“蜜雪冰城”定安縣教壇新秀成長計劃——第五組學員云林跟崗培訓首日心得

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“問渠那得清如許？為有源頭活水來。”教育之路漫漫，唯有不斷學習、汲取新知，方能如源頭活水，為教育事業注入生機與活力。在定安縣教壇新秀成長計劃中，我有幸來到海口市金盤實驗學校進行跟崗培訓。首日的培訓，如同一場知識的盛宴，六場專題講座猶如六顆璀璨的明珠，照亮了我在教育管理、班級建設和教學備考等方面的前行道路。 上午：探尋管理與教務的智慧之光上午的兩場講座，分別從學校管理和教務層面為我打開了全新的視野。余婷老師帶來的《常態求精求卓越，管理見微見真章》，讓我深刻認識到學校管理不僅是一門科學，更是一門藝術。余老師強調，在學校管理中，細節決定成敗。從校園環境的布置到教學常規的檢查，從教師的專業發展到學生的日常行為規范，每一個環節都蘊含著管理的智慧。她分享的許多具體案例，如如何通過建立科學合理的教師評價體系來激發教師的工作積極性，如何利用信息化手段提高學校管理的效率等，讓我深受啟發。我意識到，在今后的工作中，要更加注重細節，善于從細微之處發現問題、解決問題，不斷提升學校管理的精細化水平。 賈煒茵老師的《立足校本，為成長賦能》則聚焦于學校教務工作。賈老師指出，校本教研是學校發展的核心動力，是教師專業成長的重要途徑。她詳細介紹了海口市金盤實驗學校在校本課程開發、教學常規管理、教師培訓等方面的成功經驗。特別是學校以課題研究為引領，推動教師開展教學實踐和反思的做法，讓我看到了校本教研的巨大潛力。這讓我明白，作為教育工作者，我們不能僅僅滿足于完成日常的教學任務，更要積極參與校本教研，不斷探索教育教學規律，提高自己的教學水平和專業素養。 下午：汲取班級建設與備考的經驗之泉下午的四場講座，圍繞班級建設和中考備考展開，內容豐富、實用性強。劉思含老師的《“慧”做班主任》讓我學到了許多班級管理的實用技巧。劉老師強調，制度是班級管理的基石，班干部是班級管理的得力助手。她分享了如何制定科學合理的班級規章制度，如何選拔和培養班干部，以及如何通過建立有效的激勵機制來調動學生的積極性和主動性。這些經驗讓我認識到，在班級管理中，要充分發揮學生的主體作用，讓學生參與到班級管理中來，培養學生的自我管理能力和責任感。 林春宏老師的《以魂塑形，創最好的班級，做最好的自己》則讓我感受到了班級活動的重要性。林老師認為，班級活動是培養班級凝聚力的有效途徑，是促進學生全面發展的重要載體。她通過展示豐富多彩的班級活動案例，如主題班會、社會實踐、文體比賽等，讓我看到了班級活動在培養學生團隊合作精神、創新能力和社會責任感方面的巨大作用。這讓我意識到，在今后的班級管理中，要更加注重班級活動的開展，精心設計活動內容，讓學生在活動中體驗快樂、收獲成長。 王丹丹老師的《做有溫度的教師，培養有溫度的人》讓我深受感動。王老師用自己親身的教育故事，詮釋了什么是“有溫度的教育”。她強調，教育不僅僅是知識的傳授，更是心靈的溝通和情感的交流。教師要用愛心去關愛每一個學生，用耐心去傾聽每一個學生的心聲，用真心去引導每一個學生成長。這讓我明白，作為一名教師，我們要時刻保持一顆仁愛之心，用愛去溫暖學生的心靈，用愛去點燃學生的夢想。 張婧老師的《戮心齊力，迎戰中考》則為英語科組的備考工作提供了寶貴的經驗。張老師從備考計劃的制定、教學策略的選擇、學生心理的調適等方面進行了詳細的講解。她分享的許多備考技巧和方法，如如何進行知識點梳理、如何開展專項訓練、如何組織模擬考試等，具有很強的針對性和可操作性。這讓我認識到，在中考備考工作中，要充分發揮團隊的智慧和力量，制定科學合理的備考計劃，精心組織教學，關注學生的身心健康，幫助學生樹立信心，迎接中考的挑戰。 反思與展望一天的培訓結束了，但我的內心卻久久不能平靜。六場講座，六位優秀的教師，他們用自己豐富的經驗和深刻的教育理念，為我上了一堂堂生動的教育課。通過這次培訓，我不僅學到了許多實用的教育教學方法和管理經驗，更深刻認識到自己作為一名教育工作者的責任和使命。在今后的工作中，我將把所學所思運用到實際教學中，不斷探索創新，努力提高自己的教育教學水平。我將以更加飽滿的熱情和更加嚴謹的態度投入到教育教學工作中，用心去關愛每一個學生，用愛去澆灌每一朵祖國的花朵。我相信，只要我們不斷學習、不斷進步，就一定能夠在教育的道路上收獲更多的喜悅和成就。“路漫漫其修遠兮”，教育之路任重而道遠。我將以此次跟崗培訓為契機，不斷充實自己、提升自己，努力成為一名有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師，為定安縣的教育事業貢獻自己的一份力量。

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