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窗外有棵枇杷樹——大溪小學幼兒園混齡班本課程活動掠影

薔薇

<p class="ql-block">　　碧綠的枇杷樹上，白黃的小花，<span style="font-size:18px;">掛滿了枝頭，密密地點綴在綠色的枝葉中，在微風中晃動，在陽光下喧鬧，好像在等待著一群可愛的人兒…… </span></p> <p class="ql-block">　　陳鶴琴先生說過：“大自然，大社會都是活教材。”在幼兒園里，和孩子的生活最密切相關的莫過于周邊的一草一木、一花一樹。班級窗外有一棵枝繁葉茂的枇杷樹。每當孩子們散步、戶外游戲時，就會忍不住地走過去瞧一瞧、看一看、摸一摸，觀察著枇杷樹的變化，時不時地還會跟身邊的同伴分享自己有趣的發現，老師：“這是什么樹？它為什么會長毛？” 孩子們紛紛討論著。學習就在眼前，課程就在身邊，利用身邊的資源與幼兒一起探究，一起學習...... 于是，我們與枇杷樹的故事就此拉開了序幕。</p> 枇杷知多少 <p class="ql-block"> 關于枇杷樹孩子們了解多少呢？枇杷葉又是什么樣子的呢？它們有哪些用處呢？枇杷樹渾身都是寶，孩子們對枇杷展開了大調查。</p> <p class="ql-block">枇杷樹觀察表</p> <p class="ql-block">枇杷樹調查表</p> <p class="ql-block">　　幼兒加深了對枇杷樹、枇杷葉整體特征的認識，這更加激發了幼兒對枇杷樹的好奇心和探究興趣。</p> 枇杷葉密語 <p class="ql-block">　　了解了枇杷葉的外形、藥用價值等，孩子們對枇杷葉有了一定的認識，也加深了對它的喜愛。于是，我們請小朋友畫一畫、說一說，打開了孩子們思維的大門。</p> <p class="ql-block">錢新宇：我把枇杷樹葉變成飛機在天上飛，看見一朵朵白云，好壯觀呀！</p> <p class="ql-block">許韻琪：我把枇杷樹葉變成蝴蝶，我和蝴蝶一起跳舞！</p> <p class="ql-block">戴熙桐：我把枇杷葉變成小魚，我想和我的好朋友們一起去海邊玩。。</p> 枇杷樹故事（取名） <p class="ql-block">　　我們已經知道了這么多關于枇杷樹的知識，一定能好好照顧它的！枇杷樹已經是我們的好朋友了，可是它還沒有一個好聽的名字呢，這可怎么辦呀？隨之，大家一起討論到底給枇杷樹取一個什么名字...</p> <p class="ql-block">　　我想給枇杷樹取名叫“酸酸甜甜”，因為它的果實有的是酸的，有的是甜的。我想給枇杷樹取名叫“小花花”，因為散步的時候我看到枇杷樹上長了漂亮的花。我想給枇杷樹取名叫“小枇枇”，因為它的名字里有一個枇字。</p> <p class="ql-block">　　最終投票結果是什么呢？小朋友們的想法可真是太有意思啦，通過票選，我們的枇杷樹終于有名字啦，它叫做“小枇枇”，真是一個可愛的名字。</p> 枇杷樹寫生 <p class="ql-block">　　孩子們經常喜歡在這個樹旁散步，玩一玩，在這個過程中也慢慢建立起了關系……孩子們說想要給它畫一幅畫。于<span style="font-size:18px;">是……我們開始寫生啦！</span></p> <p class="ql-block">　　孩子們聚精會神地拿著畫筆，徜徉在綠色的枇杷樹下，描繪著他們眼中的枇杷樹。不一會兒，一棵棵枇杷樹躍然紙上。 </p> <p class="ql-block">　　我們寫生后還為枇杷樹掛上了我們畫的書簽。書簽在樹下隨風搖曳，是真的很漂亮。</p> 枇杷果采摘 <p class="ql-block">　　可是枇杷樹很高，怎樣才能把枇杷摘下來呢？摘枇杷大討論。孩子們想出了許多采摘枇杷的方法。</p> <p class="ql-block">　　摘枇杷在行動。哪種方法能摘到美味的枇杷呢？園長老師從家里帶來了水果籃，可以用來裝枇杷。</p> <p class="ql-block">我們在保安爺爺那里找到了小耙子。</p> <p class="ql-block">我和好朋友一起找到了高高的梯子。</p> 枇杷果品嘗 <p class="ql-block">枇杷剛摘下，孩子們就忍不住嘗一嘗。</p> <p class="ql-block">洗一洗</p> <p class="ql-block">剝一剝</p> <p class="ql-block">嘗一嘗</p> <p class="ql-block">　　我的思考:追隨孩子興趣，結合園內自然資源，將教學空間擴展到大自然中，在豐富多彩、動靜交替的活動中支持幼兒開展了深度學習探究活動。“從生活中學習，從經驗中學習。”讓孩子在親歷體驗、自主探索、討論互動中，收獲別樣的精彩，這就是"生活即教育”的魅力所在。讓我們秉承“一個細節，一點窮追”的精神，跟隨孩子一起行動，一起探究，一起思考......</p>
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