，推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升。因此，學(xué)校高度重視聽評課活動的開展，確保其規(guī)范化、常態(tài)化和實效性。 三、校園安全 　　校園安全是學(xué)校發(fā)展的基石，關(guān)系到學(xué)生的生命安全、學(xué)校的正常運轉(zhuǎn)以及社會的和諧穩(wěn)定。學(xué)校應(yīng)高度重視校園安全工作，建立健全安全管理機(jī)制，加強安全教育，確保校園環(huán)境的安全、和諧與穩(wěn)定。校園安全是學(xué)校管理工作的重中之重，直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長、教師的安心工作以及學(xué)校的正常運轉(zhuǎn)。 課間安全崗 　　課間安全崗是學(xué)校安全管理的重要組成部分，旨在通過專人值守和巡查，確保學(xué)生在課間活動期間的安全。課間安全崗是保障學(xué)生課間安全的重要措施，能夠有效預(yù)防意外事故、維護(hù)課間秩序、提升應(yīng)急處理能力，同時增強學(xué)生的安全感和家長的信任。學(xué)校應(yīng)高度重視課間安全崗的設(shè)置和管理，確保其發(fā)揮最大作用，為學(xué)生的健康成長保駕護(hù)航。 　　安全崗人員可以引導(dǎo)學(xué)生遵守課間活動規(guī)則，維護(hù)良好的課間秩序。通過巡查和干預(yù)，減少學(xué)生之間的沖突和糾紛，營造和諧的校園氛圍。 班主任餐廳值班 　　教師餐廳值班是學(xué)校管理工作的重要組成部分，旨在通過教師的參與和監(jiān)督，確保學(xué)生用餐期間的安全、秩序和文明行為。教師餐廳值班是保障學(xué)生用餐安全、維護(hù)用餐秩序、促進(jìn)學(xué)生文明素養(yǎng)的重要措施。它不僅能夠加強師生互動、提升餐廳管理水平，還能增強學(xué)校安全管理和家校信任。學(xué)校應(yīng)高度重視教師餐廳值班的安排和管理，確保其發(fā)揮最大作用，為學(xué)生的健康成長提供有力保障。 1. 保障學(xué)生用餐安全 - 預(yù)防食品安全問題**：值班教師可以監(jiān)督餐廳的食品衛(wèi)生情況，及時發(fā)現(xiàn)并報告問題（如食物變質(zhì)、餐具不潔等）。 - 防止意外傷害：通過巡查，避免學(xué)生在用餐過程中發(fā)生燙傷、摔倒等意外事故。 2. 維護(hù)用餐秩序 - 規(guī)范學(xué)生行為：值班教師可以引導(dǎo)學(xué)生有序排隊、文明用餐，避免擁擠、插隊等現(xiàn)象。 - 減少浪費現(xiàn)象：通過監(jiān)督和提醒，幫助學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約糧食的好習(xí)慣，減少食物浪費。 3. 促進(jìn)學(xué)生文明素養(yǎng) - 培養(yǎng)文明習(xí)慣：值班教師可以通過言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生遵守用餐禮儀，提升文明素養(yǎng)。 - 增強集體意識：通過監(jiān)督和指導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立集體意識，營造和諧的用餐氛圍。 班主任宿舍站崗 學(xué)生就寢前班主任站崗維持就寢紀(jì)律 護(hù)學(xué)崗 護(hù)學(xué)崗是校園安全管理的重要一環(huán)，它不僅保障了學(xué)生的安全，還促進(jìn)了家校社的協(xié)同合作，營造了安全、和諧的校園環(huán)境。通過護(hù)學(xué)崗的常態(tài)化運作，可以有效減少安全隱患，為學(xué)生的健康成長保駕護(hù)航。 走讀生放學(xué)護(hù)學(xué)崗 　　護(hù)學(xué)崗不僅是保護(hù)學(xué)生的措施，也是對學(xué)生進(jìn)行安全教育的生動課堂。學(xué)生通過觀察護(hù)學(xué)崗的工作，能夠增強交通安全意識和自我保護(hù)能力。 四、校園活動安全主題班會七八年級體育考試總結(jié) 　　每一份努力都值得銘記，每一滴汗水都閃耀光芒。感謝全體師生的辛勤付出！讓我們攜手并肩，以更飽滿的熱情迎接下一周的挑戰(zhàn)！

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凝心聚力促成長 砥礪前行譜新篇——楊樓一中2024——2025下學(xué)期第十三周工作總結(jié)

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