家校合作，筑牢孩子們熱愛勞動(dòng)的根基(議論性散文)

賈亮

特別說明:在2025年“五一”國際勞動(dòng)節(jié)期間，我與“小作家”們圍繞“勞動(dòng)”主題，共同創(chuàng)作了文章。這是我的“下水作文”。請您斧正！ 我以為要筑牢孩子們熱愛勞動(dòng)的根基，必須要從小培養(yǎng)孩子們熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。勞動(dòng)教育是五育并舉的重要組成部分，從小培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，建立正確勞動(dòng)價(jià)值觀，掌握基礎(chǔ)生存技能，對將來走上社會(huì)有非常重要的意義。然而，觀察我們今天的孩子們，對勞動(dòng)很少持有積極態(tài)度。為什么呢？一、造成當(dāng)前小學(xué)生不愛勞動(dòng)的原因是多方面的，我以為主要可歸納為以下兩大（一）家庭教育觀念偏差1.過度重視學(xué)業(yè)：我在家訪中了解到，許多家長讓自己的孩子"主抓課業(yè)，不能勞動(dòng)"，這是首要原因；還有部分家長將勞動(dòng)視為"耽誤學(xué)習(xí)"的活動(dòng)，甚至用勞動(dòng)懲罰不好好學(xué)習(xí)的孩子。2.勞動(dòng)價(jià)值觀誤導(dǎo)：部分家長不僅通過物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)勞動(dòng)，甚至傳遞"勞動(dòng)低人一等"的觀念。我常聽一些家長對孩子說："你要是不好好學(xué)習(xí)，考不上大學(xué)，將來只能掃大街、扛麻包、干粗活。"用這樣的語言貶低勞動(dòng)，給孩子們從小打下深刻的烙印。3.包辦代替現(xiàn)象嚴(yán)重：家長過度溺愛孩子，尤其隔輩撫養(yǎng)家庭中，老人們不舍得讓孩子吃苦，導(dǎo)致孩子失去勞動(dòng)機(jī)會(huì)。家訪中我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生沒有完全掌握家務(wù)技能，甚至不會(huì)干農(nóng)活；更讓人難以理解的是許多農(nóng)家孩子竟然不認(rèn)識(shí)小麥玉米，也分不清山羊綿羊，實(shí)在令人痛心！（二）學(xué)校教育體系缺陷1.勞動(dòng)課程流于形式：勞動(dòng)課常被主科擠占，致使學(xué)生對勞動(dòng)知識(shí)一問三不知。至于專職勞動(dòng)教師更是匱乏。由于學(xué)校不重視勞動(dòng)教育，孩子們在值日中投機(jī)取巧，拈輕怕重，唯恐多做。2.評(píng)價(jià)機(jī)制更不完善：勞動(dòng)教育成果多以顯性行為評(píng)價(jià)，由于學(xué)校忽視勞動(dòng)觀念和習(xí)慣的持續(xù)性培養(yǎng)，自然難以建立科學(xué)細(xì)致的勞動(dòng)評(píng)價(jià)體系。3.勞動(dòng)價(jià)值觀誤導(dǎo)：部分學(xué)校瘋狂宣傳"應(yīng)試教育"，甚至在課堂上公開用粗鄙的語言貶低勞動(dòng)者，實(shí)在可惡！習(xí)近平總書記曾多次強(qiáng)調(diào)：“要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)。”可見從小培養(yǎng)孩子們熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣是何等重要！二、怎樣從小培養(yǎng)孩子們熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。1.最重要的是幫助孩子們樹立"勞動(dòng)最光榮"的觀念，建議家校共同營造熱愛勞動(dòng)的氛圍。2.在學(xué)校，老師可以通過值日生制度、班級(jí)責(zé)任崗等活動(dòng)，讓孩子體驗(yàn)整理書包、養(yǎng)護(hù)綠植、打掃教室的成就感；結(jié)合課程開展種植實(shí)踐、手工制作等，讓孩子在動(dòng)手中學(xué)到技能。3.在家庭，家長可以鼓勵(lì)孩子參與力所能及的家務(wù)，如收拾玩具、疊衣服、餐前擺碗筷，從點(diǎn)滴培養(yǎng)責(zé)任感；周末帶孩子參加田野勞動(dòng)，參與社區(qū)志愿服務(wù)，如鋤地、割草、垃圾分類、公益清潔，傳遞勞動(dòng)的社會(huì)價(jià)值。總之，讓孩子在勞動(dòng)中感受到自信與快樂。只有從小培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，才能讓孩子們真正理解——用雙手創(chuàng)造美好，是伴隨一生的財(cái)富。 賈亮，男，60歲，中共黨員，大專畢業(yè)，包頭市土右旗明沙淖中心校語文教師，副高級(jí)教師，土右旗教學(xué)能手；喜歡寫作，多年悉心創(chuàng)作，筆耕不輟，文學(xué)作品在《教師報(bào)》、《鹿鳴》、《實(shí)踐·黨的教育》、《包頭日報(bào)·花雨》、《包頭晚報(bào)·文藝副刊》、《內(nèi)蒙古小作家》、《敕勒川時(shí)訊》等報(bào)刊雜志上發(fā)表的有300多篇。現(xiàn)在共創(chuàng)作了600多篇教學(xué)論文，1300多篇文學(xué)作品等，新聞稿件1000多篇。其中論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)的有80多篇。在學(xué)校創(chuàng)建了“星星文學(xué)社團(tuán)”，常年義務(wù)組織學(xué)生寫作、投稿，學(xué)生的作品在《內(nèi)蒙古小作家》、《北方少年報(bào)》、《未來作家》、《天下語文》、《全國優(yōu)秀作文選》和“網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)”等上發(fā)表的有上千篇。現(xiàn)在是包頭作家協(xié)會(huì)會(huì)員。

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